Educația este prima noastră prioritate.
În prezent, ne concentrăm în principal pe copii și tineri. De asemenea, acordăm atenție educației adulților, în special a profesorilor, cadrelor didactice și a altor profesioniști din domeniul educației formale și non-formale din Slovacia.
Educația copiilor și tinerilor în centrele comunitare este format din componente:
Activități extracurriculare inelare (computer, lectură, muzică, dramă și fotografie)
Tutorat și pregătire pentru predare.
Educatie prescolara lucrăm în centrele noastre comunitare din 2009, în 2014 l-am extins pentru a lucra cu copii de la vârsta de trei ani. Ne concentrăm pe pregătirea practică a copiilor înainte de a intra la școala primară. Folosim cu succes metoda îmbogățirii instrumentale a lui Feuerstein, aplicăm elemente ale modelului de educație conceptuală Grunnlaget și elemente ale pedagogiei Montessori. Pregătirea preșcolară durează 4 ore pe zi, iar copiii sunt împărțiți în funcție de vârstă în două grupe: 3 până la 4 ani și 5 până la 6 ani.
Educație sanitară este destinat copiilor de la 10 la 14 ani. Activitatea se desfășoară o dată pe săptămână timp de 2 ore conform manualului metodologic elaborat. La sfârșitul anului școlar, participanții susțin un test sub supravegherea unui supraveghetor.
Educație financiară este destinat copiilor de la 10 la 14 ani. Implementat conform manualului metodologic 2 ore pe săptămână. Participanții își termină educația la sfârșitul anului școlar cu un test, condus de un supervizor.
Pe o activitate educativă Noi orizonturi participă copii de la 10 la 14 ani. Se concentrează pe dezvoltarea personală și o implementăm, de asemenea, în conformitate cu metodologia dezvoltată. A avut loc o dată pe săptămână timp de 2 ore.
Program de mentorat a fost dovedit de mult timp. Fiecare centru comunitar angajează în medie 5 mentori - studiază oameni din profesii diferite, cum ar fi asistenții sociali de teren, profesori sau studenți. Mentorii sunt supravegheați de 2 copii și li se oferă cel puțin 2 ore pe săptămână, după cum este necesar. Ele ajută copiii și tinerii din comunitățile de romi marginalizați să cunoască lumea clasei de mijloc, să depășească barierele sociale, economice și culturale, să sprijine talentele, talentele, ambițiile, să ajute la tranziția de la școala primară la școala secundară și să se pregătească pentru predare. că copiii și tinerii au prosperat în studio.
Activități cu prag mic participă copii de toate vârstele. Ei aleg modul în care își petrec timpul liber în funcție de interesele lor.
Tutorat și pregătire pentru predare creează un spațiu pentru îndrumarea copiilor și tinerilor care frecventează școlile primare și secundare.
Revigorarea internă a copiilor și tinerilor din grupurile de risc se dezvoltă, de asemenea, în mod regulat extracurriculară activități inelare, condus de tutori. Copiii se dezvoltă atunci când lucrează cu un computer, într-un cerc de lectură sau dramatic, într-un cerc de mâini dexte, în ateliere creative, în timpul jocurilor sportive, în abilități meșteșugărești, muzică, cântat, dans și alte activități.
Cluburi de părinți se întâlnesc regulat o dată pe lună. În timpul lor, lucrătorii comunitari discută cu părinții importanța educației, posibilitățile de a lucra cu copiii acasă, activitățile educaționale în centrele comunitare și rezultatele acestora. Cluburile de părinți includ, de asemenea, activități și jocuri comune pentru copii și părinți, care au ca scop inspirația părinților să lucreze cu copiii acasă.
Părinții copiilor mai mici îl apreciază în special educația preșcolară, și pentru că șederea copiilor în centrele comunitare a fost și va fi întotdeauna gratuită. Copiii învață igienă, activități de autoservire și își îmbunătățesc abilitățile motorii fine. Vocabularul lor se extinde, concentrarea și cunoașterea limbii slovace sunt îmbunătățite. Mulți părinți își doresc ca copiii lor să poată petrece mai mult timp în centrele comunitare, știind că învață și educă acolo. De asemenea, consideră că este important să se adapteze copiii la noul mediu.
Copiii mai mari sunt în mare parte conștienți de faptul că activitățile din centrul comunitar im, resp. colegii lor de clasă, ajută să ajungă la liceu sau să termine învățământul primar. Conform propriilor declarații, ei înțeleg importanța participării la școală și încearcă să nu rateze școala. Le-ar dori și mai mulți mentori și vor petrece și mai mult timp cu ei. Ei sunt, de asemenea, foarte interesați de activități cu praguri mici și de îndrumare.
Educația adulților
Ne pasă în permanență de creșterea profesională și profesională a angajaților și colegilor noștri de muncă, în special prin educația continuă a liderilor centrelor comunitare, asistenților acestora, asistenților locali, mentorilor și tutorilor.
ÎN Metoda educației conceptuale Grunnlaget (de bază în norvegiană) fondatorii săi din Norvegia au pregătit lucrătorii comunitari ETP ca primii din Slovacia și am fost primii din Slovacia care au pus în practică această metodă în educația copiilor din cluburile preșcolare. Suntem primii din Slovacia care implementăm metoda și în educație Îmbogățirea instrumentală a lui Feuerstein, pe care angajații noștri au învățat să-l folosească de la specialiștii de la Institutul Feuerstein din Israel și extind cunoștințe suplimentare despre metodă în cooperare cu Universitatea Charles din Praga.
De asemenea, ne concentrăm pe furnizarea de informații cu privire la rezultatele educației inovatoare a copiilor și elevilor din așezări segregate către personalul de educație pedagogică și profesională, viitorul personal social și pedagogic prin seminarii profesionale, ateliere și conferințe.