Categorii

cehă

Ziua Profesorilor, Jan Amos Komenský, grenadă

  • "onclick =" window.open (this.href, 'win2', 'status = nu, toolbar = nu, scrollbars = da, titlebar = nu, menubar = nu, redimensionabil = da, lățime = 640, înălțime = 480, directoare = nu, locație = nu '); return false; "rel =" nofollow "> Print
  • E-mail
Detalii Scris de: Jana Kocisova Vizite: 24179

28 martie este ziua în care societatea se uită la profesori și le apreciază munca. Predarea este o slujbă exigentă, atractivă, care modelează generațiile viitoare. Nu degeaba se spune că predarea nu este o meserie, ci o misiune. În Slovacia, precum și în fosta Cehoslovacia, sărbătoarea profesorilor a devenit ziua de 28 martie, care este data nașterii lui Jan Amos Komenský (28 martie 1592 - 15 noiembrie 1670).

În timpul vieții lui John Amos Comenius, în timpul împăratului Rudolf al II-lea. polizoarele de piatră au fost larg sprijinite. Măcinarea bijuteriilor a fost o artă respectată. Această lucrare necesită sentiment, abilitate, imaginație și, de asemenea, cunoștințe profesionale și matematice. Pietrele prețioase au fost de mare valoare. Acestea au fost caracterizate prin raritate, frumusețe extraordinară, culoare distinctivă și interesantă, duritate și durabilitate, astfel încât să poată fi folosită fără a fi zgâriată sau deteriorată. Monarhul a exercitat dreptul preventiv la grenade de piatră prețioasă de dimensiuni semnificative. Granatul a jucat un rol semnificativ în bijuteriile din lume ale demnităților regale și ecleziastice. În 1679, Bohuslav Balbín a numit grenada un termen definitoriu - o grenadă cehă. De atunci, piropii găsiți în Boemia au fost numiți grenade cehe.

John Amos Comenius (lat. Iohannes Amos Comenius, german Johann Amos Comenius) s-a născut la 28 martie 1592. A fost profesor, teolog, preot, episcop al unității frățești. A respins catolicismul. El a fost numit și învățătorul națiunilor.

Ambii părinți au murit de ciumă. Mătușa sa a preluat educația. A studiat la liceul din Přerov, apoi a mers la universitate în Herborn. A călătorit mult.

A devenit profesor. În calitate de profesor tânăr, a căutat noi căi în educație. Unul dintre pașii săi a fost să scoată mătura din clasă, astfel încât elevii săi să nu fie bătuți. Uneori, când elevii nu știau sau nu înțelegeau ceva, erau învățați la școală de un profesor. Potrivit lui, școala ar fi trebuit să fie interesantă și plăcută. Studenții trebuiau să aștepte cu nerăbdare acest lucru. Latina a fost cea mai mare problemă pentru copiii din zilele sale. El a scris un nou manual care le-a fost mai ușor de înțeles. Este interesant faptul că Jan Amos a cunoscut-o pe poloneza Kristina Poniatowska și și-a scris cele 82 de profeții.

S-a căsătorit la 26 de ani. Prima sa soție Magdaléna Vizovská era cu 4 ani mai tânără. Era dintr-o familie bogată. Ea a murit și cu 2 copii ai ciumei (1622). Sunt îngropați în Přerov.

S-a căsătorit pentru a doua oară (1624), tot cu ceha Maria Dorota Cyrillová. Era cu 10 ani mai tânără. A avut 4 copii cu ea - 3 fiice și 1 fiu. A plecat în Polonia. A fost director adjunct la liceu, a scris multe și s-a dedicat pedagogiei. De acolo a călătorit la prelegeri în Anglia și Suedia. Călătoriile sale au dus în Anglia în 1641-42, în Suedia în 1642-48. După ce s-a întors în Polonia în 1648, a doua sa soție a murit. Acolo a lucrat ca episcop.

La un an după moartea celei de-a doua soții la 57 de ani, s-a căsătorit pentru a treia oară la Toruń. Jana Gajusová din Týn nad Vltavou, o cehă mai tânără cu 30 de ani, i-a devenit soție. Această căsătorie a fost fără copii.

În anii 1650-54 a lucrat în orașul Sárospatak din Ungaria.

S-a întors la Leszno, Polonia (1654-1656), unde a lucrat la cărțile sale. Cu toate acestea, Suedia a invadat Polonia. Leszno nu a fost distrus, deoarece Comenius și „frații” săi i-au lăsat pe suedezi în oraș și astfel l-au „salvat”. În 1656, partizanii polonezi au început să-l asedieze pe Leszno. Orașul a fost cuprins de foc și a distrus aproape toate proprietățile sale. Comenius a trebuit să fugă din Polonia datorită colaborării cu suedezii. S-a refugiat la Amsterdam, Olanda. Jumătate din lucrările sale au fost publicate acolo. A murit acolo și este înmormântat în Biserica Valonă din Naarden.

Se spunea că toate soțiile sale erau bogate, frumoase, prudente, religioase și onorabile.

