Sarcina a fost complet normală. A fost cel mai fericit moment din viața mea de căsătorie. Nașterea a fost fără probleme, chiar dacă eram un prim-născut mai mare - am avut o fiică la 36 de ani. Bibka a perceput și s-a trezit în șoaptă, s-a uitat în spatele șoaptă, a reacționat la cuvânt, poezii, cântând. Poate pentru că încă asculta ceva ce se spunea în jurul ei, a început să vorbească prematur. În opt luni am înțeles deja primele ei cuvinte - bunica, bunica, Biba, mama, asta, havo lo Au fost ceva peste douăzeci. Era o fetiță drăguță, mai zâmbitoare decât plângând. Bucuria mea nu s-a sfârșit. Am alaptat-o. Eram convins că acest lucru îi va oferi cea mai bună bază pentru imunitatea sa. A primit un virus cu temperaturi ridicate, dar am făcut-o cu comprese fără medicamente. Pediatrul m-a lăudat că alăptez încă. Când i-am spus că avem deficiențe de auz în familie, precedate de temperaturi ridicate și de consumul de streptomicină, ea a decis să o accepte și nu ne-a dat antibiotice.
După puțin timp, Bibka a fost din nou sănătoasă. Sănătoasă, mi s-a părut puțin mai închisă, era mai interesată să se joace cu jucării. Simțeam că el îmi acordă mai puțină atenție în fiecare zi când treceam pe lângă ea. Cu toate acestea, când m-a văzut, a strălucit întotdeauna ca soarele. Într-o zi, mama mea, care nu o mai văzuse de o lună, a venit la noi și ne-a spus: „Nu crezi că Bibka s-a schimbat după acele temperaturi ridicate? Cu siguranță aș merge la ureche cu ea ... "
„Mamă, am observat și eu ceva. Înainte, s-a orientat către un mic stimul, acum nu răspunde la muzică sau la un apel mai puternic. Când vreau să atrag atenția asupra mea, trebuie să aplaud foarte aproape de ea, la fel cum l-am aplaudat pe fratele tău Jožek și pe Janka lui. "
Vicisitudinile inițiale
Alergând după ce medicii au început luni. Toată lumea a râs de mine că nu sunt surdă, pentru că știu atât de multe cuvinte. Mi-au tot spus că a încetinit doar puțin. Ceea ce vreau eu este pentru că este atât de receptivă. Am trecut prin mai mulți medici, mai multe examene, până când a ajuns în cele din urmă la primar la DFN. În timp ce o examina, a observat că reacționează de fapt la o oglindă, unde și-a văzut mișcarea mâinii cu o jucărie solidă. Așa că ne-a îndepărtat de oglindă ... ea nu a reacționat brusc. Nici măcar UN sunet. A fost groaznic când a rostit o propoziție grea: „Doamnă, ți-e surdă ca un buștean.” Toată lumea se învârtea cu mine. Aveam tristețe în inimă. "De ce? De ce. „A văzut că mi-a fost greu. M-a așezat și mi-a dat de băut. El a spus: „Știi, din reacțiile pe care le-am văzut, cum a reacționat repede, cum a numit corect obiectele, poți vedea că i-ai acordat multă atenție. Vă voi trimite pentru audiometrie subiectivă, pentru examen neurologic și tot ce aveți nevoie. Atunci vom afla mai multe. Acum aveți multă muncă beată în fața dvs., dar o puteți face. O fetiță poate avea dificultăți de auz. Cu ajutorul aparatelor auditive, el poate exista ca un copil normal. ”Aveam nevoie să aud aceste cuvinte. De parcă tatăl meu mi-ar fi vorbit brusc. „Ești la îndemână, poți face orice. Nu iti face griji."
Apoi a început procesarea. La spitalul din Zochová, am vorbit cu toată lumea - cu părinți de copii similari, medici, medici, asistente medicale, tehnicieni de laborator. Oriunde am întrebat, ce ar face dacă copilul lor ar fi atât de greu de auzit. Și brusc am aflat. Îi sunt extrem de recunoscătoare doctorului, deși nici măcar nu-mi mai amintesc numele ei, mi-a spus sincer: „Luați Bibianka în Ungaria, acolo au un diagnostic ORL foarte bun. Dacă ar fi doar asta, au o gamă foarte largă de dispozitive, știu atât engleza, cât și germana. Ești de acord. Doar nu-mi spuneți că vi l-am recomandat. ”Era încă sub socialism, când ceva pur și simplu nu putea fi recomandat, chiar dacă era din Ungaria vecină. M-am supus, am făcut contacte. M-am întâlnit cu disponibilitate, chiar dacă am plătit pentru tot ca străini. Cu toate acestea, am fost mulțumit deoarece Bibka a început să perceapă stimuli externi și să comunice din nou cu aparatele auditive.
Mijloace de comunicare - cărți, reviste, memorie sonoră și multe altele
Aparate auditive
Când avea doi ani și jumătate, a primit mașini. Nu a fost ușor să o înveți să nu le pună jos. Cu toate acestea, o săptămână a fost suficientă la spitalul din Zochová, unde a văzut că era obișnuit ca copiii lor să fie transportați și apoi nu a protestat. Pe locul de joacă, am rugat-o pe cea mai bătrână și mai sălbatică romă să se asigure că nimeni nu a turnat nisip pe acele căști. Bibka nu a uitat să se laude cu toți copiii că are un „salut, salut” elvețian, foarte scump și frumos, așa cum i-am numit noi. Unii copii, în cele din urmă a invidiat-o când i-a purtat atât de mândră: -). Copiii au luat-o printre ei fără probleme, nu a avut deloc probleme de adaptare.
În ceea ce privește aparatele auditive, de exemplu, îmi dau seama că a fost norocos să audă Bibiana de la naștere de ceva timp, deoarece a păstrat o voce complet melodică care se schimbă numai în funcție de faptul dacă are sau nu un aparat auditiv.
Pregătirea vorbirii cu un logoped, lectură globală
Întâlniri cu alți părinți și copii cu deficiențe de auz
Am făcut totul mai mult sau mai puțin intuitiv. Căutam contacte pentru mame care au avut începuturi similare, dar și pentru persoane care aveau experiență cu surzii. Am avut un noroc minunat cu astfel de oameni. Am învățat ceva de la toată lumea sau am confirmat că continuu să practic bine. A fost o mare încurajare pentru mine să descopăr o mamă care, la fel ca mine, inventează jocuri creative. Ea a avut chiar totul surprins în jurnale uimitoare, care ar trebui să fie un manual de bază pentru auzirea părinților copiilor surzi. Cel puțin m-a ajutat foarte mult. Atât cu idei, cât și pentru că știam că merg în direcția corectă ... am văzut o fată mare care vorbea frumos și mergea la o școală elementară normală. Am văzut că se poate. Și acesta a fost principalul lucru ...
Muzică? De ce nu?
I-am cumpărat și un xilofon, un sintetizator, un flaut. Bibka a stăpânit tehnic toate aceste instrumente destul de frumos. A putut cânta câteva cântece populare, i-a plăcut să cânte. A jucat exact conform notelor ei, a cântat altceva, chiar dacă nu suna deloc rău împreună. Nu a fost enervant. Din contră. Deși era complet diferită de versiunea pe care o știam, nu am rezistat niciodată. M-a surprins cu adevărat la pubertate. Deodată am auzit piesa „Mama” a grupului Lunetik cântând aproape pur, fără tonuri false. A fost unul dintre cele mai mari cadouri pentru mine. A fost interesant de observat cum, în timp ce repeta cântecul pe flaut, a putut observa că a jucat fals și s-a corectat imediat. Dacă copilul este surd, aș sfătui cât mai mulți stimuli sonori, diverse instrumente muzicale. Nu cred că, deoarece am jucat cu muzica, rezultatele lui Bibka pe audiogramă nu s-au schimbat, dar percepția ei auditivă și simțul muzicii și ritmului s-au îmbunătățit.
Mercedes sau tractor
Am avut ocazia să găsim căști frumoase, de înaltă calitate, despre care experții au crezut că o vor ajuta. Ne-ar costa în jur de o sută de mii de coroane. A fost un moment mai relaxat, dacă căștile nu se găseau în țara noastră, acestea puteau fi recomandate de un medic din străinătate. Am strâns bani prin Agenția de Asigurări Sociale, prin familie, prieteni. Totul a mers, după cum se spune, după unt. Un singur lucru, Bibiana nu a auzit deloc de ei. A avut o pierdere a auzului mult mai mare decât a avut vânzătorii. Aici dexteritatea, priceperea verbală nu a dat roade. Nici eu. Cât de mult ne-a costat efortul, echipamentul și a fost inutil. Au spus că este un „Mercedes” printre toate căștile, cu compresie pentru stradă, conversie digitală la concerte, săli mici, prelegeri ... Au numit „tractorul” nostru pentru comparație. Dar pentru noi, „tractorul” a fost un instrument excelent pentru pierderea ei. Am avut o problemă la returnarea banilor pe care nu i-am dorit, se pare că Agenția de Asigurări Sociale nu i-a experimentat așa. Si altii. Nu trebuie să fie întotdeauna cel mai uimitor pentru copilul tău.
Nu este o școală ca o școală, nu este un elev ca un elev
Am încercat să o tratez pe Bibiana complet normal. Nu pot judeca cum ar fi mers viața ei dacă aș fi pus-o într-o școală specială, dar apoi am rezistat. Mă temeam că va vorbi scurt și va avea probleme asemănătoare cu unchiul meu care a crescut într-o instituție și cu fiul său care a mers la o școală specială. Dar acum știu că chiar și într-o școală specială există copii care au succes și au un discurs bun. Apreciez foarte mult munca experților din școlile primare Drotárska și Hrdličková. Am fost în contact cu unele dintre faptul că, dacă „noi” eșuau, Bibka putea intra în aceste facilități. Atunci am decis să-mi încerc drumul. M-a costat mult efort, creând mijloace didactice, explicații și energie, dar nu regret. Școlile speciale, pe de altă parte, au profesioniști instruiți, instrumente grozave, o mulțime de experiență care este bună de utilizat, astfel încât o persoană să nu fie atât de epuizată, așa cum spun, fiecare trebuie să ia în considerare opțiunile, nevoile și așteptările lor.
Bibiana a absolvit liceul ca al doilea cel mai bun elev al anului. Probabil că ar avea mai multă liniște și liniște la o școală specială, nu ar fi trebuit să schimbe forțele, dar a fost întotdeauna ambițioasă, competitivă, nu a trebuit să o gonesc niciodată să învețe, deci probabil a fost o soluție bună. A învățat să predea sistematic și singură, ceea ce era foarte important. Asta m-a ajutat foarte mult. Sistemul universitar i se potrivește mai bine. Pentru fiecare subiect, ea poate studia toate cărțile necesare în propriul ritm. El poate învăța în bibliotecă, poate lucra cu internetul. Există atât de multe informații disponibile astăzi.
După cum am menționat, Bibiana a mers la școli obișnuite și nu a avut probleme să comunice cu copiii care aud. Îmi dau seama că a avut norocul să o fi auzit pe Bibk de ceva timp de când s-a născut, pentru că până și vocea ei melodică s-a păstrat, care se schimbă doar atunci când nu poartă un aparat auditiv. Pentru copiii care nu au auzit de la naștere, acest lucru poate fi mai dificil. Cu toate acestea, în clasele superioare a devenit din ce în ce mai dificilă, iar comunicarea și ascultarea necesitau din ce în ce mai multă energie. Concentrându-se asupra a ceea ce au spus profesorii individuali, nu toată lumea s-a articulat corect, de multe ori a ratat o conexiune. Neauzind șuierături, uneori auzea alte cuvinte decât cele rostite efectiv. Prin urmare, a trebuit să împrumute note de la colegii săi pentru a le rescrie. I-a costat mai mult efort decât oricine altcineva din clasă, dar a învățat multe când a scris prelegeri. A dormit literalmente la unele clase, deoarece profesorul avea o voce exagerat de monotonă. Pe alții, ea a oprit căștile deoarece lectorul, care era prea tare, s-a apropiat atât de mult de ea încât era în căști, a rezonat foarte puternic ... dar nu spune nimănui: -)
Deși a învățat să existe în principal în populația auditivă, nu o lipsesc de ocazia de a întâlni colegi surzi sau complet surzi. Pot să vorbesc cu surzii și amândoi avem mulți prieteni între ei. Ne întâlnim adesea cu fratele surd al mamei, cu fiul său, cu familia sa. Deși Bibiana a urmat un curs de limbaj al semnelor, îl folosește puțin. Este păcat, pentru că este un limbaj cu care vorbește fratele mamei mele, căruia îi place să călătorească în jurul lumii. Surzii au contacte excelente în străinătate, se pot ajuta reciproc.
Cuvântul este un dar, dar îl poți și răni
Deși a învățat să existe mai mult în populația normală, îi las ocazia să aibă contacte cu colegii surzi sau complet surzi. Pot să vorbesc și eu cu surzii. Ne întâlnim cu fratele unei mame surde, fiul său. Bibiana a urmat un curs de limbaj al semnelor, dar există puțină practică. Păcat, este un limbaj pe care fratele mamei mele, căruia îi place să călătorească, îl vorbește în toată lumea. Surzii au contacte excelente în străinătate, se pot ajuta reciproc.
Ceea ce consider important
Uneori, alți părinți mă întreabă ce ne-a ajutat, ce le-aș recomanda. Astăzi, ani mai târziu, cred că a fost foarte important pentru Bibka (la pierderea de 90-110 decibeli):
- căutați experți - medici, supradopi, logopezi și alții;
- conectați-vă cu părinții copiilor cu deficiențe de auz;
- identifică oportunități în domeniul social;
- oferă cea mai bună tehnologie posibilă, aparate auditive, microfoane, bucle de inducție etc;
- exerciții zilnice, muncă, lectură;
- mari profesori dar și prieteni
- a estima, dacă copilul are dorința de a coopera, să nu-i supună prea multe cereri
- nedorind să vadă minuni în termen de trei zile, astfel încât copilul să nu se simtă obligat, dimpotrivă, să procedeze după mici succese, să dorească să se joace și să coopereze pe cont propriu;
- chiar și realizările mici sunt apreciate verbal, prin îmbrățișare, zâmbet, bucurie;