către

Implicarea excesivă a părintelui în rezolvarea temelor este dăunătoare. Își pierde nervii și copilul pierde ocazia de a se descurca singuri.

Există o dezbatere plină de viață în toată Europa cu privire la necesitatea temelor, contribuția acesteia la dezvoltarea independenței, responsabilității sau, dimpotrivă, ca o povară de modă veche, supraviețuitoare și inutilă pentru copii. Deocamdată, însă, acestea sunt responsabilități școlare comune care ajută la construirea obiceiurilor. Nu există o limită generală în ceea ce privește momentul sau dacă părintele și copilul ar trebui să învețe deloc. Mai mult decât vârsta și clasa la care participă școlarul, depinde de motivația și independența sa. Luăm în considerare faptul că copiii sunt mai puțin autonomi și, de asemenea, mai puțin responsabili astăzi. În mare măsură, părinții lui au contribuit la aceasta. Au început să ajute mai mult și, în special, să experimenteze temele neglijente pentru care uneori au semnat cinci sau remarci, ca propriul lor eșec. Preferă să preia sarcinile școlare sub controlul lor ca măsură de precauție. Ajutarea lor costă mult efort. Pe lângă sarcinile de serviciu, părăsesc din nou școala, deoarece poartă împreună o geantă imaginară în fiecare dimineață împreună sau în locul unui adevărat școlar.

Dana Ljubimovová Miháliková
Fotografie shutterstock.com

ESTE INTERESAT DE ARTICOLELE NOASTRE?
Ne puteți susține abonându-vă la revista pentru copii de aici sau cumpărând revista pentru copii în vânzare gratuită.