Cu ajutorul unui joc didactic, putem repeta un nou curriculum pe care elevii îl preiau la școală sau consolidăm și aprofundăm un curriculum mai vechi. În jocul didactic, suntem preocupați în primul rând de utilizarea atentă a jocului în legătură cu fenomenul pe care îl predăm în prezent elevilor.
Jocurile didactice sunt o combinație de joc și predare pentru copii și îmbogățesc, aprofundează și îmbunătățesc cunoștințele dobândite în predare. În jocuri, gândirea este combinată cu cunoștințe, vorbire și activitate, ceea ce ajută la dezvoltarea psihicului și abilităților de lucru. Ele sunt, de asemenea, un mijloc de educație morală, deoarece elevii învață să se joace sincer și să formeze relații interpersonale adecvate. Jocurile sunt o manifestare directă a dorinței de activitate a unui copil și, prin urmare, le place să se implice. Dacă combinăm învățarea cu jocul, creăm un joc didactic, care este cel mai important complement al metodelor de predare de bază. Curriculumul trebuie repetat sub formă de jocuri în mod regulat. Jocurile didactice nu ar trebui să dureze prea mult, astfel încât să nu obosim copiii. Procedând astfel, trebuie să respectăm experiența generală de viață a studenților și cunoștințele dobândite anterior.
Cifrare alfabetică
Elevii vor primi mese cu trei rânduri. Prima și a treia linie sunt umplute cu litere ale alfabetului, a doua trebuie completată. Se adaugă litere care ÎNTRE literele din primul și al treilea rând din aceeași coloană. După completarea corectă a literelor, cuvântul descifrat poate fi citit. De exemplu, elevii au o literă în primul rând D iar în a treia linie B. Trebuie să completeze litera U pentru a scoate cuvântul STEJAR.
Un interviu
Sarcina a doi jucători este să vină cu o conversație pe un subiect dat, astfel încât propozițiile să înceapă cu litere în ordine alfabetică. De exemplu:
"Ahei, Barborka, ai de gând să te antrenezi azi? ”
"BAm fost ieri, nu merg azi. "
"CMergem acasă în patiserie? ”
"Dnu, pentru că bunica mă așteaptă acasă ".
"EAi noroc că am fost ieri, nu-i așa? "
Joc liniștit cu alfabetul
Acest joc constă din două faze.
Copiii stau în cerc și fiecare primește una sau două cărți cu alfabetul. Elevul începe cu litera A, care ridică cartea și o spune clar A. Lasă cardul până când sună studentul cu următoarea voce, adică cu B. Acest elev ridică și cardul și așteaptă până când se aude următoarea voce. Jocul se termină atunci când sunt rostite toate sunetele alfabetului, adică se termină cu o literă DIN.
Elevii așează apoi cărțile pe pământ, fac stânga, de exemplu, și încep să vorbească o poezie sau să cânte împreună un cântec. O rimă sau un cântec despre alfabet este potrivit. Apoi merg în cerc în jurul cărților. Pe măsură ce cresc sau recită, toată lumea se oprește și ridică cărțile la care tocmai s-au oprit.
Jocul continuă ca în versiunea anterioară, doar fără cuvinte. Elevul care este la coadă doar ridică cartonașul și se uită în jur până când vede cartea ridicată cu următoarea literă. Abia atunci își poate pune cardul jos. Jocul continuă până la sfârșitul alfabetului.
Geantă alfabetică
Elevii își deschid caietele. Profesorul strigă un elev, care trage o scrisoare din geantă. Profesorul are un cronometru pe tablă, astfel încât elevii să îl poată vedea. Sarcina elevilor este de a scrie cât mai multe cuvinte care conțin o literă dată în caiet în intervalul de 3 minute sau mai mult. Litera poate fi la începutul, mijlocul sau sfârșitul cuvântului. La sfârșitul timpului, studenții își așează stilourile. Schimbă un caiet cu un coleg de clasă. Fiecare elev verifică dacă cuvântul conține litera desenată și numără numărul de cuvinte corecte.
Scrie cuvintele in ordine alfabetica
Profesorul scrie o propoziție pe tablă. De exemplu: Titul are burta galbenă. Elevii ar trebui să enumere literele în ordine alfabetică. Soluție: a á b é k l m o r s š t u ý ž.
Joc alfabet
Profesorul împarte elevii în grupuri. Elevul sau profesorul scrie toate literele alfabetului pe pătrate de hârtie. Un elev amestecă pătratele și, la instrucțiunile profesorului, elevii încep să le sorteze alfabetic. Grupul care clasează literele în ordine alfabetică câștigă.
Nume, oraș, animal, lucru
Elevul vorbește liniștit alfabetul și elevul desemnat îl oprește cu cuvântul „Oprește-te!” La ce voce s-a oprit, elevii spun numele, orașul, animalul, chestia.
Pexeso
Puteți pregăti un joc de memorie cu un alfabet pentru studenți. Se joacă în perechi o vreme.
Scrieți cât mai multe cuvinte
Profesorul spune o scrisoare, iar elevii trebuie să scrie cât mai multe cuvinte care să înceapă cu această scrisoare într-un anumit termen.
Alfabet viu
Profesorul distribuie biletele vocale elevilor. Apoi spune un cuvânt și elevii, care au sunetele cuvântului pe cărți, stau în fața pupitrelor.
Antrenează-te din alfabet
Pregătiți cărți cu toate literele alfabetului care vor reprezenta vagoanele individuale ale trenului. Răspândiți cărțile pe pământ cu literele îndreptate în sus și ascundeți-le în clasă. Împărțiți elevii în grupuri. Membrii fiecărui grup caută literele individuale ale alfabetului și încearcă să le aranjeze ca vagoane în spatele locomotivei în ordine alfabetică. Ce grup câștigă mai întâi.
Vocale
Sarcina elevilor este de a scrie cât mai multe cuvinte posibil, care vor conține o singură vocală specifică. De exemplu, profesorul spune E și elevii încearcă să scrie cât mai multe cuvinte în care se află această vocală: miere, leu, câine, furie, pădure, tufiș.