John Amos Comenius și contribuția sa la lume

A fost un profesor excelent. A fost invitat în alte țări pentru a ajuta la reformarea și modernizarea educației. El a încercat să influențeze conducătorii vremii pentru a pune capăt persecuției evangheliștilor din țările cehe. A efectuat o activitate de predicare. El a fost un predicator și ultimul episcop al Unității fraților.

https://comeniusmuseum.nl/fotos/Kaart%20De%20reizen%20Comenius%20kl_1.jpg

Jan Amos Comenius și educația copiilor

Părinții ar trebui să dea un exemplu copiilor și să aibă grijă de stilul lor de viață, de somn și de curățenie.

Educația copiilor ar trebui să aibă 3 obiective:

  • cunoaște-te pe tine și lumea - știință, artă, meșteșuguri
  • educație morală - autocontrol și comportament
  • educatie religioasa

Copii împărțiți după talente:

  • Copiii sunt deștepți, te fac fericiți
  • Copii strălucitori leneși
  • Copii sfidători sfidători
  • Copii cu lipsă de pricepere
  • Copii cu lipsă de pricepere, leneși
  • Copii cu lipsă de pricepere, sfidători

Labirintul lumii și Paradisul inimii (o lucrare socială alegorică și critică)

Arborele mamei muribunde a unității frățești

Didactica magna (Marea didactică)

Janua linguarum reserata (Language Gate Open)

Informatoriul grădiniței

Opera didactica omnia (Lucrări didactice colectate)

Schola ludus (Școală de joc)

Orbis sensualium pictus (Lumea în fotografii)

Adunare generală privind corectarea afacerilor umane

El a definit termenul de an școlar, vacanțele școlare, săptămâna școlară, profesorul, asistentul profesorului (pentru un număr mare de elevi din clasă), clasa școlară.

În predare, el a aplicat principiile:

  • vizibilitate (experiența studenților),
  • sistematicitate și consecvență (continuitate în materii și curriculum),
  • activități (experiența și utilizarea elevului în practică),
  • permanență (repetarea curriculumului),
  • adecvare (curriculum adecvat vârstei și abilităților elevului)

Elevii de aceeași vârstă și nivel de cunoștințe ar trebui să fie în clasa școlii. Elevul ar trebui să aibă un manual.

În dosare, Comenius a propus o organizație școlară

  • până la 6 ani - copilul trebuie crescut acasă. A scris un manual pentru părinți - Informatoriul grădiniței
  • de la 6 la 12 ani - copilul ar trebui să urmeze școala primară. Ar trebui să fie în fiecare sat și oraș, iar fetele și băieții ar trebui să-l viziteze și ei, două ore dimineața și două ore după-amiaza. Ar trebui să învețe să citească, să scrie, să numere, religia, cunoștințele despre natură și societate, cântând, artizanat.
  • de la 12 la 18 - tinerii trebuie să urmeze școala latină. Ar trebui să fie amplasat în fiecare oraș. Ar trebui să învăț gramatică, retorică, dialectică, aritmetică, geometrie, astronomie, muzică, științe ale naturii, geografie, istorie, matematică, latină, greacă sau chiar germană.
  • de la 18 la 24 de ani - educație la academie - universitate de teologie, filosofie, drept, medicină.
  • călătorie - recomandată după absolvire

El observă că educația nu se termină niciodată în viață.

Citate celebre ale lui John Amos Comenius

Cu ajutorul cărților, mulți devin învățați în afara școlii. Fără cărți, nimeni nu este predat nici măcar la școală.

A nu iubi cărțile înseamnă a nu iubi înțelepciunea. Totuși, a nu iubi înțelepciunea înseamnă a deveni prost.

Lucruri semnificative de repetat este cheia și unghia memoriei.

Să căutăm o modalitate prin care profesorii să învețe mai puțin și elevii să înțeleagă mai mult.

În 1993, ONU a declarat 5 octombrie Ziua Internațională a Profesorilor. Scopul său este de a comemora semnarea comună a Recomandării UNESCO și Organizației Internaționale a Muncii privind condițiile de muncă ale profesorilor din 5 octombrie 1966.

Copiii trebuie să aibă cel puțin o persoană în viața lor care crede în ei. Poți fi și tu el. (Marian Wright Edelman)

Cei mai mari profesori au așteptări mari față de elevii lor, dar au așteptări și mai mari față de ei înșiși. (Todd Whitaker)

Scopul antrenamentului este de a transforma oglinzile în ferestre transparente. (Sydney D. Harris)

Tot ce trebuie cu adevărat să știu, am învățat la grădiniță. (Robert Fulghum)

Cel mai bun lucru despre a fi profesor este că îi pasă. Cel mai greu lucru de a fi profesor este că îi pasă de el în fiecare zi. (Todd Whitaker)

Profesorul mediu vorbește. Un profesor bun explică. Un profesor excelent arată. Cel mai bun profesor inspiră. (Charles Farrar Browne)