studenților

1.3. 2019 11:26 În Slovacia, există diferențe mari în rezultatele testării studenților din estul și vestul țării. Acest lucru rezultă din raportul privind starea Slovaciei publicat de Comisia Europeană (CE). Conform CE, rezultatele educației relevă diferențe regionale și socio-economice semnificative. Potrivit CE, în cadrul testelor PISA, studenții au înregistrat cele mai slabe rezultate în regiunile Košice, Prešov și Banská Bystrica, dimpotrivă, studenții din Bratislava au obținut cele mai bune rezultate.

„Rezultatele elevilor din grupurile defavorizate au fost pe jumătate la fel de proaste ca și colegii lor”, se spune în raport. Prin urmare, CE a recomandat ca cât mai mulți copii să meargă la grădiniță.

În același timp, CE a atras atenția și asupra ratei ridicate a abandonului școlar timpuriu, care este estimată la 58% pentru romi.

Potrivit Ministerului Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă, unul dintre motivele deteriorării rezultatelor copiilor a fost absența participării obligatorii la preșcolare.

„Ne adresăm participării scăzute a copiilor la procesul preșcolar prin introducerea învățământului preșcolar obligatoriu în grădiniță pentru fiecare copil cu un an înainte de frecvența școlii obligatorii în școala primară, pe care intenționăm să o introducem în 2020”, a declarat Departamentul pentru Comunicare și protocol.

După cum au adăugat, din 2021 ar trebui asigurat un drept legal la un învățământ preșcolar pentru un copil de la vârsta de patru ani și din 2022 un drept legal la un învățământ preșcolar pentru un copil de la vârsta de trei ani.

Potrivit Ministerului Educației, consecințele introducerii învățământului preșcolar obligatoriu vor fi văzute în orizontul de cinci ani, când acești elevi vor fi supuși testelor naționale de vineri. "Ne așteptăm ca aceste rezultate să se îmbunătățească", a spus Ministerul Educației.

CE a subliniat, de asemenea, alte domenii critice în legătură cu educația. De exemplu, includerea problematică a romilor în procesul de educație sau investițiile reduse în educație sau salariile mici ale profesorilor.