către

Ce-i cu copilul nostru? De ce este ea diferită de ceilalți bebeluși și cât de diferită va fi ea când va crește? Ce se va întâmpla cu noi și cum o putem face? Acestea sunt întrebări frecvente care îi deranjează pe părinți atunci când își dau seama că dezvoltarea copilului lor nu progresează așa cum s-ar aștepta.

Părinții se vor regăsi într-o situație dificilă după nașterea unui copil cu dizabilități - nu s-au recuperat încă din trauma anunțării diagnosticului și sunt deja copleșiți de datele examenelor medicale și de o linie nesfârșită de terapii. Rareori aud vești pozitive. Mai degrabă, se confruntă cu constanta care subliniază că copilul lor rămâne din nou în urmă.

Există temeri despre un viitor incert, despre eșec. Dacă familia nu primește ajutor, funcționarea sa poate fi pusă în pericol. Părinții sunt adesea pierduți într-o încurcătură de informații despre diagnosticul și oportunitățile de dezvoltare ale copilului lor.

SERVICIU ÎN ACȚIUNEA ACTULUI

„Dacă un copil se naște în familie diferit de ceea ce se așteptau părinții, acesta va afecta mama, tatăl și frații. Prin urmare, atunci când vorbim despre intervenția timpurie, este important să se bazeze pe o înțelegere mai profundă a nevoilor familiei și ale copilului. Familiile ar trebui să primească sprijinul și informațiile necesare despre servicii cât mai curând posibil, inclusiv intervenția în caz de criză după diagnostic ", explică Otília Čechová, psiholog și director al centrului de intervenție timpurie din Bratislava, asistență timpurie non-profit.

Intervenția timpurie este un serviciu social oferit prin lege familiilor cu copii cu dizabilități sau evoluții riscante de la naștere până la vârsta de șapte ani. Există mai multe centre, cum ar fi Early Care, în Slovacia și în capitală. Îngrijire timpurie, n. o., este specializată în însoțirea familiilor al căror copil are dezavantaje vizuale și multiple.

Vizual, o persoană obține 80-90 la sută din informații din mediu. Dacă unui copil îi lipsesc stimulii vizuali din cauza bolii sau a deteriorării vederii, aceștia trebuie să fie înlocuiți cu alții care l-ar motiva să se miște - la care ar putea ajunge, căuta, alege. Sau ar trebui să i se ofere și să îl ajute să găsească astfel de stimuli care, în ciuda dezavantajului, sunt suficient de clari și copilul va învăța să îi perceapă în măsura în care dezavantajul permite.

TIMPUL DECIDE

Angajații centrelor de intervenție timpurie vin la familiile care și-au exprimat interesul pentru acest serviciu.

Serviciul de îngrijire timpurie include, de exemplu:

  • evaluarea funcțiilor vizuale,
  • îndrumări privind modul de procedare cu stimularea vizuală, precum și cu stimularea generală a dezvoltării copilului,
  • Consiliere socială,
  • închirierea anumitor ajutoare scumpe,
  • crearea de oportunități pentru grupurile de părinți de auto-ajutor.

Cu toate acestea, sprijinul familiei nu înseamnă doar furnizarea de informații sau furnizarea de intervenții. Scopul este de a îmbunătăți calitatea vieții întregii familii pe baza nevoilor pe care membrii ei le numesc împreună.

„Nu ne străduim să fim dependenți de ajutorul nostru. Dar, dimpotrivă, vrem să întărim competențele tuturor membrilor familiei, să le sporim gradul de independență și să le oferim informații în timp util și cuprinzătoare, astfel încât să poată decide ei înșiși lucrurile importante din viața lor ", spune Čechová. Cooperarea personalului centrului cu alți experți cheie, cum ar fi logoped, kinetoterapeut și altele asemenea, este de asemenea importantă. Pentru a uni abordările tuturor părților interesate într-un singur plan individual pentru dezvoltarea copilului și sprijinul familiei.

Este important să începeți cât mai curând posibil. Stimularea intensivă poate ajuta copilul la o vârstă fragedă și poate atenua consecințele dezavantajului. Copiii părinților care au primit ajutor și sprijin la timp au în vedere nevoile lor specifice, se dezvoltă optim și se îndreaptă spre independență. Familiile care primesc sprijin adecvat la timp nu trebuie să trăiască în excludere socială.

Copiii cu dizabilități rămân și copii. Ei sunt copii. Au nevoie să mănânce, să se joace, să se plimbe, să doarmă ca orice alt copil.

UNELE REPERE LEGATE DE VIZIUNEA COPILULUI

Fiecare copil se dezvoltă individual. Dacă simțiți că ceva nu a venit la timp, este posibil să nu fie un dezastru. Cu toate acestea, pentru a vă asigura că nu ați neglijat nimic, este recomandabil să consultați alți părinți și experți.

NOTĂ

  • Stabilirea contactului vizual

Fii atent la ochii bebelușului tău. Observați mișcările ochilor și dacă face contact vizual. De obicei, copilul o poate face cam la vârsta de șase până la opt săptămâni. La această vârstă, de exemplu, se poate concentra asupra părintelui care îl privește.

La vârsta de opt săptămâni, copilul folosește vederea și auzul, contactul vizual și vocalizarea pentru a comunica.

Întârzierea contactului vizual poate provoca un sentiment de respingere - atât la copil, cât și la părinte. Acest lucru poate afecta interacțiunea timpurie dintre copil și părinți.

Copiii cu deficiențe de vedere, tensiune musculară redusă, copiii cu dizabilități, cu risc de dezvoltare, pot atinge această etapă de dezvoltare până la vârsta de trei luni.

  • Jucați cu mânerul

Observați comportamentul copilului. Un copil de aproximativ două luni începe să-și observe mâinile, le urmărește, învață să tragă jucăriile agățate în gură.

  • Mâini și jucării

La vârsta de trei până la patru luni, încearcă să ajungă și să apuce jucăriile.

(Pe baza unei prelegeri a Lei Hyvärinen, oftalmolog finlandez care, printre altele, a creat un sistem recunoscut de teste vizuale pediatrice folosind o imagine a unei case, a unui măr, a unui cerc și a unui pătrat.)

Revista pentru copii
seria Early Care
Foto Îngrijire timpurie, n. despre.