este

Psihologul copilului Denisa Zlevská vorbește despre a face greșeli și despre cum să le abordăm activ, astfel încât să ne putem îmbunătăți. Cum să motivezi un copil, dar și pe tine însuți, când greșești?

Experiența este că toată lumea face greșeli. Nimic nou în lume! Sunt făcute de dvs., de copiii dvs. și de părinți, prieteni și colegi de muncă. Mai mari, mai mici, mai des sau mai rar. Mai important, călătoriile de zi cu zi. Greșelile pot fi relaționale, la locul de muncă, la școală și la propriile lor planuri, obligații, îndatoriri, angajamente. Este un fapt - uneori funcționează și alteori nu. Se pare că nu fugi de propriile greșeli, se întâmplă - nimeni nu este perfect. Știm cu toții asta, dar uităm adesea de asta.

Ceea ce contează este atitudinea, nu greșeala în sine

Există oameni a căror greșeală îi împinge la pământ și îi leagă atât de mult încât nu mai pot merge mai departe. El îi oprește și ei se simt incompetenți. Dar există un alt grup de oameni. Cei care învață dintr-o greșeală și atitudinea lor față de aceasta nu devalorizează, ci mai degrabă motivează schimbarea. O stii? Cărui grup îi aparții?

Dacă luați greșelile ca parte a vieții și lucrați activ cu ele, acestea vă pot înainta. Cu toate acestea, dacă le iei ca pe o catastrofă a vieții, acestea se transformă într-un coșmar și o mare suferință. Acestea interferează cu respectul de sine și percepția abilităților și abilităților tale. O greșeală pare să vă spună cât de inadecvat și imperfect sunteți. Dintr-o dată, nu mai ești atent la ceea ce nu era în regulă cu greșeala ta, ci cauți vinovatul care este de vină - uneori pe tine, alteori pe alții. Și aceasta este o capcană uriașă! Te abate de la ce eroare te poate îmbogăți, ce te poate învăța unde te poate direcționa.

Eroarea indică zone în care există loc pentru autoeducare și auto-dezvoltare

Dacă apare o eroare, înseamnă că nu știți încă totul despre subiectul și problema în care a apărut eroarea. Sau ți-a fost dor de ceva care să o oprească. Greșeala indică faptul că există un spațiu în care te poți îmbunătăți, unde mai ai ceva de învățat. Dacă acordați mai multă atenție acestui spațiu decât să aflați cine este vinovat și de ce ați făcut o greșeală, puteți descoperi bogăția erorii. Apoi, este util să definiți ce veți încerca diferit data viitoare, ce anume mai aveți nevoie să aflați sau să căutați oportunități pentru a vă ajuta să vă îmbunătățiți. Dacă adopți o abordare activă a greșelilor - ca oportunități de creștere - nu vei pierde timpul fiind imperfect, ci vei investi energie pentru a te îmbunătăți. La urma urmei, despre ce ești? Puneți capul în nisip sau nu faceți aceeași greșeală a doua oară? Dacă acesta este al doilea lucru pentru dvs., concentrați-vă pe cum să procedați diferit data viitoare, încercați-l și vedeți dacă aduce rezultatul corect dorit.

Mai important este calea ca obiectiv

De asemenea, ar trebui să le arătați copiilor o abordare activă a greșelilor. Copilul se dezvoltă, învață și astfel se creează un spațiu mare unde poate face o greșeală. Trebuie să i se explice că greșelile pe care le-a făcut nu înseamnă ceva greșit - ci dimpotrivă. Este important să îi arătăm copilului că greșelile trebuie luate ca feedback cu privire la locul în care se pot îmbunătăți și câștiga experiență.

Imaginați-vă că un copil are o problemă cu matematica. Dacă copilul nu obține rezultatul, înseamnă că nu înțelege suficient ceva din programa. Înseamnă că trebuie îmbunătățit ceva pentru a obține rezultatul potrivit.

Nimeni nu a învățat să calculeze matematica petrecându-și timpul gândindu-se că nu are celule de numărat, nu? Dacă un copil acordă atenție dezvoltării abilităților de numărare, este foarte probabil să fie numărat o singură dată pentru rezultatul corect.

Faceți-vă timp pentru a vă îmbunătăți și a aprecia progresul

Există încă un lucru important care se referă foarte mult la greșeli - trebuie să vă dați seama că îmbunătățirea are loc în timp. Pentru anumite lucruri, puteți corecta greșelile foarte ușor, dar există și cele care necesită timp și mai mult efort. Prin urmare, este necesar să ne dăm seama în timpul creșterii că unele lucruri vor merge mai ușor pentru copil, iar altele îi vor lua mai mult timp.

Așadar, imaginați-vă din nou situația unui copil care are o problemă de matematică. De obicei, un copil nu își îmbunătățește cunoștințele mai slabe de matematică recalculând un exemplu. Există multe exemple în spatele acestui lucru, poate îndrumare și o serie de rezultate incorecte. Probabil că copilul va transpira mult și va suferi până se va obține rezultatul.

Motivația joacă un rol cheie în aceste situații. Se bazează pe o observare atentă a îmbunătățirii și când veți reuși să ajungeți la un progres sau un rezultat bun.. Prin urmare, este necesar să aflăm ce îl motivează pe copil să se îmbunătățească. Poate este un compliment, un cadou sau un timp petrecut împreună. Este important să apreciați eforturile copilului, deoarece este posibil ca îmbunătățirea să nu vină imediat.

Despre autor: Denisa Zlevská este psiholog și psihoterapeut care se ocupă de relațiile interpersonale și dezvoltarea personală. Oferă consiliere copiilor, familiilor și cuplurilor căsătorite. Ea este fondatoarea și directorul Centrului de Formare și Dezvoltare. Are o vastă experiență în domeniul psihologiei copilului. Denisa se ocupă, de asemenea, în mod specific de subiectul epuizării și prevenirii sănătății mintale. Consiliul petrece timp în natură și adoptă o abordare pozitivă a problemelor. Puteți găsi mai multe despre opera Denisei aici.