O scurtă nuvelă a scriitorului rus Valentin Grigorievici Rasputin a fost publicată în anii '70. De atunci, ea a apărut în școală citind cărți și a fost, de asemenea, filmată. Este o poveste despre importanța profesorului în viața copilului.

Mergea mereu pregătit pentru curs. Cel mai adesea avea o riglă într-o mână și caiete în cealaltă. Uneori ne uitam la el pe hol și ne băgam capul prin ușă pentru a vedea dacă se răzgândise cu privire la test. Nu l-a anunțat niciodată din timp, ci mai degrabă a dat de înțeles ceva și a preferat să ne lase în incertitudine.

El a fost unul dintre cei mai vechi profesori din corpul didactic și l-am privit ca pe un copil de 12 ani. Când am venit la liceul de opt ani, speriați, el era singura persoană din școală care tusea la noi. Și a avut-o tot timpul. Nu ne-a adresat numele, ci a folosit numele de familie atunci când a apelat la consiliu. El ne-a demonstrat astfel seriozitatea lui și a subiectului său - matematică.

Era pur și simplu o școală veche și se vedea în fiecare lecție a lui. Ne-a învățat până anul trecut, când am ales cu toții matematica ca una dintre disciplinele de absolvire. Cei mai mulți dintre noi nu aveau nevoie de el pentru facultate, dar îl zdrobeam aproape în fiecare zi.

Matematicianul nostru a fost excepțional. Ne-au plăcut lecțiile sale nu din cauza a ceea ce a predat, ci a felului în care a făcut-o. Am râs de glumele lui în timpul întâlnirilor pe hol. Ne-am luptat pentru atenția lui în excursiile școlare. Pe scurt, am fost mulțumiți de el. Datorită lui, am înțeles și cât de important poate fi un profesor în viață.

Naratorul din cartea Lecții de franceză (publicat de Akropolis 2017) are și profesorul său preferat. Povestea copilăriei unui băiat sărac care vine în orașul județului se învârte în jurul unui profesor de această limbă.

Cum se pronunță nosovky?

O femeie tânără încearcă să-i învețe pe elevii ei calendarul neregulat al verbelor, precum și pronunția corectă. Iar cele mai mari probleme sunt, ca de obicei, cu povestitorul.

nevoie
Amendamentul la Ora franceză a fost publicat într-o traducere cehă de Akropolis.

„Când Lydia Mihailovna, profesoara noastră de franceză, m-a ascultat, s-a încruntat neputincioasă și a închis ochii. Cu siguranță nu auzise încă așa ceva. Mi-a arătat mereu cum s-au pronunțat pronumele și, ca grupuri de voci, a vrut să o repet - și am fost întotdeauna nervos, limba mișcându-se în gură și refuzând să mă supun ”.

Pe lângă franceză, eroul poveștii combate și singurătatea. Pentru prima dată, s-a trezit fără o familie, departe de peisaje și locuri celebre. Nu era pregătit să trăiască printre străini. Când colegii săi inventează prostia în jurul său, el plânge acasă, suferă și nu vrea decât un singur lucru - să se întoarcă acasă.

„Din timiditate, liniște, închiderea inutilă a satului și mai ales din durerea sălbatică din casă, care mă lipsea de orice gust, nu mă împrietenisem încă cu niciunul dintre ceilalți în acel moment. Nici nu m-a atras, am rămas singur, pierdut și prins în acel sentiment fierbinte de singurătate: sunt singur pentru că sunt aici și nu sunt acasă în sat, am mulți prieteni acolo. "

În timp, se obișnuiește cu sentimentul și începe să lupte cu capcanele limbii franceze. El rezolvă cu sârguință temele și exercițiile în clasă. Cu toate acestea, el este încă convins că acest limbaj a fost inventat ca o pedeapsă.

"De ce altfel, dacă nu ar vrea să-și bată joc de cineva, ar combina trei vocale într-un singur sunet dens de tragere, cum ar fi, de exemplu, în cuvântul boucoup, cu care se poate sufoca?" De ce să scoată un sunet prin nas cu un anumit geamăt, când a fost obișnuit cu ceva complet diferit de timpuri imemoriale? De ce? Cu toate acestea, trebuie să existe o limită a justiției ".

Cuvântul „mult” în franceză este greșit scris în carte, deoarece naratorul avea lacune destul de mari în limbă.

Pe de altă parte, franceza a fost misterioasă până la basm pentru studenți. Era ca și cum ar fi debordat de ceva care nu ar ceda doar oricui.

„Fetele care învață franceza sau spaniola devin mai degrabă femei decât colegii lor care învață rusa sau germana, de exemplu”.

Profesor obișnuit

Misterioasa și atrăgătoarea franceză va deveni treptat cea mai apropiată persoană de eroul unei nuvele scurte a scriitorului rus Valentin Grigorjevic Rasputin. A scris-o în 1973 și în cinci ani a devenit film. Între timp, a devenit parte a cărților de lectură rusești și a apărut și în ziare.

Povestea este completată de ilustrații foarte gustoase și discret de Vladimir V. Galdajev. De asemenea, au adaptat ediția cehă, ale cărei litere au aceeași culoare cu imaginile caselor, păsărilor, copacilor sau copiilor care se joacă. La început sunt triste, dar, ca personaj principal, se schimbă treptat odată cu atmosfera poveștii.

Lýdia Michaljlovna începe să învețe acasă un băiat timid pierdut în oraș. Nu folosește bătălia sau umilința ca unii dintre colegii ei, dar prețuiește copiii la fel de mult ca și ea. Și aici stă unicitatea sa, deoarece rămâne o persoană normală în ciuda statutului și avantajelor sale.

„Poate că cel mai important lucru pentru un profesor este să nu se ia foarte în serios, să înțeleagă că el poate învăța doar puțin”, explică ea comportamentul unui tânăr băiat care este speriat mai întâi de abordarea ei umană. Lýdia Michajlovna nu dorește ca elevii ei să se teamă, așa că se comportă ca o tânără obișnuită.

Îi va arăta băiatului, căruia în cele din urmă îi vor plăcea lecțiile și compania ei, ce este important în viață și ce contează cu adevărat.

Lecția de franceză este o poveste scurtă, dar foarte instructivă, din copilăria scriitorului în vremuri dificile, când oamenii se asigurau reciproc că îi aștepta o viață mai bună. Când au murit de foame după situația de după al doilea război mondial și când au crezut că toate rănile și pierderile se vor vindeca treptat. Este, de asemenea, o poveste despre faptul că o persoană iubitoare se poate ascunde în spatele unui profesor strict, la fel cum în spatele unei reguli complicate de franceză puteți găsi o limbă cu adevărat frumoasă.