descrierea proiectului
După două conferințe de succes # Inspirați-mă, ne-am alăturat și formatului online al acestei forme de sprijin ca urmare a pandemiei COVID -19. Seminarul web # INšpirujSaONline se concentrează pe inspirații, discuții și consultări pe diferite subiecte abordate de lucrătorii din sectorul al treilea, în special în profesiile de asistență și serviciile sociale. Acesta servește pentru a sprijini și dezvolta organizații non-profit care lucrează cu oameni și creează spațiu pentru schimbul reciproc de bune practici, precum și consultări cu experți în domeniu. Blocurile online sunt gratuite, iar în acest fel Fundația Volkswagen Slovakia își îndeplinește misiunea de asistență. Alăturați-vă din siguranța și confortul casei pentru inspirație comună și ajutor pentru viitor.
26.5.2020 între orele 18: 00-20: 00
Bloc online cu participare live, posibilitatea de a pune întrebări și de a participa, va fi înregistrat seminarul web
Lungime: 120 min
Platformă: ZOOM
Format gratuit, participare prin înregistrare aici
Tematica webinarului - Autismul în societate
- "Astfel încât niciun copil să nu fie AUT ”- în ceea ce privește exercițiile (de grup) cu copiii cu PAS - Michaela Saleh Suríniová
- Intervenția cu un câine ca terapie de susținere atunci când lucrați cu copii și adulți tineri cu autism (activare, educație, funcție de integrare socială) - Ľubica Bátoryová, centrul PHYSIO CANIS, o.z., centru pentru intervenții cu asistența câinilor în terapie și educație
- Cum se schimbă în prezent munca cu clienții și ce ne așteaptă în prezent (specificul lucrului cu clienții în prezent, sprijin pentru părinți, condițiile actuale de furnizare a serviciilor în contextul eliberării măsurilor - o prezentare practică) - Oľga Rajecová, Autistic Center Andreas
- Cum au reușit copiii și părinții din F84 să pună carantina? Care sunt metodele și procedurile de adaptare la schimbare? (importanța muncii pe termen lung, care s-a manifestat și în timpul pandemiei și al schimbărilor bruște + sfaturi practice și proceduri de adaptare la schimbare pentru copiii cu TSA) - Dagmar Šuranová, Școală privată și grădiniță pentru copii cu TSA - F84
Vizitatori:
Sunt editor TV (TV JOJ) și jurnalist, mamă a doi copii. Datorită fiului meu, am ajuns la subiectul PAS - tulburări ale spectrului autist și am studiat auto-studiu în acest domeniu. În practică, am trecut prin multe experiențe, pe care le pot numi și rezuma astăzi și sper că voi ajuta alți părinți, sau chiar profesioniști care încearcă să studieze acest subiect și, în practică, să ajute copiii și persoanele cu TSA. De aceea scriu despre viețile și experiențele noastre, particip la diferite conferințe, unde accept deseori invitații ca vorbitor din rândul laicilor - părinți cu experiență.
Ľubica Bátoryová (www.physiocanis.sk)
Ing. și Bc. Ľubica Bátoryová, terapeut canis, metodist Physio Canis, profesor extern. Ea practică terapia canisului din 2011, când a finalizat o pregătire acreditată ca instructor de terapie canis. Primul câine din echipă a fost o cățea Aida, un cioban temperamental german, care și-a încheiat călătoria de viață în ianuarie 2018, la vârsta de unsprezece ani. Din 2015 are un al doilea câine, o cățea a păstorului elvețian alb Fantagiro, care este certificat pentru toate tipurile de intervenții și la vârsta de cinci ani îl face fericit nu numai în terapia canină, ci și în cinologia salvării, urmărirea și nasul ( în timpul liber). În Physio Canis, Ľubica și câinii ei se ocupă de toate formele de terapie canis pentru AAE, AAT și I-CT și ghidează metodic echipele de canis. Din 2015, ea este co-autoră a unei colecții de teste de caracter pentru terapeuții câinilor. El organizează și conferințe active la ateliere axate pe terapia canis. De asemenea, se ocupă cu pregătirea câinilor de asistență pentru copiii cu dizabilități severe combinate direct în familii.
Olga Rajecova
Mgr. Oľga Rajecová este directorul pentru activități profesionale din cadrul Centrului de Autism Andreas (www.andreas.sk).
În 2002, Pf UK a absolvit pedagogia medicală.
