Tema ferestrelor și ușilor din mine evocă tehnologiile digitale. Sunt ferestre și uși către lumea informațiilor și a cunoștințelor dacă le putem folosi în mod corespunzător. Copiii sunt cel mai amenințat grup din lumea virtuală și, în același timp, cel pentru care noile tehnologii sunt cea mai mare atracție.
Doar o persoană care poate gândi critic, are o voință puternică și este bine ancorată în realitate poate folosi mediul virtual în avantajul său. Aceste abilități sunt construite doar de copii și sunt cele mai predispuse să fie prinși de amânare și pierdere de timp.
Mă ocup destul de intens de tema copiilor și a tehnologiilor digitale, iar soțul meu și cu mine lucrăm foarte mult, ceea ce este cel mai bun mod pentru copiii noștri. Tehnologiile digitale sunt departe de a fi o distracție inofensivă, iar utilizarea lor frecventă poate fi literalmente un dezastru pentru dezvoltarea creierului copiilor. Pentru a afla mai multe, cred că iată două cărți parentale bune pentru a vă ajuta să vă îmbunătățiți puțin - Display Tamers and Connections Forever.
Afișați îmblânzitori
Recomand cartea lui Slávka Kubíková oricui dorește să-și facă o idee despre tehnologiile digitale și impactul acestora asupra copiilor. Se citește foarte bine și mă identific personal cu majoritatea ideilor din carte, chiar dacă unii informații din carte pot părea exagerate pentru unii.
El scrie de la început că copiii trebuie să facă o călătorie lungă și dificilă înainte de a crește. Ei trebuie să se cunoască pe ei înșiși, să construiască relații de succes cu alte persoane, să câștige suficientă încredere în sine și voința de a-și promova viziunile ...
„Cu toate acestea, nimic din toate acestea nu poate fi învățat prin derularea interminabilă a afișajului telefonului mobil ... Și să nu ne facem iluzia că copiii fac niște activități valoroase pe acele telefoane mobile - copiii slovaci își petrec marea majoritate a timpului pe rețelele sociale, plutoniile și jocuri.
Pe scurt, copiii își petrec o mare parte din copilărie clătinându-se în adâncurile mediilor digitale ... ”
Este împărțit în trei părți. Primul se concentrează asupra modului în care tehnologia afectează oamenii, de ce par irezistibili și de ce copiii devin rapid dependenți de ei.
În a doua parte, autorul descrie cum se poate termina dacă rezolvăm prea mult din viața noastră prin instrumente digitale. Cum își pierd copiii nevoia de a se exercita, de a fi persistenți, cum își pierd capacitatea de a se concentra profund sau de a gândi creativ. Modul în care trecem de la creatori la consumatori.
A treia parte oferă soluții. Conține 6 capitole - sfaturi despre cum să rezolvați afișajele și, la final, un interviu frumos cu Martina Vagačová de la Parenting eficient.
Conversațiile sunt, în general, interesante aici. Pe lângă Martina Vagačová, există și un psiholog specializat în dependența de internet, un pediatru și un neurolog.
Apropo, Display Tamers conține, de asemenea, o listă frumoasă a surselor utilizate, există câteva cărți și podcast-uri în limba engleză pe care le-am descărcat și comandat imediat.
Conectează-te pentru totdeauna
Cu subtitrare Cum să nu pierzi copiii în era digitală aceasta este o altă carte de acest fel care m-a fascinat. Autorul este Zuzana Gránska, fondatorul portalului EduWorld.
Mi se pare puțin mai practic și puțin mai înclinat spre tehnologiile digitale. De exemplu, timpul maxim petrecut pe afișaje, recomandat aici pentru diferite grupe de vârstă, l-aș reduce cu cel puțin jumătate.
Cartea este formată din patru părți. Prima vorbește despre atomizarea familiei, despre modul în care cârligele familiei slăbesc în detrimentul telefoanelor mobile și despre modul de prevenire a acesteia. Al doilea capitol este despre timpul liber al copiilor, atât vârsta preșcolară, cât și cea școlară, și modul în care copiii ar trebui să-l petreacă în mod optim.
A treia parte este despre învățare. Mi-a plăcut capitolul despre tehnologie în școli aici. Școlile și chiar grădinițele se laudă adesea cu utilizarea resurselor digitale în educație. Cumva, se presupune automat că este un pozitiv. Este posibil să nu fie deloc cazul, în majoritatea cazurilor nu este așa. Așezarea copiilor în fața unui televizor sau o tablă interactivă este de obicei mult mai puțin eficientă decât a avea un profesor care se ocupă personal de ei și a învăța în „lumea reală”. (În caz contrar, un capitol din cartea Tamers of Displays tratează parțial acest lucru.)
După câteva luni de criză coronariană și educație online, acest subiect se mută la un nivel complet diferit și, din fericire, s-a vorbit despre mai multe în societate. Cred că mulți oameni și-au dat seama cât de mult este mai eficient atunci când copiii învață în direct, în echipă, cu un profesor și nu prin ecrane.
Ultima parte oferă și soluții. Multe nu sunt - la urma urmei, similar cu Tamers of Afișaje - nu sunt deosebit de originale, dar este frumos să le citești și să devii puțin conștiincios. Autorul oferă un fel de șablon pentru elaborarea „regulilor de familie”, care îmi vine ca o idee foarte bună. Copiii sunt mult mai motivați să respecte regulile dacă sunt implicați în crearea lor și dacă înțeleg de ce sunt necesari.
Resurse aditionale
O carte a fost publicată recent Internet (nesigur). Ca părinți, acolo veți găsi informații cuprinzătoare despre ceea ce poate întrerupe utilizatorii nepregătiți pe Internet. Am scris despre ea în acest articol.
