A șaptea lună din viața unui copil este o perioadă de independență a copilului față de un adult.

dezvoltarea

Dezvoltarea și creșterea unui copil.

Al treilea trimestru din viața unui copil este perioada independenței copilului față de un adult. Nu mai trebuie să aștepte ca un adult să vină la el, pentru că poate ajunge la el urcându-se singur. Tot în luna a 7-a, copiii încep să înțeleagă câteva cuvinte și provocări.

Dezvoltare motorie: Spre deosebire de lunile anterioare, copilul nu dobândește acum abilitățile de mișcare ale părților individuale ale corpului, ci mai ales abilitățile de mișcare ale întregului corp - de ex. îmbunătățirea alpinismului care angajează întregul corp.

În luna a 7-a, bebelușul stă pe patru picioare, de la început este imobil în această poziție, dar foarte curând începe să arate un efort de a merge înainte - se înclină până când uneori cade pe gură. Apoi învață să se aplece înainte și înapoi în această poziție - se clătină. Când reușește, sare cu mâinile și „se prind” înainte pe burtă, apoi își trage din nou picioarele sub el și astfel reușește să devină puțin înainte și din nou la patru. Copilul va învăța această metodă de urcare foarte repede. El plasează treptat mâna dreaptă și genunchiul stâng alternativ, apoi mâna stângă și genunchiul drept înainte. La început, această mișcare nu este foarte coordonată și greoaie, dar la sfârșitul lunii a 7-a și la începutul lunii a 8-a mișcarea este automatizată, iar copilul poate urca în jurul apartamentului ca un mic gândac.

Alpinism este o mișcare foarte importantă, care condiționează dezvoltarea coloanei vertebrale și a mușchilor spatelui și gâtului - este de fapt un preparat pentru o postură adecvată. Prin urmare, încercăm să-l învățăm pe copil să urce mai întâi decât să stea. Copiii care stau foarte devreme uneori nu „măgulesc” deloc - nu urcă după patru și o ședere lungă într-o poziție așezată le distruge postura corectă la această vârstă. O postură adecvată nu este legată doar de estetică, dar mai ales este de o importanță pentru sănătate - numai cu o postură adecvată organele interne pot funcționa corect.

Un copil care urcă mult după patru va învăța să se pună foarte repede pe picioare. În luna a 5-a, va sta singur - dacă îi dăm degetele, dar acest suport este instabil și coapsă în șolduri. Până în a 6-a lună, el stă deja în picioare, picioarele nu-i cad. În luna a 7-a, când poate deja să urce, va urca în genunchi, de ex. la incintă și cu atașare la pereți despărțitori este tras într-un genunchi vertical. În a 6-a lună, bebelușul se poate trage singur de degete. Până în a 7-a lună, ea stă deja singură, dar mai ales nesigură, este foarte înclinată spre față și se sprijină pe mâini.

Abilități motorii fine:
Dezvoltarea abilităților motorii fine este foarte strâns legată de dezvoltarea jocului și influențează dezvoltarea cunoștințelor, experienței, gândirii și abilităților de caracter, în special concentrării, acurateței, rezistenței.

Știm că bebelușul din a 6-a lună ar putea să prindă deja obiectul și să-l țină doar cu degetele. În a 7-a lună, copilul încetează să prindă obiecte mai mici cu toate degetele - mai întâi, degetul mic încetează să mai participe la apucare. La 7 luni, capacitatea bebelușului de a traduce un obiect din mână în mână este, de asemenea, îmbunătățită. Copilul învață să rotească obiectul din mâini în diferite moduri. De asemenea, poate ține un obiect în fiecare mână - spre deosebire de lunile anterioare, poate ține un alt obiect în mână fără a-l elibera pe cel pe care îl are deja în cealaltă mână. Această abilitate, care permite copilului să manipuleze obiecte într-o măsură crescută, ajută, de asemenea, să câștige experiență cu diferite obiecte. După a șasea lună, când bebelușul este capabil să țină obiectul cu ambele mâini, capacitatea sa de manipulare crește ținând un obiect în fiecare mână. De la început, efectuează mișcări simetrice cu ele - de ex. cu ei lovind pe masă sau unul pe celălalt. Aceste primele încercări de a șterge cuburile în sine nu sunt pe deplin reușite, deoarece mișcările copilului nu sunt simetrice și copilul nu poate lovi cubul exact în cub.

