singura casă pentru un copil este o familie
- Returnează Curriculum Vitae
- Echipa noastră
- Centrele se întorc
- Proiecte realizate
- Finanțare
- Rapoarte anuale
- Știri
- Articole
- album foto
- Cinema Return
- Consultanți laici
- Ce facem
- familie adoptivă
- Ajutarea familiilor expuse riscului
- Soluții de sistem - lobby și advocacy
- Sprijin pentru creșterea copilului
- Publicațiile, filmele și tricourile noastre
- Educaţie
- ART - instruire în dezvoltarea competențelor sociale
- Împuternicirea familiei cu resurse comunitare
- Serviciile noastre
- pregătire pentru NRS
- Sprijin pentru familiile surogat
- Servicii pentru familiile expuse riscului
- Terapie
- FAS
- servicii pentru tineri
- Cluburi
- Rămâne
- Infoline
Copilul este în siguranță chiar și într-o situație de criză
În 2020, tot cu sprijinul Fundației Orange, am consolidat serviciile profesionale pentru surogatele și familiile biologice în funcție de nevoile lor. Având în vedere situația epidemiologică, care a însemnat o închidere mai mare a familiei, am acordat o atenție sporită siguranței emoționale a copiilor, psihoigienei părinților și consolidării relațiilor sănătoase între părinți și copii în această perioadă provocatoare.
Pentru al doilea an consecutiv, ne-am concentrat asupra siguranței mentale a copiilor în școli, care sunt cel mai important mediu pentru copiii din afara familiei, ca parte a proiectului Copil în siguranță, chiar și într-o situație de criză. Cum se simt copiii la școală are un impact semnificativ asupra modului în care învață atunci când creierul lor este stresat, incapabil să gândească bine și să se concentreze. Dar, pe termen lung, este poate și mai important ca modul în care se simt copiii la școală să aibă un impact asupra modului în care se vor simți în viață în alte medii, la locul de muncă, modul în care vor forma relații cu oameni noi, colegi și autorități, ce relație vor trebui să învețe lucruri noi și să lucreze. Cum vor avea încredere în lume.
Perioada educației la distanță a adus noi provocări și în acest sens, copiii și părinții s-au trezit în situații noi. În unele familii a existat mai multă tensiune, în unele, dimpotrivă, spațiul a fost creat pentru a fi mai împreună, pentru a merge la natură, pentru a face mai multe activități comune acasă, de la învățarea prin jocuri până la gătitul împreună. În ceea ce privește educația, unii copii s-au bucurat de teme, și-au redus stresul și au învățat mai bine și au obținut rezultate mai bune. Din păcate, mulți copii, chiar și printre familiile noastre, au rămas cumva în afara sistemului, la care am încercat să reacționăm rapid. Colegii noștri au devenit furnizori neplanificați de materiale și foi de lucru între școli și familii, dar și tutori prin messenger, în acest scop am reușit să găsim și voluntari - scutitori care au avut grijă de copii la distanță.
Ce subiecte diferite legate de școală am abordat?
Ne-am ocupat cu părinții copilului de tranziția la o altă școală, tranziția la un alt nivel de școală, adaptarea la primul an, intrarea în grădiniță, agresiunea (mai ales sensibilă în ceea ce privește originea romă a copilului), comportamentul și beneficiile, îndrumarea, pregătirea pentru reparare, însoțire continuă pe tot parcursul anului în comunicarea cu școala. Am acordat o atenție specială intrării copiilor în grădiniță, care este primul mediu social din afara familiei în care copilul intră. Se întâmplă și într-o perioadă de dezvoltare sensibilă. Fiecare copil este pregătit să intre la grădiniță la o vârstă diferită și acest lucru este cu atât mai adevărat pentru copiii care au ajuns să crească într-o familie de plasament, iar relația lor cu mama sau tatăl lor este construită treptat și mult timp. Am analizat sensibil cu mai mulți părinți ce ar fi bine pentru copilul lor și cum să trateze grădinița în avans și cum să monitorizăm dacă copilul se descurcă bine acolo și nu va avea un impact negativ asupra relației copilului cu părinții.
Am discutat cu profesorii și echipele profesionale ale școlii despre cum să creăm un mediu sigur din punct de vedere emoțional pentru copii cu o poveste de viață provocatoare. Că poate fi important pentru un copil dacă are o persoană în relație sigură la școală, pe cineva în care poate veni în care are încredere și știe că va găsi acceptarea cu el. I-am educat despre nevoile copiilor din familiile adoptive, am căutat o abordare care să reducă comportamentul inadecvat al copilului.
Broșură Școlar într-o familie surogat
Am decis să reimprimăm broșura Schoolboy într-o broșură a familiei surogate, publicată într-o nouă ediție revizuită în 2019 și am trimis-o către mai mult de 80 CPPPaP de stat și private, inclusiv o scrisoare de intenție. De asemenea, am distribuit multe broșuri școlilor cu care suntem în contact. Am trimis peste 60 de broșuri familiilor adoptive și adoptive, care le-au cerut să le dea profesorilor copiilor lor. Acestea pot fi achiziționate în centrele noastre Návrat sau la adresa [email protected].
Seminarii și ateliere pentru profesori
În cadrul proiectului, am dorit, de asemenea, să ne concentrăm pe educarea profesorilor cu privire la traume și relații timpurii și impactul acestora asupra învățării și socializării copiilor și asupra sindromului alcoolic fetal, care afectează adesea copiii din familiile adoptive și familiile expuse riscului și este adesea confundat cu ADHD sau tulburări de comportament. Dintre cele 4 seminarii profesionale planificate pentru profesori și alți angajați ai școlii, am reușit să organizăm 2 seminarii live și 1 online din cauza situației cu Covid-19, iar alte trei (2 cu temă FAS) sunt deja planificate pentru primăvara anului 2021 la Bratislava și Námestovo. Am organizat seminarii Atlas de siguranță în Žilina, Familia periclitată și impactul acesteia asupra copilului/elevului în procesul de educație pentru MPC din Prešov și Educația experților din școli, birouri și poliție pe tema Copiilor cu condiții de viață dificile în Mediul școlar, în cadrul proiectului Prevenirea și protecția copiilor înainte de violența din Bratislava.
De asemenea, am dorit să ne adresăm publicului didactic general la conferințe, care au fost amânate și din cauza Covid-19 în primăvara anului 2021, așa că vom vorbi la conferința VUDPAP și Învățăm pentru viață.
Pe site-ul de specialitate skola.navrat.sk, am adăugat o nouă secțiune de consiliere, care este interactivă, profesorii și părinții pot pune întrebări la care vor avea răspuns colegii noștri sau vom contacta alți experți. Dar chiar și profesorii înșiși pot reacționa și schimba experiențe între ei. Credem că vom putea promova în continuare site-ul, astfel încât acesta să beneficieze cât mai mulți profesori și părinți și, astfel, în cele din urmă copii cu povești dificile de viață.
Am implementat proiectul Copil în siguranță chiar și într-o situație de criză, cu sprijinul Fundației Orange.