Un psiholog al copilului, Denisa Zlevská, vorbește despre cum să îi conducem pe copii să lucreze în echipă prin obiceiurile familiale. Citiți recomandările ei și aflați cum să susțineți spiritul de echipă în familie.

Cu siguranță știți cu toții melodia din binecunoscuta melodie a lui Adam Ďurica: „Ce nu pot face singur, putem face împreună!”.

Cum să o realizăm în familiile noastre? Pentru a rezolva puzzle-ul pre-confruntat, am răsfoit manualele de management privind munca în echipă. Ideea analogiei familiale ca echipă s-a născut în mine. Aș dori să vă împărtășesc acest articol cu ​​ceea ce am venit. Am scris câteva reguli care construiesc spiritul de echipă în familii și, în același timp, potrivit lor, copilul învață să lucreze în echipă.

Regula numărul 1: „Învățați copiii să fie conștienți de particularitățile fiecărui membru al familiei. Unicitatea este rară și ar trebui să fie în serviciul altora. "

Este important ca copiii să perceapă faptul că familia - precum și echipa - este formată din indivizi care au talentele, abilitățile, abilitățile, cunoștințele și interesele lor.

Cooperarea și satisfacția se nasc atunci din utilizarea lor conștientă în viața de zi cu zi a familiei. Dacă cineva se pricepe la planificare, lăsați-l să planifice și să organizeze. Dacă cineva se pricepe la o dispoziție bună, lăsați-l să o creeze în mod conștient și ne vom distra mult împreună. Dacă cineva știe să rezolve problemele foarte eficient, să fim dispuși să le ascultăm sfaturile și să le urmăm. Folosind talentele indivizilor din familie, este mult mai ușor să atingi un obiectiv comun.

Pentru ca acest lucru să se întâmple, trebuie să percepem două fețe ale aceleiași monede și să ne conducem copiii la același lucru. Este necesar să învățăm să înțelegem și să respectăm diferențele și particularitățile tuturor membrilor echipei familiei. Cheia este de a sublinia beneficiile personalității lor pentru întreaga echipă și pentru binele reciproc. Pe baza acestui lucru, copilul învață să fie dispus să asculte și să coopereze. Cooperarea se naște strâns mână în mână cu umilința față de unicitatea celeilalte persoane. Scriu conștient acest punct nu numai pentru copii, ci și pentru noi adulții, de la care copilul învață smerenia. Cealaltă față a monedei este că cu toții trebuie să avem un interes activ în îmbunătățirea donațiilor noastre în beneficiul echipei. Cum să ne ajutăm copiii în acest sens? Dacă, de exemplu, vedem că copilul are idei creative, atunci în sprijinul lui chiar și în activități în echipă, în care se poate exprima pe deplin. Conform darurilor sale, să alegem și cercuri, activități de agrement sau colegi, pe care îi poate cunoaște și astfel să se dezvolte în mod natural. Nu este suficient să ai talent, ci este necesar să-l cultivi prin cunoaștere și practică. Așa cum se aplică copiilor, se aplică și nouă adulților, care ar trebui să ne dezvolte în mod conștient și sistematic darurile.

Regula numărul 2: „Să fim conștienți de importanța egală a fiecărui rol în familie”.

Pentru a obține un rezultat pozitiv comun, este esențial respectul pentru unicitatea fiecărui membru din echipă și, în același timp, pentru rolul său în aceasta. Cerințele și comportamentele așteptate determinate de normele sociale sau familiale sau de experiența din trecut provin din rol.

Să fim conștienți că niciunul dintre roluri nu este mai important decât celălalt, deoarece familia doar funcționează atunci când le ținem pe toate. De aici și importanța fiecăruia dintre ei, care trebuie apreciat în mod regulat chiar și în fața copiilor sau dacă gătesc împreună cu ei. Dacă ocino se asigură că totul funcționează tehnic, să apreciem lucrurile care alcătuiesc gospodăria noastră și să apreciem grija lui. Dacă un copil trebuie să vorbească sau să împărtășească, să fim dispuși să punem această cerere pe primul loc și să o abordăm cu aceeași importanță ca și ceilalți.

Este util dacă vorbim împreună despre comportamentul rolului așteptat, deoarece rolul în familie presupune un anumit comportament în sine, dar poate co-crea, adapta, respinge, schimba sau transforma în cercul familial. În acest fel, vom evita multe așteptări neîndeplinite și conflicte de dezamăgire. Să vorbim în familie despre unde vrem să mergem împreună, despre obiectivele noastre comune.

Regula numărul trei: „Să privim și să vorbim despre ce fel de familie vrem să fim și unde vrem să mergem. Să definim obiective comune ".

Nu vom găsi aceeași familie nicăieri. Fiecare familie este diferită, deoarece există în ea oameni cu totul unici, care creează combinații unice. Deși vorbim cu toții despre dorința de a fi fericiți împreună - acesta este scopul nostru. Cum arată cu adevărat acest obiectiv și ce cale duce la el tinde să fie foarte diferit. Prin urmare, să nu ne mulțumim cu fraze generale, ci să căutăm semnificațiile lor într-un dialog comun în familie. Să întrebăm în familii și să aflăm activ ce înseamnă bunăstarea și fericirea comune pentru familia în ansamblu și cum putem lucra pentru aceasta. Pentru o familie, aceasta va călători și cerceta în munți, pentru o alta un cinematograf comun și popcorn, pentru un alt muzeu științific și tehnic. Obiectivele sunt definite și de valorile familiei, de interesele membrilor ei și astfel creează un caracter unic al familiei.

Cred că respectarea acestor trei reguli cheie în familiile noastre va contribui la un rezultat pozitiv și satisfacție pentru toți membrii familiei. La fel, prin intermediul lor copiii învață foarte natural să trăiască în echipă.

Datorită lor, vom ști ce fel de familie suntem și ce ne face fericiți ca echipă. Ne vom cunoaște reciproc și vom crea spațiu pentru unicitatea fiecăruia dintre noi. Vor exista respect printre noi care decurge din percepția importanței fiecărui rol în familie. Îmi țin degetele încrucișate ca să o putem face!

bună

Despre autor: Denisa Zlevská este psiholog și psihoterapeut care se ocupă de relațiile interpersonale și dezvoltarea personală. Oferă consiliere copiilor, familiilor și cuplurilor căsătorite. Ea este fondatoarea și directorul Centrului de Formare și Dezvoltare. Are o vastă experiență în domeniul psihologiei copilului. Denisa se ocupă, de asemenea, în mod specific de subiectul epuizării și prevenirii sănătății mintale. Consiliul petrece timp în natură și adoptă o abordare pozitivă a problemelor. Puteți găsi mai multe despre opera Denisei aici.