Luna a 7-a este, de asemenea, caracterizată prin faptul că mișcările copilului sunt mai precise și, de exemplu, poate bate. la un alt obiect pus pe masă. Atunci când transferă jucării din mână în mână și, de asemenea, în timpul altor manipulări, copilul își exercită capacitatea de a elibera jucăria sau obiectul din mână. Deoarece în al treilea trimestru al primului an al copilului, obiectul nu este de obicei eliberat intenționat de copil, ci îi cade din mână accidental.

Joc de manipulare este una dintre principalele activități de auto-dezvoltare la copil. În timpul jocului puteți vedea cum copilul își dezvoltă cunoștințele și experiența. În a 7-a lună, copilul nu este în măsură să respecte anumite proprietăți specifice ale obiectelor - mai ales lovind cu ele, apoi se traduce din mână în mână din nou .

Observăm progrese considerabile în dezvoltarea vorbirii - la sfârșitul lunii a 6-a copilul răspunde la 2-3 cuvinte, el poate întoarce capul spre obiectul marcat cu cuvinte. În luna a 7-a, copilul învață să răspundă la cuvintele provocării cu alte mișcări - de ex. la rima: „Ťapi, ťapi. „Bate din palme sau cuvintele,„ Fă Vineri-Vineri. ”- val. În luna a 7-a, copilul începe să pronunțe silabe diftong, să repete și să căscă - de ex. ma-ma-ma-ma, be-be-be-be .

Dezvoltare sociala - relația dintre copil și cei din jur se aprofundează. Copilul devine activ în contactul social. El atrage atenția asupra lui cu glas, întinzând mâinile. Înțelege mai bine expresiile faciale ale omului. Ea răspunde zâmbind la zâmbetul unui adult și încruntându-se la o încruntare.

Relația cu alte persoane este deja diferențiată - acordă prioritate persoanei care îi pasă cel mai mult de el. Dar mai ales în această perioadă, poate apărea frică sau jenă față de străini - adică. luna trecută copilul nu a avut nicio problemă să meargă la medic pe care nu-l cunoștea și astăzi se apără și plânge.

A doua jumătate a primului an din viața unui copil este marcată de o dezvoltare mai independentă a copilului decât a fost în prima jumătate a anului.

Caracteristicile de bază ale dezvoltării unui copil în a doua jumătate a vieții:

1. copilul ar trebui să învețe să urce, să stea în picioare, să stea, să meargă și să depășească obstacole mai ușoare în diferite moduri. Toate acestea sunt asociate cu o cheltuială mare de energie. Copilul practică orice abilitate motorie cu mare interes, dăruire și zel și, prin urmare, este adesea fizic foarte epuizat. Prin urmare, vom limita exercițiile pe care le-am descris anterior, deși cele mai multe dintre ele sunt potrivite și pentru copiii mai mari de jumătate de an, pentru a nu-l supraîncărca. Mai degrabă, ne concentrăm pe a face copilul să se miște mai spontan, fără încurajarea noastră directă.

2. O altă caracteristică este o mai bună interacțiune și integritate a mișcărilor întregului corp - comportamentul și activitățile copilului capătă un caracter mai cuprinzător. Prin urmare, pentru ca un copil să învețe să urce, să stea în picioare și să meargă, el trebuie să se conecteze și să efectueze mișcările necesare pe care le cunoaște și le poate face individual, simultan sau în secvența corectă.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii grosiere.

