Intrarea în clasa întâi nu este doar un moment foarte interesant pentru un copil, ci și o etapă importantă în drumul către lumea adulților. Dar înainte de asta, el trebuie să stăpânească o serie de abilități. Printre altele, să „stăpânești” creionul și să înveți să lucrezi cu el.
Ținerea corectă a unui creion și a unui stilou este una dintre condițiile de bază pentru un început de școală cu succes. Deficiențele abilităților grafomotorii pot cauza o serie de probleme atunci când se practică scrisul în primul an, deoarece scrisul reprezintă aproximativ 70% din munca școlară.
Cum și când să începeți antrenamentul
Începem să practicăm aderența corectă a unui creion cu copii după al treilea an de viață. La unii copii, prinderea se dezvoltă mai devreme, la alții mai târziu. Uneori durează ceva până când mâna se eliberează, astfel încât micul artist să nu facă o gaură în hârtie ori de câte ori apasă puțin. Relaxarea mâinii afectează semnificativ performanța grafică a copilului, dorința lui de a desena și de a scrie. Presiunea excesivă, de obicei, nu permite mișcarea lină a mâinii și, astfel, buna funcționare a liniei. La început, presiunea asupra covorului este naturală, dar în timp spre perioada preșcolară ar trebui să scadă.
Diverse ajutoare ergonomice, resp. creioane și pixuri speciale care au zone modelate pentru poziția degetelor, în special în versiunea pentru stângaci și stângaci.
Pentru cei mai mici copii, este recomandabil să începeți antrenamentul cu creioane triunghiulare. Regula este: „cu cât copilul este mai mic, cu atât diametrul creionului este mai mare”:
Copii 3 - 4 ani: diametru 14 mm
Copii 4 - 5 ani: diametru 12 mm
Copii 5 - 6 ani: diametru 9 mm
Cum să gestionați ținerea corectă a unui creion
Corect, așa-numitul „Ciupitul sau penseta” este baza desenului și scrierii sănătoase. Dacă copilul ține creionul cu o altă prindere (de exemplu, abdomenul tuturor degetelor), mâna lui va deveni probabil foarte epuizată, iar copilul va obosi prea repede.
Cum să o facă:
Creionul se află pe ultima verigă a mediatorului, ținut de sus de abdomenul degetului mare și arătătorului. Mâna și degetele sunt relaxate, nu strâng creionul, degetul arătător nu este îndoit. Degetul inelar și degetul mic sunt apăsate pe degetul mijlociu, palma rămâne liberă. Creionul ar trebui să se extindă dincolo de pliul pielii între degetul mare și arătătorul. Această prindere este cea mai naturală și eficientă pentru mână în ceea ce privește mișcarea degetelor.
Pentru dreapta, creionul este ținut în mâna dreaptă, notebook-ul este ușor înclinat spre dreapta, iar colțul din dreapta sus este ușor în sus.
Pentru stângaci, creionul este ținut în mâna stângă, notebook-ul este înclinat ușor spre stânga, iar colțul din stânga sus este ușor sus.
Prinderea corectă a creionului și a stiloului necesită în mod necesar înălțimea corectă de susținere. Ar trebui să existe un spațiu de aproximativ 3 cm între vârful creionului și degete. Dacă copilul ține creionul mai jos, acesta îi restricționează mișcarea degetelor. Degetele nu se pot mișca și se creează tensiune în ele. Cu o aderență ridicată, creionul este slab controlat. Problema cu înălțimea aderenței poate fi rezolvată printr-o bandă de cauciuc obișnuită întinsă la înălțimea corectă a aderenței.
Dacă copilul nu este obișnuit să țină creionul corect, încercați un truc cu un prosop de hârtie:
Luați o bucată mică de țesut și dați-i copilului să o apuce sub degetul inelar și degetul mic. În timp ce copilul ține încă o batistă în aceste două degete, el încearcă să prindă creionul în celelalte trei degete.
Consecințele aderenței incorecte
Dacă țineți stiloul incorect, mâna dvs. va fi încărcată, va obosi mai repede și poate fi mai lentă. Mai târziu, copilul poate avea o problemă, de ex. când scrie o dictare, pentru că mâna lui „nu va urmări”. Alte consecințe neplăcute sunt scrierea de mână urâtă, scrierea greoaie, reticența în vopsire și problemele de sănătate, cum ar fi durerile de cap, arderea ochilor sau probleme cu coloana vertebrală.
Copiii mai mari (la a doua etapă a școlii primare) au deseori probleme cu munca limitată în timp, cum ar fi scrisul și testele din cauza deținerii incorecte a stiloului.
Tulburările grafomotorii trebuie recunoscute în timp, de preferință la vârsta preșcolară. Acest lucru va evita problemele ulterioare.
Înainte ca copilul să înceapă să scrie
Cel mai bun mod de a preveni tulburările grafomotorii unui copil nu este doar să le recunoaștem devreme, ci și să practicăm aderența corectă a suportului de scris și mai târziu, de asemenea, să exersăm scrisul sau desenul.
Dacă aveți un preșcolar acasă și doriți să începeți practica scrisului, există câteva principii de urmat:
- 7 motive pentru care copiii danezi sunt fericiți (și cum pot fi ai noștri)
- 6 motive pentru care bunicile nu ar trebui să-ți crească niciodată copiii
- Cum ne creștem copiii Materské Centrum Srdiečko Trenčín
- 6 cel mai des; ch d; ape, de ce oamenii nu vor; a avea copii; Va; e pr; behy; De viață
- 7 motive simple pentru a nu avea copii!