Un site frumos despre capcanele internetului este stalsato.sk. În secțiunea Pentru părinți veți găsi postere frumoase care explică modul în care funcționează cele mai utilizate rețele sociale și aplicații și la ce trebuie să aveți grijă.
De asemenea, am văzut recent o carte electronică Copii pe net, care poate fi descărcat gratuit pentru Martinus.
Această publicație oferă o imagine de ansamblu asupra principalelor riscuri pentru copiii din lumea virtuală și despre cum să se protejeze de ei. Fiecare dintre cele 11 capitole se concentrează pe o problemă specifică - de la intoleranță la intimidare cibernetică, conținut inadecvat și nesolicitat, fraudă pe internet până la dependență. Există întotdeauna o explicație a termenilor legați de subiect (păcăleală, discurs de ură etc.), apoi sfaturi pentru părinți și copii cu privire la modul de abordare a acestuia. Nu am găsit nimic de talie mondială aici, mai degrabă din categoria „bunului simț”. Dar există și sfaturi grozave pentru conversațiile cu copiii și îmi plac foarte mult sugestiile pentru jocuri de grup pentru copii de la clasa I până la liceu.
Ca mamă a unor copii relativ mici, care, în plus, au acces aproape zero la Internet și nu locuiesc deloc în spațiul virtual, multe lucruri menționate aici mi se par prea îndepărtate și exagerate. Dar în timp, cu siguranță vom ieși din bula noastră și ne vom întâlni când vom fi gata.
Veți găsi cartea Aici. Apropo, a fost publicat de OZ eSlovensko, care se află și în spatele marelui proiect Ovce.sk.
Cum este (până acum) la noi
Nu știu în ce direcție este cea mai bună. Încerc să educ în această direcție - am fost la niște prelegeri bune, am citit articole, cărți. Mi se pare încă că mai puțin este mai mult și în acest caz.
Până în prezent, copiii noștri au acces foarte rar la televizor, tablete sau telefoane mobile. Și înainte să începi să regreti, vreau să te asigur că nu le lipsește.
- Din când în când ne uităm la televizor - mai ales serii documentare și cel mai adesea în limba engleză. (Am citit undeva recent că Gwyneth Paltrow le permite practic copiilor să se uite la televizor doar într-o altă limbă decât limba lor maternă, presupus, dacă trebuie să omoare timpul, lăsați-i să învețe cel puțin o limbă străină.
- Uneori folosim Youtube în engleză și redăm videoclipuri scurte sau melodii acolo. Dar mereu împreună, niciodată copiii înșiși.
- A treia persoană are Gmail, prin care scrie cu prietenii și familia.
- Când erau în vacanță cu bunicii lor, am început să scriem prin WhatsApp.
- Nu se joacă jocuri pe computer. Nu avem pe tabletă sau pe telefoane mobile, eu și soțul meu nu jucăm așa ceva și nici măcar nu se gândesc să ne întrebe.
- Nu am folosit niciodată telefoanele mobile sau tabletele ca divertisment în timpul călătoriilor lungi. Ascultăm cărți audio, jucăm pentru prima dată jocuri de fotbal cu mașină roșie sau cuvinte, copiii se joacă adesea împreună sau răsfoiesc cărți.
- Ne închiriază telefoanele mobile pentru a face fotografii și pentru a înregistra videoclipuri.
- Aceștia folosesc un computer sau o tabletă pentru a căuta informații în proiectele școlare, iar persoanele în vârstă pentru a crea prezentări. Uneori scriu ceva pe tastatură (de exemplu în timpul dictării școlii de acasă:-)).
Nu este deloc o interdicție, într-adevăr. Mai degrabă simt că copiii nu au timp pentru asta sau știu cum să-l umple în alt mod. Eu și soțul meu încercăm să folosim cât mai puțin posibil telefoanele mobile în prezența lor, iar când le folosim, copiii știu că avem de-a face cu ceva de lucru sau urgent prin intermediul lor.
Știu că nu-mi plac tabletele și telefoanele mobile în mâinile copiilor mici. Știu și de ce. Încerc să le explic cum afectează jocurile pe tabletă creierul unui copil. De asemenea, le repet că telefoanele mobile sunt concepute pentru a comunica cu ceilalți și pot fi utilizate în aceste scopuri.
Bunicii au o tabletă și câteva jocuri. Când dorm cu ei, se joacă. Nu este alegerea mea, dar respect faptul că gospodăria bunicilor este guvernată de reguli diferite de ale noastre. Chiar și copiii îl pot boxa frumos (și nu este vorba doar de tehnologii digitale).
Devine din ce în ce mai obișnuit să întâlnim prieteni și, în timp ce adulții vorbesc, copiii își scot telefoanele mobile și încep să se joace. Desigur, copiii noștri sunt interesați și se uită la sfaturi pentru o vreme, dar, în timp, vin cu o altă activitate sau ni se alătură.
Cred că utilizarea tehnologiilor digitale evoluează foarte dinamic odată cu vârsta copiilor. Și în timp ce copiii cu vârsta sub șase ani nu au deloc nevoie de ei, pe măsură ce trec anii, la fel și nevoia de a naviga în spațiul online, de a obține informații acolo și așa mai departe. Deci, cred că vom schimba treptat regulile în funcție de nevoile în schimbare ale copiilor.
Până în prezent, sunt absolut de acord cu ceea ce scrie Slávka Kubíková în The Tamers of Displays:
„Mai întâi maturitatea în realitate, apoi comorile lumii digitale.”
Apropo, am scris ieri despre o carte pentru copii Am dat clic și am citit. El vorbește despre gândirea critică și despre capacitatea de a selecta (mai ales pe internet) informații și fapte adevărate. Citește, după părerea mea, o carte foarte utilă.