Mămicile copiilor din școala obligatorie sunt de acord cu un lucru - dacă copilul tău „prinde” un profesor bun, ai câștigat. În același timp, nu contează deloc dacă puneți filiala într-o școală privată sau publică. Fără un mare profesor, nu se va mișca nicăieri. Și din moment ce sunt ca șofranul, cel puțin în mediul acasă, părintele receptiv încearcă să ajungă din urmă cu creativitatea copiilor, pe care școala sau grădinița le-au înăbușit între timp.

În acest blog, nu mă voi concentra asupra negativelor educației noastre, care pot fi descrise mult mai profesional de către alții. Vreau doar să subliniez o altă carte a copiilor, care m-a interesat și care, deși privește o formă de predare, este destinată mediului de acasă (dar nu exclud ca un profesor creator să poată lua ceva din ea în proces de predare). Numele îl menționează pe medicul și pedagogul italian Maria Montessori, care a găsit sute de mii de adepți în lume de la înființarea școlii sale în 1907. Printre regulile principale ale modului ei de învățare se numără faptul că copilul ar trebui să observe, să lucreze și să testeze pentru a înțelege lumea în care trăiește. Și că profesorul ar trebui să predea prin predare, nu prin mustrare sau îndreptare. Multe școli de astăzi încearcă să conducă predarea după metodele sale, unele cu mai mult succes, undeva cu mai puțin succes. Faptul rămâne, totuși, că pentru un părinte care se plictisește adesea cu sarcini școlare clasice plictisitoare sau necreative pe care copilul său trebuie să le parcurgă în fiecare zi, numele Montessori sună ca o răscumpărare și când îl vede în cartea Montessori pentru copii, de exemplu, se uită în el din curiozitate.

despre

Este mai mult un registru de lucru decât o carte, vârstă pentru copiii de la 4 la 7 ani. În nici un caz, copiii de patru ani nu pot face față ei înșiși și este dificil de estimat dacă vor fi obsedați de activități mai pasive. Persoanele în vârstă care știu deja să citească vor putea lucra frumos cu ele însele, estimarea mea este că caietul poate atrage și copii mai mari, poate până la vârsta de aproximativ 9 ani.

Activitățile sunt organizate în capitole. Există puțin text în ele, instrucțiunile sunt scrise clar. Am încercat-o pe propriul meu fiu, care are șapte ani, și-a găsit drumul fără probleme, a făcut ceva el însuși.

Există o mulțime de editare în activitățile Montessori pentru copii și, după cum se poate vedea din exemplele anterioare, aceasta nu este tocmai o activitate preferată pentru fiul meu. Dar dacă aveți copii care lucrează cu foarfece și lipici, aceștia vor primi banii. Decuparea, salvarea imaginilor conform instrucțiunilor, sortarea, sortarea formează o mare parte a unui registru de lucru. Toate imaginile sunt alb-negru, calme, frumoase. În sarcinile în care copiii trebuie să recunoască ceva, obiectele sunt desenate cu precizie, deci nu există nicio îndoială dacă animalul hento este o cămilă sau o broască țestoasă.

Unele dintre sarcini sunt practice și necesită achiziționarea de ingrediente suplimentare, cum ar fi ceramica, care formează apoi o insulă și un lac sau vulcan. Experimente științifice simple, descrieri exacte ale animalelor și lucrurilor în limbaj „adult”, observații și descoperiri, cum ar fi sarcina de a găsi, demonta și descrie un cuib de păsări gol.

Puteți citi textul integral pe blogul autorului în Jurnalul N

Puteți citi mai multe din lucrările și recenziile lui Zuzana Štelbaská aici.