• Întâlnești șapte școli elementare. Cum merge lecția? Cum comunici cu ei?

Primele zece minute sunt teoretice, următoarele 35 de minute sunt interactive, de asemenea copiii discută. Se poate spune că toți primesc alcool acasă pentru prima dată de la părinți. Nu ascundem copiilor că există ceva precum alcoolul. Nu este o substanță care, dacă cineva bea, ajunge în iad sau într-o unitate de terapie intensivă. Șapte oameni ar râde de noi pentru că oamenii din jurul lor beau în mod obișnuit alcool și nu ajung în iad.

copii

  • Deci, cum să le explicați care este amenințarea alcoolului?

Suntem sinceri. Că alcoolul face parte din viețile noastre, sărbători, zile de naștere, nunți, dar nu aparține mâinilor, capetelor sau stomacului copiilor. Nu sunt pregătiți mental pentru acest lucru, în același timp riscul de rănire crește semnificativ pentru copiii care sunt beți. Depinde de fiecare dintre ei când să înceapă experimentarea cu alcool. Dar să analizeze dacă nu ar avea sens să începem de la optsprezece ani și în același timp cu atenție.

  • Copiilor nu le este rușine să vorbească despre subiecte atât de complicate în fața profesorului?

Îi cerem mereu să părăsească ușa. În caz contrar, ar fi dificil pentru un copil să se înscrie la alcool la un eveniment școlar. Deci nu le este rușine, o spun deschis. Depinde de lector cât de multă încredere va construi în ei în acel moment.

  • Și ce zici de tinerii de 15 ani? Ați descoperit că până la o treime dintre ei consumă alcool de zece ori pe lună. Nici lor nu le este rușine să recunoască acest fapt?

Nu. Nu îl consumă pentru că le place, ci pentru că se simt normal. De exemplu, ei o văd adesea în familie, așa că este normal să vorbească despre asta.

O luăm băgându-ne piciorul în ușă

  • Astăzi, limita pentru apariția consumului de alcool la copii este modificată în jos în funcție de vârstă. Când a început alcoolul, de exemplu, în anii 1980?

Limita este la fel de schimbată ca în orice altceva. Copiii de astăzi sunt mult mai educați, au orizonturi mai largi datorită internetului, televiziunii. Ei trăiesc pe o planetă complet diferită de noi. Când cineva din tinerețea noastră din clasa a șaptea s-a îmbătat, a fost un halou mare și mustrarea unui regizor. Astăzi este complet diferit.

  • Faptul că, de exemplu, prețurile la bere sunt în esență aceleași ca și în băuturile nealcoolice, dacă nu chiar mai mici, nu este de vină pentru consumul ridicat de alcool.?

Este aceasta o problemă. Copiii nu au bani să bea alcool în mod regulat și, atunci când decid, merg pe cel mai ieftin.

  • Ce le recomandați părinților pentru a împiedica fiul sau fiica lor de 12 ani să se îmbete pentru prima dată sau nu au început să cumpere alcool în mod regulat la această vârstă?

Discutați deschis cu ei despre tot, nu doar despre alcool. Părintele trebuie să fie prima persoană la care vine copilul dacă are o problemă. Nu este periculos pentru un copil să se îmbete o dată, ci pentru ca acesta să găsească o ușurare în alcool. Acesta este începutul unei mari probleme.

  • Ce feedback ai de la copii, școli, despre lecțiile tale?

Copiii răspund pozitiv, la fel și școlile. Aproape toate școlile pe care le-am vizitat vor să ne întoarcem la noile șapte într-un an.

  • Dar cu siguranță o oră nu este suficientă. Ce se întâmplă atunci în școli?

O luăm băgându-ne piciorul în ușă. Vrem ca școala să lucreze în continuare cu elevii nu numai pentru alcool, ci pentru toate fenomenele de risc. Facem primul pas necesar pentru a începe să vorbim cu copiii. Scopul nostru nu este să salvăm întreaga lume, ci să motivăm școlile să fie mai interesate de prevenire, să lucreze conceptual cu copiii.

  • De la începutul până la sfârșitul anului 2015, intenționați să ajungeți la 200 de școli slovace. Cum le alegi?

Avem lectori în majoritatea regiunilor. Se adresează școlilor, cunosc condițiile locale, așa că știu care sunt într-o locație mai riscantă în ceea ce privește consumul de alcool. Încercăm să acoperim toată Slovacia.