INPP - (Institutul pentru Psihologia Neuro-Fiziologică), este o abreviere a Institutului pentru Psihologie Neurofiziologică. Este un institut privat de cercetare fondat în 1975 de un psiholog (Peter Blythe) din Regatul Unit (Chester) pentru a investiga efectul disfuncțiilor SNC (sistemul nervos central) asupra dizabilităților specifice de învățare, tulburărilor de panică, agorafobiei și tulburărilor de anxietate un program de intervenție pentru a atenua aceste dificultăți. Astăzi, metoda INPP este practicată în peste 20 de țări din întreaga lume și a contribuit la schimbarea vieții a mii de copii, adulți și familii în cei 40 de ani de funcționare.
Sursa: http://www.inpp.org.uk/

Metoda INPP se bazează pe dezvoltarea copilului în primul an de viață, pe care îl explică ca o serie

specifice învățare
reflexele primitive, care se dezvoltă în conformitate cu etapele individuale ale mișcării de dezvoltare. De exemplu, atunci când un copil învață să-și ridice capul, acesta se rostogolește din abdomen în spate, învață să se târască, să stea, să se cvadruple, să stea în poziție verticală și să meargă.

Imaginați-vă că o mică parte dintr-o mișcare se descompune într-un ceas mecanic. Ce o va cauza? Ceasul va fi cel puțin întârziat sau se va opri complet. Și exact așa funcționează în dezvoltarea unui copil. Dacă ceva este „spart” în centrele inferioare ale creierului, adică în procesul de dispariție treptată a reflexelor primitive, acesta poate afecta în mod semnificativ funcționarea în straturile superioare, care se poate manifesta sub forma unor dizabilități specifice de învățare. Atunci nu ne putem aștepta ca copiii cu o astfel de dezvoltare să fie capabili în mod realist să facă față cu ceea ce semenii lor, a căror dezvoltare a avut loc în conformitate cu norma.

Copiii care nu obțin controlul complet al reflexelor primitive în primul an de viață nu au reflexe posturale suficient de dezvoltate. Drept urmare, au dificultăți în controlul mișcării și coordonării, cu abilități motorii grosiere și fine, percepție senzorială. Intervenția prin metoda INPP se realizează sub formă de exerciții motorii simple, care se efectuează în mediul de acasă al copilului timp de 10 minute pe zi. În acest fel, oferim creierului o a doua șansă de a reveni și, într-o anumită măsură, de a corecta ceea ce nu s-a dezvoltat așa cum ar fi trebuit. Programul poate îmbunătăți în mod semnificativ starea reflexelor, echilibrul, concentrarea în sine, funcția ochiului și dificultăți la nivelul integrării senzorimotorii. Cu exerciții regulate și consistente, este o condiție prealabilă pentru îmbunătățirea generală a dizabilităților specifice de învățare. Copilul se schimbă și se maturizează și din punct de vedere emoțional și social, conștiința sa de sine se îmbunătățește.