Antrenament de alpinism:
Exerciții pregătitoare - scopul lor este de a întări brațele astfel încât copilul să poată fi purtat asupra lor și, de asemenea, de a întări mușchii abdominali, astfel încât copilul să poată trage genunchii sub abdomen. Principiul principal al acestor exerciții este că tatăl sau mama acționează ca un obstacol viu, dar sigur - așează copilul unul peste altul și apoi îl ademenesc să se deplaseze din această poziție în alta și să apuce o jucărie. Copilul încearcă să urce sau să se întindă de la tatăl mincinos, în timp ce, în același timp, negându-și picioarele și brațele, își mișcă trunchiul. În același timp, un corp uman cald evocă mișcări mai intense și susține mai mult mișcarea copilului decât, de exemplu. masa dura.

Exercițiul 1) Predarea tatălui
tatăl se întinde pe pământ pe spate și așează copilul pe o parte, astfel încât să îngenuncheze pe pământ și să-și sprijine mâinile pe burtă. Așază jucăria pe cealaltă parte. Copilul încearcă să ajungă la jucărie și se împinge cu picioarele. Tatăl îl poate ajuta reglând picioarele copilului cu palma.

Exercițiul 2) Urcarea într-o curea
pliați scutecul astfel încât să avem o centură mai largă, pe care o punem în jurul pieptului bebelușului și apucăm ambele capete la spate. Așezăm copilul pe abdomen și cu ajutorul centurii îi putem vedea pieptul cu aproximativ 10 - 15 cm - acest lucru îi va facilita tragerea picioarelor sub abdomen. Copilul îmbracă patru picioarele, începe să sară cu mâinile și picioarele și se îndreaptă spre jucăria pe care o vom construi pentru el.

Instruire în șezut

Notă importantă - îl învățăm pe copil să stea - să nu stea!

Exercițiul 3) Stând cu inele
ținem inelele aproape nemișcate în fața copilului, așteptăm și încurajăm copilul să se apuce și să-l ajutăm minim să se tragă pe scaun aproape prin intermediul inelelor.

Exercițiul 4) Așezat pe un plan înclinat
stăm pe canapea sau pe pământ, ne aplecăm și ne sprijinim coatele pe pământ - bebelușul stă parțial pe coapse, parțial întins cu spatele pe burtă. Agățăm sau ținem scutecul în fața bebelușului - dacă bebelușul apucă scutecul care atârnă peste el, el se așează ușor.

Vă recomand: Nu lăsăm să stea mult timp un bebeluș care nu stă singur! Totuși, acest lucru nu înseamnă că nu putem sta în genunchi de mai multe ori pe zi, să-l hrănim așa, să ne jucăm cu el. Cu toate acestea, copilul trebuie să se odihnească pe brațele și abdomenul mamei și să se întindă pe mamă, mai degrabă decât să stea în genunchi. În plus, mama sau tatăl ar trebui să țină copilul sub axile, astfel încât copilul să stea drept și coloana vertebrală să fie încărcată cu cel puțin.

Este diferit să stai copii în vârstă de 4-7 luni în colțul patului și să-i sprijini cu perne sau plapumi, astfel încât să nu cadă. Această ședere pasivă și păstrarea pasivă a copilului într-o poziție așezată prezintă pericolul unui obicei de așezare incorectă, deoarece copilul nu are încă suficientă putere pentru a menține coloana vertebrală în poziția corectă.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Exercițiul 5) Apucarea obiectelor de diferite dimensiuni, forme și în poziții diferite
deseori îi oferim copilului obiecte de forme speciale, cu care are mai puțină experiență și care nu pot fi înțelese în niciun fel - de ex. un balon mare care poate fi prins doar cu ambele mâini, cuburi mai mici care pot prinde două într-o mână. Copilul trebuie să învețe să estimeze dimensiunea, forma și poziția obiectului și să-și regleze mâna în consecință pe măsură ce se apropie de el. Adaptarea mâinii înainte de apucare poate fi practicată prin servirea obiectelor alungite sau plate - vârfuri, învelitoare. în diferite poziții - copilul trebuie să întoarcă mâna complet diferit dacă îi dăm o lingură orizontal, vertical sau transversal.

