În jurul tău explici copiilor tăi că ar trebui să împartă jucării sau dulciuri? Unele familii au crescut educația la un nivel superior. De exemplu, trimițând o zecime din banii lor de buzunar către asociații civice de la o vârstă fragedă.
Chiar și astăzi, mulți oameni își imaginează un filantrop ca un om bogat care are un surplus de bani și îi distribuie către caritate. Cu toate acestea, a fost mult timp cazul în care filantropia este despre donarea de mii de euro. Ajută comunitatea, colectează gunoiul în pădure - de care mulți deja iau de la sine, nu un serviciu, este o donație de lucruri de care nu mai avem nevoie. Potrivit unui sondaj prezentat de Fundația Pontis la evenimentul său online Filantropia în camera copiilor, doar 26 la sută dintre oamenii din Europa Centrală și de Est se angajează într-o formă de filantropie. În ceea ce privește aspectul pozitiv, există un interes tot mai mare pentru voluntariat în rândul tinerilor.
Nu forțați, conduceți prin exemplu
Potrivit lui Richard Ďuran, șeful institutului INESS, filantropia este încă percepută în Slovacia ca un moft al oamenilor bogați, care este o moștenire din era comunistă. Prin urmare, potrivit lui, este important să educăm copiii, dar nu să îi ordonăm. „Preferințele proprii trebuie demonstrate, iar copiii dau un exemplu”, spune Ďurana.
Martina Vagačová, care este un profesor de succes al părinților, subliniază faptul că trebuie explicat copiilor în special de ce este important să ajutăm pe ceilalți. Dar el vă sfătuiește să învățați copiii să gândească în mod critic atunci când decid la cine să trimită bani.
Cum își conduc personalitățile din lumea artistică, de afaceri, de mediu sau economică copiii lor la filantropie? A fi inspirat.
Iti recomandam:
Îl împărtășești pe Nicholas? Bucuros!
Ivana Šáteková, artistă și coautoră a revistei pentru copii Bublina, menționează reacția fiului ei, un preșcolar Fedor, de la Mikuláš din acest an. „Cunoscuții noștri au ajuns în carantină și i-am explicat lui Fedor că Nicholas nu poate veni la ei. El și-a luat automat jumătate din dulciuri și am mers să le punem la ușă. Îi place să participe atunci când poate face pe cineva fericit. "
Cu toate acestea, adaugă el, aceste lucruri ar trebui să fie automate pentru copii. Ivana și partenerul ei abordează subiectul angajamentului social în munca lor și susțin că fiul și filantropia îl percep și că îi ajută pe ceilalți să se infiltreze.
„În plus, în cadrul revistei noastre încercăm să-i educăm pe copii la responsabilitate. Vrem ca articolele noastre să facă copiii mai responsabili pentru mediul înconjurător. "
Ca un basm despre trei groși
Dintr-un final ușor diferit, au început să „facă bine” în familia lui Richard Ďuran, directorul grupului de reflecție economică INESS. El a decis să dea doi copii mai mari bani de buzunar de la începutul acestui an școlar, dar există o singură captură. „În fiecare duminică le voi da 10 euro pe săptămână, din care voi lua 5 dintre ei și le voi explica că este pentru locuințe, îmbrăcăminte, mâncare. Încerc să le explic că nimic nu este gratuit și nu pot lua prânzul cu părinții de la sine înțeles ", spune tatăl lui Jonáš, Evelína și Kuba.
Un alt euro se îndreaptă spre viitorul lor studiu pentru a „realiza valoarea timpului banilor”. Și trimit un euro asociației civice Cesta von, care îi ajută pe oamenii aflați în situații dificile de viață să se ridice în picioare. „Am ales această organizație, mai târziu vom ajunge probabil la faptul că ei decid singuri unde vor să contribuie. Așadar, din 10 euro, în cele din urmă le voi da trei euro, care este buzunarul lor net în fiecare săptămână ", spune Richard Ďurana.
Este necesar să construim apartenență la copii
Ar trebui să discutați în special cu copiii, spune Martina Vagačová, consilier părinte și profesor de cursuri eficiente de părinți. El adaugă că copiii percep persoanele fără adăpost, de exemplu, dar trebuie să li se explice cum pot fi ajutați. Este important să îi învățați că nu este vorba doar de a distribui fără a gândi, ci și de a gândi cu intenție.
Potrivit consilierului, este important ca apartenența să fie construită între copii, atunci nevoia de a-i ajuta pe ceilalți se va trezi în mod natural în ei. „Cu toate acestea, acest lucru este dificil cu sistemul nostru de notare, deoarece creează automat diferențe”, spune Martina Vagačová.
Copiii ei, acum adulți Terezka și Jakub, au frecventat școala, unde unul dintre subiecți a fost axat pe servirea comunității. „Ceea ce doreau să facă depindea de ei, dar alegerea reflecta în cea mai mare parte ceea ce văzuseră din casa părinților lor. Dar, pe de altă parte, este absurd faptul că, dacă nu ar efectua acest serviciu, nu ar trece la anul următor. Școala ar trebui, de asemenea, să facă parte din acea comunitate. Școala ar trebui să dezvolte motivația internă a copiilor, nu presiunea externă din care nu vor lua nimic. "
Ai găsit o greșeală? Scrieți-ne la [email protected]
Ne pare rău, adresa dvs. de e-mail nu a putut fi abonată.