Nervii lui Kalavska s-au rupt deja, are un mesaj dur pentru Krajčí: Demisionează. Trei oameni au murit astăzi, poziția ta este dincolo de tine

Slovacii ignoră coronavirusul. Zboară în exotice în avioane pline, jumătate din avioane au venit infectate cu virusul

Bill Gates: Toate țările bogate ar trebui să treacă la carne de vită 100% sintetică

  • Dacă aveți o idee bună și un cap inteligent, vârsta nu joacă absolut niciun rol. Ivana Kravárová și Adrián Hegedüš aveau doar 14 ani când au creat prima versiune a jocului lor de masă ChemPlay. Astăzi mai au încă doi ani, în mâinile lor un produs extraordinar și un viitor minunat în fața lor.

interviu

  • Dacă aveți o idee bună și un cap inteligent, vârsta nu joacă absolut niciun rol. Ivana Kravárová și Adrián Hegedüš aveau doar 14 ani când au creat prima versiune a jocului lor de masă ChemPlay. Astăzi mai au doi ani, în mâinile lor un produs extraordinar și un viitor minunat în fața lor.

Bună, v-ați apucat de ceva ce mulți studenți nu trebuie să facă - chimie. De ce chimia și ChemPlay?

După teoria plictisitoare de la începutul chimiei școlare, chimia a venit în cele din urmă. A fost un curriculum în care urma să învățăm elementele de bază ale nomenclaturii anorganice, primele formule. Ne-a prins pe amândoi. Cu toate acestea, după câteva ore, ne-am plictisit de repetarea constantă a materialului deja preluat. Atunci am început să scotocim printre manuale și pe internet. Noi înșine căutam informații despre programa care încă ne aștepta. Am vrut să mergem mai departe, să învățăm ceva nou, să mergem mai repede înainte.

Chimia ne-a fermecat cu posibilitățile și regulile sale clare. Când privim în urmă, nici nu știm dacă ne-a plăcut chimia ca atare sau căutarea și descoperirea independentă a informațiilor pe internet. Din păcate, ai dreptate în legătură cu asta Marea majoritate a copiilor chiar nu au chimie. Cei mai mulți sunt descurajați de nesfârșita „explicație școlară”, nu chimia ca atare. De aceea a fost creat jocul ChemPlay, unde toată lumea poate învăța elementele de bază prin joc. Am vrut să schimbăm sistemul.

Spune-ne ceva despre tine, cum te-ai reunit și cum a apărut ideea de a crea ceva de genul ChemPlay?

Suntem colegi de clasă încă din al patrulea an de școală elementară, așa că ne cunoaștem de mult și bine. Suntem uniți de interesul pentru chimie. Am fost singurii din anul în care a fost încântată. Acesta a fost motivul pentru care am decis să facem împreună școala despre chimia anorganică. Știam că niciunul dintre noi nu se va hrăni cu celălalt. Ar fi trebuit să punem o contribuție personală în această lucrare, astfel încât să nu fie doar informații enciclopedice rezumate. Ne-am gândit la experimente, dar în același timp am vrut să venim cu ceva propriu, original. Am pus două lucruri împreună. Toată lumea se bucură să învețe în joc mai mult decât să zdrobească teoria dintr-un manual, iar colegii noștri au avut o problemă cu chimia, deci soluția a fost clară - ar fi un joc chimic. Când am testat prima versiune a ChemPlay pe colegii noștri, ne-am dat seama că a fost o mișcare bună.

„Copiii au probleme cu chimia și ar fi bine să facem ceva în acest sens”.

Proiectul dvs. a fost remarcat și în mass-media, ați participat cu succes la mai multe competiții care au un nume foarte răsunător în comunitatea de startupuri. Ce ți-a dat această atenție?

A fost deosebit de surprinzător pentru noi că ne-am aflat În lumea online de astăzi plină de aplicații, au reușit să împingă offline printre mai multe start-up-uri și în același timp un produs educațional.

Și ce ne-a dat?

Avem ocazia să creștem conștientizarea faptului că majoritatea copiilor din școli au probleme cu chimia și ar fi bine să facem ceva în acest sens. Cu fiecare dintre participările noastre la concursuri, sunt din ce în ce mai mulți oameni care află cât de ușor pot fi explicate și învățate elementele de bază ale chimiei și văd sensul în ea.