Exercițiul 6) Apucarea obiectelor în mișcare
îi oferim copilului un obiect tentant, dar apoi, glumind, mutăm proiectul încet ici-colo, astfel încât copilul să poată înțelege obiectul în mișcare. Treptat, putem crește viteza și raza de mișcare și astfel putem complica treptat sarcina.

Exercițiul 7) Apucarea obiectelor în diferite recipiente
în fața copilului punem obiectul pe care îl dorește în recipient și apoi îl invităm să-l ia. Începem cu containere cu o gaură mare și trecem treptat la containere mai mici cu găuri mai mici. Treptat, oferim containerelor pentru copii în diferite poziții - de ex. deschizându-se spre copil, deschizându-se în sus, în jos. Aceste exerciții dezvoltă spațiul copilului și modelează imaginația și gândirea.

Mișcări de autoservire

La începutul lunii a 7-a, copilul este capabil să efectueze manipulări simple pentru a-și satisface nevoile sau pentru a se pregăti pentru satisfacția acestora.

Exercițiul 8) Apucați sticla și ghidați-o spre gură
dacă i-am dat copilului o mână în lunile anterioare, atunci în luna a 7-a îl poate apuca el însuși - când i-l oferim și el îl duce spre gura lui. La sfârșitul lunii a 7-a - începutul lunii a 8-a, copilul poate ține sticla în timp ce bea singur.

Exercițiul 9) Servirea unei lingurițe la gură
Dacă îi dăm unui bebeluș o linguriță, atunci în luna a 7-a - a 8-a o pune în gură. Înainte de scăldat, putem pune terciul unui copil pe o lingură, care va rămâne pe el - copilul îl pune în gură și îl linge. Cu toate acestea, după aceste încercări, trebuie să facem baie copilului, deoarece are terci peste tot - până când lovește chiar în gură.

Mișcări de provocare a cuvântului:

Exercițiul 10) Ťapi - ťapi . când copilul începe să înțeleagă cuvintele, începem să exersăm diverse mișcări cu el asupra provocărilor verbale. De exemplu. luăm copilul de mâini, batem din palme cu el și în același timp spunem o rimă, de ex.

Atingeți, atingeți, atingeți,
pisicile mergeau după pere,
au zgâriat blănurile,
au atârnat pe poartă,
au căzut în noroi,
vine pisica, plătește.
Când repetăm ​​jocul cu copilul de mai multe ori, copilul începe să provoace: „Fă un pas, pas. „Bat din palme activ. În mod similar, practicăm alte mișcări pe o provocare verbală. De exemplu. „Arată-mi cât de înaltă ești. Sau - Cât de înalt vei crește? ”Și își îndreaptă mâinile în sus. Sau „Fă Vin-Vin” și fluturăm mâna bebelușului.

Joc pentru bebeluși
Părinții ar trebui să ofere copilului cât mai multe opțiuni posibil și cât mai des posibil ocazia de a se juca pe cont propriu. Foarte curând vor fi convinși că copilul efectuează spontan multe activități către care nu a fost condus, dar cele mai multe dintre ele sunt foarte utile pentru copil și dezvoltarea acestuia.

Ne asigurăm că obiectele pe care le punem la dispoziția copilului nu îi pun în pericol sănătatea și siguranța, nu sunt ascuțite, fragile, toxice, mici.
La fel, spațiul în care se joacă copilul ar trebui să fie sigur - fără margini ascuțite, colțuri, obiecte fierbinți sau înghețate.
Este necesar să se prevină activitățile nedorite ale copilului, mai degrabă decât să le interzică, deoarece incitarea, încurajarea, lauda ar trebui să predomine în educație și interdicțiile, amenințările și sancțiunile care perturbă relația dintre copil și părinte ar trebui utilizate EXCEPȚIONAL.

Veți găsi dezvoltarea cronologică completă a bebelușului de la naștere până în primul an AICI.