Din 2002, după ce a absolvit Facultatea de Educație, Universitatea Charles din Bratislava, a lucrat ca profesoară într-o școală primară specială la cursurile pentru copiii cu TSA, iar din 2012 ca profesoară medicală într-o grădiniță specială pentru copiii cu TEA. În 2013, a început să lucreze la Andreas Center ca specialist și din august 2019 ca director pentru activități profesionale. Se ocupă de munca cu copiii cu autism din copilărie (până la 7 ani) și părinții lor și problema comportamentului problematic la persoanele cu TSA.
În 2014, a absolvit 1 an și jumătate de instruire intensivă internațională în metodologie comportamentală bazată pe principiile ABA la IWRD (Institute for Child Development) din Polonia. În 2019, a finalizat supervizorul de formare acreditat în profesii de asistență. De asemenea, se ocupă cu educația părinților și a profesioniștilor, precum și cu supravegherea lucrătorilor în profesiile de ajutor.
Dagmar Šuranová
Mgr. Dagmar Šuranová, pedagog special.
Director adjunct al unei școli primare private cu o grădiniță pentru elevi și copii cu autism, voluntar la f84 n.o.
A început ca profesor la o școală primară specială într-o clasă pentru copii cu autism. Mai târziu a lucrat ca pedagog special la Autism Center Andreas n.o. iar din 2009 lucrează într-o școală primară privată cu o grădiniță pentru elevi și copii cu autism.
El lucrează la problema autismului de mai bine de 15 ani. În această perioadă, ea a parcurs mai multe cursuri și cursuri certificate, axate pe problema autismului. În ultimii ani, s-a concentrat mai profesional pe dezvoltarea vorbirii, comunicării și abilităților sociale la copiii cu TSA.
Printre altele, el se ocupă cu supravegherea cadrelor didactice și a părinților în mediul acasă și școlar și diagnosticarea dezvoltării folosind profilul PEP-R.
Din 2018, ea a fost una dintre lectorele ciclului educațional Lighthouse din lumea autismului, al cărei scop nu este doar de a explica părinților aspectele esențiale ale autismului, ci și de a le traduce în terapii individuale și metode educaționale pentru copii cu ASD.
Prezentări:
Răspunsuri Ľ. Bátoryová despre întrebări despre canistoterapie:
- Cum arată o clasă de terapie canină?
O oră de terapie canis este de obicei 45-60 de minute. Dacă este o formă individuală, atunci începutul este dedicat acordării timpului pentru câine și client să se întâmple, astfel încât copilul să poată alege activitatea la discreția sa (minge, puzzle, câteva delicii ...). Apoi vom spune un plan a ceea ce vom face, de obicei š - 4 activități (de obicei în funcție de nivelul de dezvoltare a abilităților și competențelor copilului) și vom încerca să pregătim activitățile astfel încât acestea să fie motivante pentru copil și câine . După fiecare parte, există timp pentru relaxare și din nou spațiu pentru a-și gestiona jocul. Concluzia este de obicei calmă - folosim fibre ușoare în combinație cu relaxarea în pat, șezând, etc. ... După intervenție, întotdeauna oferim feedback părintelui sau asistentului. Câinele reușește dacă este alături de noi tot timpul, sau alternează cu alt câine, sau merge la odihnă. Putem citi împreună cu câinele, să facem matematică, să dezvoltăm abilități motorii fine sau imaginația. Folosim o mulțime de instrumente pe care copiii le știu de la grădinițe și școli ...
Câinele este potrivit pentru o familie cu un copil PAS? În istoria noastră, am pregătit aproximativ 12 câini pentru familiile cu un copil cu dizabilități. Este un proces foarte solicitant pentru întreaga familie dacă câinele nu este „doar” un tovarăș. Este un proiect cu o familie de doi - trei ani ... Este necesar să se afle nevoile familiei, să se afle posibilitățile familiei, să se afle stilul de viață al familiei ... se „atrage în informații personale despre familie ”pentru că este necesar ca întreaga familie să fie de acord, aproximativ 10 - 15 ani de viață împreună cu un câine, care are și ea nevoile sale, iar familia este deja destul de ocupată pe cont propriu. Există proiecte cu câini de familie care au ieșit și există proiecte care nu au funcționat. Dar despre asta este vorba despre viață. Dacă o familie își dorește cu adevărat - trebuie să începeți prin a culege informații. Și apoi calmează-te, cu bun simț să fii de acord. 🙂
Link-uri care se recomandă a fi urmărite în contextul informațiilor actualizate privind garanțiile și deschiderea DSS: