probleme

Există mai multe semne că un copil are probleme cu auzul. Este bine să le cunoașteți și să rezolvați cât mai repede orice problemă cu auzul copilului.

Considerăm că auzul este normal dacă o persoană răspunde la toate frecvențele vorbirii chiar și la sunete liniștite de 20 dB. Dacă sunetul trebuie să fie mai puternic de 20 dB pentru ca o persoană să-și dea seama, vorbim despre o deficiență de auz. Pentru copiii mici, potrivit unor autori, 15 dB este considerat a fi limita pierderii auzului, deoarece acești copii trebuie deja să cheltuiască mai multă energie pentru a captura vorbirea liniștită și îndepărtată pe parcursul zilei. Urechea este un organ senzorial care ne permite să percepem lumea din jurul nostru prin distingerea diferitelor sunete. Detectarea și tratamentul precoce al hipoacuziei bilaterale este deosebit de important în copilăria timpurie, deoarece un copil care nu aude rămâne în urmă în dezvoltarea mentală și nu dezvoltă vorbirea.

Cunoaștem mai multe tipuri de tulburări de auz

Tulburările auditive sunt împărțite în funcție de care parte a organului auditiv este deteriorată. Îi împărțim în defecte transmisie (canal auditiv extern închis sau deteriorarea urechii medii), perceptiv (leziuni ale urechii interne-melci sau ale nervului auditiv, ale căii auditive din creier) a amestecat, când este afectat întregul organ auditiv. 80% din pierderea auzului este prezentă la naștere. Un copil la 1.000 de nașteri se va naște surd și alți 3 din 1.000 vor avea deficiențe de auz. Cel mai important lucru este detectarea la timp a unei pierderi de auz la un nou-născut și la un copil, mai ales dacă pierderea auzului sau surditatea sunt bilaterale. Odată cu pierderea auzului copiilor, nu numai că vorbirea se dezvoltă slab, dar și dezvoltarea mentală este întârziată din cauza lipsei de stimuli. Cea mai importantă perioadă pentru dezvoltarea vorbirii este de până la 3 ani de viață. Astăzi, examinarea nou-născuților prin metoda de screening (măsurarea emisiilor otoacustice - OAE) în unitatea neonatală este obligatorie, de preferință în a 3-a zi de viață.

Cauzele pierderii auzului

Hipoacuzie temporară și temporară

K pierderea temporară a auzului poate apărea la nașterea unui copil, dar și la o vârstă mai înaintată. Atunci când acest lucru se întâmplă la naștere, motivul este prezența lichidului amniotic în partea mijlocie a urechii. Apoi, rezultatele neplăcute temporare ale examinării obligatorii se vor arăta, dar când va ieși apa, auzul se va îmbunătăți încet și copilul nu va avea probleme. K pierderea temporară a auzului poate veni și după o boală. Dacă copilul a depășit otita medie sau o infecție severă. Atunci tamburul se poate rupe, ceea ce va duce la sângerare. Cu toate acestea, după ce tratamentul este început și inflamația dispare, timpanul crește din nou și auzul copilului este corectat. Deteriorarea temporară poate apărea și după formarea unei ciupituri în urechi, care este cauzată de stocarea sebumului sau de pătrunderea apei. Medicul pentru urechi îl îndepărtează în ambulator și fără durere, copilul poate auzi chiar mai bine decât în ​​trecut.

Simptomele pierderii auzului

  • vocabularul poate fi mai sărac,
  • probleme cu dexteritate articulară sau pronunție,
  • combinație de cuvinte,
  • copilul nu are simțul ritmului,
  • înainte de a începe școala, el nu este capabil să bată cuvinte în silabe și să recunoască prima vocală dintr-un cuvânt,
  • are probleme să-și amintească poezii,
  • are probleme cu învățarea conceptelor, culorilor, formelor geometrice etc.,
  • este neliniștit și are probleme cu concentrarea,
  • simți că nu înțelege instrucțiunile,
  • copilul are o problemă în recunoașterea obiectului, îl știe doar dacă i-l descrii.

Copil în timpul zilei:

  • nu răspunde la apel,
  • este neatent,
  • nu va observa prezența altor persoane decât dacă le vede,
  • îi urmărește pe ceilalți în efortul de a-i imita,
  • nu se sperie de sunete puternice și neașteptate,
  • ascultă tare la radio și TV,
  • are probleme cu auzul unor sunete, dar cu auzul altora,
  • preferă să lucreze singur,
  • are dificultăți de învățare la școală (profesorii îl numesc „neatent” când i se cere în mod repetat ce să facă).

Copil în timpul comunicării:

  • nu răspunde la conversația normală,
  • răspunde incorect la întrebări,
  • își urmărește buzele când îi ascultă pe ceilalți,
  • întoarce capul într-o parte în efortul de a auzi mai bine,
  • are probleme de pronunție în comparație cu alți copii de aceeași vârstă,
  • are vorbire întârziată sau denaturată,
  • are un vocabular slab,
  • are probleme cu înțelegerea comunicării, mai ales într-un mediu zgomotos sau într-un mediu în care cineva vorbește în fundal,
  • evită comunicarea și situațiile sociale.

Consecințele pierderii auzului asupra unui copil