aveți

Mulți părinți, chiar și în Slovacia, vorbesc copiilor lor în mai multe limbi. Ei cred că acest lucru îi va ajuta să învețe mai bine o limbă străină în viitor. Deși psihologii copiilor nu sunt siguri dacă acesta este calea corectă de acțiune, ei încă nu l-au recomandat sau respins. Acum, însă, cercetătorii din Washington au venit cu o constatare interesantă și se dovedește că copiii mici care provin din familii bilingve sau bilingve pot avea un avantaj față de copiii din familiile monolingve.

Cercetările și studiile anterioare au arătat că persoanele care vorbesc mai multe limbi au conexiuni mai bune în creier cu zone care reprezintă luarea deciziilor cognitive umane, astfel încât să poată planifica, lua decizii și rezolva probleme mai bine.

Cercetătorii de la Universitatea din Washington au dorit să vadă dacă pot experimenta aceste „efecte secundare” ale multilingvismului chiar și la copiii cu vârsta sub un an, într-un moment în care nici măcar nu pot vorbi.

Acest studiu a implicat 16 copii (cu acordul părinților, desigur) cu vârsta de aproximativ 11 luni. Jumătate dintre acești copii provin din familii anglo-spaniole, în timp ce cealaltă jumătate provin din familii pur vorbitoare de limbă engleză. Pentru a determina activitatea creierului, cercetătorii au folosit un magnetoencefalograf care poate măsura activitatea creierului unui bebeluș. Copilului i s-au jucat fraze fără sens, unele în engleză, altele în spaniolă și altele erau un amestec de ambele limbi.

Cercetătorii au descoperit că copiii din familiile bilingve au avut un răspuns creier puternic atât la engleză, cât și la spaniolă. Copiii din familiile englezești au răspuns doar la cuvintele în engleză, sugerând că sunetele spaniole nu au fost procesate de creierul lor.

i.ytimg.com

Acest rezultat sugerează că copiii sunt capabili să distingă diferite limbi înainte de a vorbi. Cu toate acestea, o constatare mult mai interesantă făcută de oamenii de știință a fost activitatea în zone ale creierului responsabile de abilitățile cognitive, cum ar fi luarea deciziilor, planificarea sau rezolvarea problemelor la copiii bilingvi. Dimpotrivă, la copiii expuși la o limbă, nu s-a observat nicio activitate semnificativă în aceste zone ale creierului.

Cercetătorii au ajuns la concluzia că creierul copiilor bilingvi face distincție între diferite limbi, implicând astfel zonele creierului responsabile de abilitățile cognitive. Potrivit acestora, bilingvismul nu numai că modelează dezvoltarea vorbirii, dar dezvoltă și celelalte abilități ale copilului.

Desigur, acest studiu nu este lipsit de ambiguitate, deoarece au participat doar 16 copii. Dar sugerează că copiii din familii bilingve ar putea câștiga un avantaj față de colegii lor din familiile monolingve, pur și simplu vorbind mai multe limbi acasă. Drept urmare, creierul lor este mai bine plasat pentru a rezolva problemele.

Dacă sunteți interesat de subiect, urmăriți un videoclip despre modul în care a decurs testarea: