Maria Montessori (31 august 1870 - 6 mai 1952)
Maria Montessori a fost medic, antropolog și pedagog italian și, în același timp, prima femeie din Italia care a absolvit medicina în 1896. A lucrat în domeniul neurologiei și psihiatriei copilului, a studiat și la Paris.
În anii următori, și-a aprofundat educația în domeniul psihologiei și biologiei, antropologiei și pedagogiei. Educația copiilor în vârstă preșcolară și școlară a devenit tema sa centrală a vieții. Mulți ani a lucrat ca inspector școlar șef al Italiei și, cu abordarea ei, a influențat metodele educaționale în alte țări din Europa, America și India, unde a predat deseori. În special în aceste zone, școlile Montessori sau elementele sale educaționale sunt acum o parte integrantă a sistemului școlar. În 1949, 1950, 1951, Maria Montessori a fost nominalizată la Premiul Nobel pentru Pace. În 1950, a fost numită cea mai remarcabilă femeie din prima jumătate a secolului XX într-un sondaj NewYork Times.
Maria Montessori a început ca asistentă la Clinica de neurologie și psihiatrie a Universității din Roma, specializată în psihologia copilului. Era interesată în special de copiii cu deficiențe mintale, de creșterea și dezvoltarea lor. Munca ei a fost puternic influențată de un stagiu la clinica de neuropsihiatrie din Paris la Institutul Séguin pentru educația copiilor cu handicap neurologic. Aici a făcut cunoștință și cu metoda medicului francez Jean-Marc-Gaspard Itard, care a dezvoltat materiale de instruire senzorială pentru educarea copiilor cu deficiențe mintale. Acestea au devenit inspirația pentru crearea propriilor materiale.
În 1898, la Congresul pedagogic din Torino, Maria Montessori a susținut că educația copiilor cu întârziere era la fel de utilă ca și educația copiilor fără dizabilități mintale. Ea a fost prima care a convingut publicul laic și profesionist cu privire la eficacitatea educării copiilor cu întârziere, deoarece mulți dintre ei au realizat cititul și scrisul în același mod ca și copiii intacti. Observând, a înțeles că metoda ei era valabilă pentru toți copiii în general. A intrat din nou la Universitatea din Roma, unde a studiat pedagogia, filosofia și psihologia experimentală, precum și cercetarea în domeniul antropologiei. Din 1904 a predat antropologie la Universitatea din Roma timp de patru ani - prelegerile ei au fost publicate în 1913 sub titlul Antropologie pedagogică.
În ciuda multor succese, au existat multe lovituri și pierderi în viața ei. A fost forțată să părăsească Italia natală pentru regimul nazist. Grădinițele și școlile ei erau închise și închise, cărțile, ajutoarele și materialele arse. Sistemul democratic de educație și rezultatele sale - o persoană încrezătoare, înțelegătoare și independentă nu s-a potrivit cu niciunul dintre regimurile totalitare din lume. A murit în Olanda pe 6 mai 1952.
Urmăriți un documentar despre Maria Montessori difuzat pe ČT2 într-o serie de povești despre femei extraordinare.
Pedagogia Montessori
Începuturile sistemului educațional tradițional de astăzi datează din perioada Revoluției Industriale, când a fost necesar să se creeze o metodă eficientă de instruire pentru viitorii muncitori din fabrică. Și astfel copiii au fost instruiți să repete și să-și amintească faptele, să nu mai lucreze când sună, să stea în rânduri frumoase și îngrijite și să le ceară consimțământul atunci când au vrut să se mute. În economia cunoașterii de astăzi, acest mod de educație este învechit.
Principiile pedagogiei Montessori
Baza programului Montessori pentru copii cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani este dezvoltarea în funcție de nevoile individuale ale copilului. Prin material didactic și activități senzoriale Montessori, copilul descoperă un set de abilități cognitive, sociale, emoționale, grafomotorii și academice. Este foarte important ca aceștia să învețe să lucreze în cadrul grupului într-un mediu necompetitiv și respectuos.