Video: chimie prin joc

școlari

Câți dintre voi se bucură de chimie? Cu această întrebare, Ivana și Adrián încep prezentarea unui joc despre chimie în rândul școlarilor. În majoritatea cazurilor, însă, multe mâini nu se înscriu.

Ivana Kravárová și Adrián Hegedūš sunt elevi din anul II la Școala Gimnazială Jura Hronec din Bratislava. Desigur, sunt fanatici în cea mai puțin populară materie școlară - chimie.

Elevii o întâlnesc pentru prima dată în clasa a șaptea a școlii primare. Opinia predominantă pentru majoritatea este că este plictisitoare. Ei nu tolerează acest subiect, nu îl înțeleg și, de obicei, doar îl bombardează înainte de a scrie sau examina.

„Ni s-a întâmplat deseori să explicăm subiectul colegilor noștri pentru că nu l-au înțeles”, spune Adrián.

El și colega sa de clasă Ivana au venit în cele din urmă cu o modalitate de a face atractivă curricula chimiei nepopulare. Este un joc ChemPlay.

„Jocul este destinat în primul rând claselor a VIII-a și a IX-a a școlilor primare și primelor clase ale școlilor secundare. Poate fi folosit și ca repetare pentru absolvire, dar distrează și copii mai mici, profesori și studenți ", explică Ivana.

Încheiați tabelul periodic

În joc, elevii învață elemente chimice, reacții și compuși.

„Poate fi variat în funcție de ceea ce profesorii au nevoie în prezent să practice cu elevii. Dificultatea poate fi notată în funcție de curriculum. În plus față de numele elementelor și nomenclatura anorganică, aceștia își pot verifica și cunoștințele despre starea elementelor, distribuția electronilor pe straturi și așa mai departe în timpul jocului ", spune Ivana.

Potrivit lui Ivana și Adrián, elevii se bucură de joc și nu simt că învață sau sunt testați. „Toată lumea simte că se joacă și nu învață. Cu toate acestea, în realitate, ei învață, sunt testați și în timpul jocului sunt forțați să gândească în așa fel încât să își dezvolte creativitatea, gândirea combinațională și analitică ”, spune Adrián.

Deci este, ca să spunem așa, gimnastică pentru ca creierul să învețe să gândească în context. În același timp, oferă profesorilor feedback rapid - aceștia pot afla cu ușurință ce fac copiii și care sunt lacunele lor.

„Profesorii se plimbă în jurul clasei, urmăresc elevii și în cinci minute știu cine știe sau nu ce”, adaugă Adrián.

Nu vor să se joace la computer

Colegii de clasă au lucrat la ChemPlay pentru al treilea an consecutiv și au în spate 63 de versiuni. Au produs primul prototip timp de șapte luni. De ce au venit cu clasicul joc de societate, unde aruncă un zar și mută bucăți?

„O astfel de formă de copii îi încurajează direct să comunice, să se consulte, să se ajute reciproc. Există, de asemenea, sarcini în joc pentru care este necesară comunicarea reciprocă. Asta am vrut. Există un astfel de moment încât toată lumea rezolvă ceva prin intermediul telefonului mobil și pe sine. Toată lumea se ocupă în principal de ei înșiși ", explică Ivana.

El adaugă că într-o astfel de formă descoperă brusc magia muncii în echipă. „Când ne-am introdus jocul în școli, am dat chestionare copiilor și profesorilor. Printre altele, depindea de ei dacă ar prefera jocurile de masă, computer sau mobile. Marea majoritate a dorit să predea un joc de societate atât de obișnuit ", descrie el.

Cei doi tineri „inventatori” ai jocului au planuri mari, cu noutatea lor. Vor să ajungă la joc în toate școlile primare, liceele și școlile profesionale secundare din Slovacia și Republica Cehă. Și în alte versiuni lingvistice mai târziu pentru întreaga lume .

De asemenea, ar dori să pregătească un joc de calculator la nivel mondial în care tinerii chimisti ar putea concura online. În timp, ar dori să înceapă să joace jocuri de la alte subiecte. Prima este probabil dedicată celor mai mici școlari.

„Apoi vor fi și alte discipline de știință. Fizicianul a venit deja la noi, când vom face FyzPlay ", spune Adrián râzând.