Datorită succesului nostru în competiții, ni s-au oferit multe oportunități de a învăța lucruri noi. Obișnuiam să lucrăm doar la dezvoltarea jocului nostru. Astăzi aflăm despre strategii, team building, rezolvarea conflictelor, marketing și orice altceva. Acestea sunt de fapt elementele de bază ale afacerilor. Am învățat să prezentăm bine proiectul, astfel încât ascultătorii să nu doarmă pentru noi după primul minut. Am primit o mulțime de sfaturi de la mentori, dar și de la concurenți mai experimentați. În general, evenimentele și competițiile de startup se desfășoară întotdeauna într-o atmosferă complet super. În ciuda faptului că acestea sunt competiții, „concurenții” se consultă, schimbă contacte, experiențe și, cel mai important, se bucură de succes reciproc. Este întotdeauna un sentiment extraordinar și o experiență interesantă.

Se poate judeca totul împreună? Școală, ChemPlay, câteva hobby-uri?

Totul este posibil dacă îți dorești cu adevărat. Școala a fost și este încă pe primul loc. Al nostru este provocator și ne oferă multe. Ne dedicăm ChemPlay în timpul liber. A trebuit să ne reducem semnificativ hobby-urile, dar merită. Am învățat să planificăm timpul pentru a ajunge din urmă la învățare, joc și prieteni. De exemplu, știm că, dacă mergem la lucru la un proiect, nu vom termina până la miezul nopții, chiar dacă vrem cu adevărat. De aceea am rezervat amândoi toate vinerea la ChemPlay. Nu trebuie să ne trezim la școală a doua zi. Dacă apare un timp liber în alt moment, există întotdeauna ceva de făcut în proiect.

Ok, ai produsul perfect în mâinile tale. Dar ce-i cu el? Școli? Gospodării?

Mulțumiri. Vrem să ducem jocul în principal la școli, astfel încât chimia copiilor să nu fie torturată, ci să fie învățați. Credem că acest lucru îi va motiva să acorde mai multă atenție. Și noi am trecut printr-o teorie plictisitoare a elementelor de bază ale chimiei și am da orice pentru a face lecțiile mai pline de viață.

Conform reacțiilor părinților și copiilor mai mici, jocul se va hrăni și cu familiile. Cei mici care încă nu învață chimia la școală nu au prejudecata că este teribilă. Mai degrabă, îl admiră drept privilegiul bătrânilor. La prezentări, bobocii din școala primară se uită deja în tabelul periodic și nici nu își dau seama ce învață cu ușurință.

„Vrem să ducem jocul în principal la școli, astfel încât copiii să nu fie torturați de chimie, ci să-l învețe”.

Toată lumea ne întreabă dacă și de unde pot cumpăra jocul. Nu este încă posibil, pentru că tot trebuie produs. Există doar prototipuri de testare. Căutăm bani cu care mai mulți sponsori ne-au ajutat deja, dar încă nu avem suma necesară. De aceea, am decis o campanie de crowdfunding, pe care am lansat-o pe StartLab.sk. Ideea este că, din contribuții mai mici de la persoane fizice, vom încerca să obținem o sumă mai mare pentru a produce jocul. Campania include, de asemenea, opțiunea de a „pre-cumpăra” ChemPlay sau de a dona jocul unei școli. Până acum, bine și credem că veți obține un singur joc ☺

Asistență ChemPlay pe StarLabe făcând clic aici.

Și ce urmează? Doriți să împingeți produsul la perfecțiune? Sau ai altceva planificat?

Există ceva la perfecțiune? De exemplu, versiunea actuală a planului de joc ChemPlay este deja a 69-a și știm deja că va fi numărul 70. La începutul lunii octombrie am avut o idee minunată în Republica Cehă despre cum să implicăm memoria vizuală și mai mult în joc într-un mod foarte simplu. În timpul fiecărei testări și prezentări, am avut întotdeauna o idee nouă, dar am constatat că acest lucru nu este posibil să procedăm la nesfârșit. Nu am lansa niciodată jocul. Deci, anii '70 o vor pune capăt.

Pe lângă faptul că intenționăm să extindem versiunea offline a ChemPlay în Slovacia și Republica Cehă, am dori să ne promovăm și în alte țări. La urma urmei, elementele de bază ale chimiei sunt predate peste tot și, după cum am aflat, copiii din Spania, Belgia sau Austria au probleme similare cu aceasta.

În ciuda faptului că 99% dintre copii și profesorii intervievați preferă versiunea noastră offline pentru predare, intenționăm, de asemenea, să dezvoltăm aplicații mobile și computerizate. Ar fi minunat dacă copiii s-ar putea juca la distanță, din diferite părți ale lumii și să transmită experiență, cunoștințe, să se motiveze în studiul curriculumului în afara curriculumului școlar. Ar fi minunat dacă un slovac ar putea juca cu un spaniol, un maghiar cu un Dan etc.

Jocul are deja două versiuni, didactice pentru învățare și competitive. De asemenea, vor putea concura în școli. De asemenea, am dori să copiem acest lucru în aplicație. Avem reguli, copiilor le plac, așa că de ce să nu încercăm?

Un astfel de vis tăcut este organizarea competiției de promovare ChemPlay la nivel național. Un alt plan destul de realist este să creăm jocuri similare pentru alte obiecte, știm cum să o facem. Avem deja soluții concrete în cap. Suntem „numai” împiedicați de bani la ChemPlay.

Faceți parte din Impact Incubator, unde lucrează mai multe start-up-uri interesante și oameni cu experiență sunt mentori. Ce ți-a adus o astfel de oportunitate?

Având în vedere vârsta noastră, îmbogățește interviul cu toată lumea pe care o întâlnim în incubator. Dacă ne oferă și ne oferă experiența sa, nu poate fi negat. Și acest lucru se aplică mentorilor, precum și altor startupiști. Înainte de Impact Incubator, am trecut deja de Academia Impact în competiția SIA Slovacia și am trecut și de mentorat la Praga, în competiția Ideea anului. Am constatat că toate proiectele în derulare au probleme similare. În Incubatorul de impact, proiectele sunt în diferite faze. Mulți au trecut deja prin ceea ce ne așteaptă, dar și invers. Ne putem sfătui reciproc, ne putem ajuta reciproc și ne putem exprima opinia. Informațiile și opiniile oneste din exterior sunt valoroase, la fel ca încurajarea atunci când nimic nu merge prost.

Datorită mentorilor, am început să privim multe lucruri complet diferit. Am constatat că călătoria de la idee la implementare este lungă și dificilă. Este bine să aveți un mentor alături de noi care să ne ghideze. Este imposibil să menționăm care fel de fel de zone ne-am blocat în incubator. Există multe. Totuși, în ultima vreme, bănuiam din ce în ce mai mult că avem de-a face cu lucruri complet diferite decât prietenii noștri.

„Dacă profesorul are lacune, elevii vor arunca o privire la el”

Ce crezi că lipsește școala noastră? Dacă ai avea ocazia, te-ai schimba?

Evaluează educația slovacă în general - probabil că ar fi foarte îndrăzneț de la noi. Dar am fost dezamăgiți când, de exemplu, am întâlnit un profesor care tocmai terminase facultatea și nu putea răspunde la întrebările elevilor și nu putea explica subiectul.

Dacă profesorul are lacune mari, în special elevii mai în vârstă îl vor „arunca” rapid și astfel își vor pierde imediat respectul. El nu poate fi un model și o autoritate. Acest lucru creează relații mai proaste între elevi și profesor. Și nu aceasta este atmosfera care ar trebui să fie în școală. Desigur, nu toată lumea este așa.

Ce am schimba?

Selectia studentilor la pedagogie. Ar trebui studiat doar de cei cărora le place foarte mult să lucreze cu copiii și au o experiență anterioară cu acesta, de ex. din tabere și așa mai departe. Ne dăm seama că munca lor este foarte grea. Cu toate acestea, este interesant faptul că profesorii umani și deschiși, care știu și ei ce predau, câștigă cu ușurință autoritate și respect și comunicarea cu ei nu este o problemă.

Ar fi minunat dacă toate școlile ar avea labe moderne și mijloace didactice care pot fi văzute pe web și pe care profesorii le pot folosi pentru a preda copiii în clasă. Sau universitățile ar putea colabora mai strâns cu școlile secundare și primare. Am văzut că era posibil când eram la concursul de la Pardubice. Școlile ar trebui să aibă mai mulți bani la dispoziție. În prezentările noastre ChemPlay, profesorii vor simți că vor jocul, dar nu au bani pentru asta. Acesta a fost și motivul pentru care am construit campania noastră de crowdfunding, astfel încât oamenii să poată dona jocul școlilor.

Ai 16 ani și ai creat ceva ce mulți nu vor reuși niciodată. Crezi că vârsta joacă un rol? Te-a făcut cineva să te simtă vreodată?

Dacă ai o idee bună, nu contează dacă ai zece sau cincizeci de ani. Oamenii percep vârsta, dar principalul lucru este proiectul pe care încercați să îl promovați. Dacă este bun, va prinde, dacă nu, va trebui să încerce ceva nou.

La început, mulți ne-au privit ca pe fructe exotice, dar în timp, toți ne-au luat ca pe colegi. În competiții probabil ne-am păstrat mai puțin, am fost mai capabili să ne relaxăm, uneori ne-am permis să șocăm juriul făcând un pic de glumă. Am văzut că nimeni nu se aștepta la asta. Probabil că nu mai este un obicei în rândul adulților. Dar a funcționat bine. Ca tineri, este posibil să fi avut avantajul că a face ceva semnificativ la o vârstă mai tânără și a câștiga un punct de sprijin în lumea adulților nu este încă destul de obișnuit.

Puteți realiza lucruri grozave cu creativitatea voastră în viitor. Și voi puteți fi cei care ne vom muta din nou țara un pic mai departe. Spune-ne ceva despre visele sau obiectivele tale:)

Un pas mai departe din nou? E dragut. Creativitatea este în fiecare dintre noi și depinde de noi cât de mult săpăm pentru ea și pentru ce o folosim. Toată lumea poate face un pas care va mișca țara. Dacă am putea schimba educația cel puțin puțin, am fi fericiți.

Astăzi îi lipsește activitatea. Toată lumea ia notițe și învață să susțină teste. Dar dacă s-ar fi creat mai mult spațiu pentru întrebări încă din școala primară? Toată lumea este curioasă, ceea ce este principala condiție prealabilă pentru o carieră științifică. Copiii trebuie să fie sprijiniți - cât mai curând posibil. De asemenea, am dori să contribuim la aceasta prin crearea de jocuri pentru diferite subiecte.

Pe lângă crearea de jocuri didactice, vrem să finalizăm cu succes liceul și ulterior universitatea. Nu avem încă o idee concretă despre viitor, dar am vrea să mergem pe calea științifică. Chimia, medicina, farmacia, biologia sunt interesante ... există multe posibilități. Vom vedea ce aduce timpul.

Ce ai transmite cuiva care are o idee, dar poate greutate și are îndoieli despre sine?

Uitați de îndoieli. Incearca-l. Dacă ai o idee și ai încredere în ea, mergi după ea. De asemenea, vă recomandăm cu cineva să vă ajutați reciproc, să vă contracarați, să vă opuneți, să faceți compromisuri. Sunt atât de multe idei. Uneori s-ar putea să vă întrebați dacă merită, dar dacă perseverați, veți afla mai târziu că contează. Este posibil ca ideea să nu funcționeze, dar experiența dvs. va rămâne.

Găsiți oameni care vă vor critica munca. Ei sunt cei care te vor înainta. Lauda și bătăile pe umăr vă vor face plăcere, dar nu vă vor înainta ca niște comentarii sincere. Înarmează-te cu răbdare și găsește curajul să le arăți oamenilor creația ta. Fiți pregătiți pentru faptul că vor exista multe momente în care doriți să o încheiați. Cu toate acestea, dacă există ceva în proiect care vă face fericit, asigurați-vă că perseverați.

De asemenea, suntem în sus o dată, o dată în jos și încă nu am câștigat, pentru că încă nu avem destui bani pentru producție. Prin urmare, vrem să ne adresăm tuturor celor cărora le place ChemPlay și vrea să ajute profesorii, copiii și noi.