stankayová

20.2. 2017 21:42 Când partenerul KPMG Slovacia, irlandezul Kenneth Ryan, a fost acum câțiva ani la o prelegere universitară pentru a inspira studenții să meargă la audit, el a întâmpinat un dezinteres destul de semnificativ. S-a întrebat unde și cum s-a pierdut și „ucis” acea curiozitate.

Copiii lui erau școlari la vremea respectivă, așa că în mod firesc ideea a venit cu iKids. Potrivit acestuia, copiii se nasc cu entuziasm sănătos, privesc obstacolele drept provocări și acest proiect a fost doar pentru a le sprijini și dezvolta. Pentru a încerca afacerea într-un mod ludic, experiențial, în cea mai pură formă. Așadar, treceți de la o idee la un produs care poate fi vândut și. Programul pilot a avut loc la școala la care au participat copiii lui K. Ryan.

„Pur și simplu ne-a dat seama atunci. Inițial, am vrut să oferim proiectul chiar și copiilor mai mici, începând cu al doilea an. Dar încă nu știu cum să-și păstreze entuziasmul și concentrarea pentru o lungă perioadă de timp ", spune managerul de proiect iKids Karin Stankayová. Anul trecut, au exportat cu succes proiectul în Republica Cehă sub același nume.

Lucrați cu profesori în școlile publice. Pe măsură ce îndură, renunță la o parte din control?

În proiectul nostru, poziția profesorului este complet diferită de cea de predare. Dar nu cred că este o problemă pentru ei să renunțe după ce au predat o parte a autorității atunci când vine un mentor - un om de afaceri local. De exemplu, am îndrumat un grup de copii și ne-am simțit ca o singură echipă. Aveam acolo un profesor, de care erau preocupați copiii, și el îi cunoștea foarte bine. Nu este o practică obișnuită peste tot, dar încercăm să-i conducem pe profesori la o astfel de relație de prietenie. Manualul nostru pentru profesori este detaliat, are 50 de pagini, îi însoțește pe tot parcursul procesului. Cu toate acestea, le spunem întotdeauna la început că manualul este doar o inspirație, că nu trebuie să-l urmeze la curent. Fiecare echipă este diferită, fiecare idee de afaceri necesită o abordare diferită și vrem să acordăm spațiu tuturor celor implicați.

Cum funcționează de fapt predarea?

Proiectul are patru faze. Începem prin a genera idei. Nu ne propunem să avem un produs pe care copiii îl vor câștiga în cele din urmă. Mai degrabă, vrem să privim situațiile de zi cu zi care interferează cu ele ca provocări creative, nu ca probleme. Nici măcar nu folosim cuvântul problemă. În loc să se plângă, trebuie găsită o soluție și chiar transformată într-o oportunitate de afaceri. În prima fază, ei au o serie de idei de îmbunătățire a zonei sau îmbunătățiri ale produselor existente. La sfârșitul fazei, echipele se vor întâlni într-un atelier mare, îl numim „De la nimic la ceva”. În cooperare cu mentorii, fiecare echipă alege una dintre cele trei idei, pe care le vor implementa ulterior. În același timp, vor construi primul prototip al produsului: unul nefuncțional din carton și cerneluri. Pentru a vedea prima întruchipare a unei idei care încă nu exista dimineața.

Continui cu ce?

Apoi urmează cercetarea de piață. Nu am inventat nimic nou în proiectul iKids, ci doar copiem calea pe care un antreprenor adevărat trebuie să o ia oricum. Scoatem ceea ce ei cu siguranță nu ar trebui să uite. Cercetarea pieței este scurtă, dar crucială pentru viitor. Echipa va fi împărțită în funcție de circumstanțe, introvertitul va explora prin Internet, mai degrabă decât să se adreseze persoanelor necunoscute cu un chestionar. Ideea este să aflăm dacă produsul lor există deja și, dacă da, în ce formă.

De asemenea, definesc grupul țintă: se gândesc la cine ar putea cumpăra produsul lor. Apoi încearcă să contacteze acest grup prin e-mail sau la școală. De multe ori lucrează la lucruri care au legătură cu școala. La următoarea întâlnire, aceștia își vor încorpora apoi concluziile într-un plan de afaceri. Alternativ, descoperă că nimeni nu își dorește produsul și caută o altă idee. Este o lecție grozavă. Pentru noi, unul dintre cele mai importante lucruri este de a inspira copiii să nu renunțe niciodată. Nu pentru a fi dezamăgiți și jigniți, ci pentru a găsi altceva care să atragă oamenii.

Teama de eșec este cel mai mare obstacol intern pentru afacerile slovace, cel puțin așa provine din sondaje mari.

De asta se tem copiii. În plus, sunt într-un grup cu un profesor în proiect, despre care nu ar trebui să se înșele, deoarece există o lipsă de învățare. Dar în afaceri, greșelile sunt normale. Scriem și în manualul profesorului că

Citiți mai departe cu un abonament TREND

Deblocați articolul prin SMS la 1,90 € pe săptămână cu reînnoire automată.