creștere

Copiii preșcolari experimentează mulți noi stimuli - aderarea la echipă, conștientizare de sine, primele prietenii grozave și griji. Copiii își pot exprima sentimentele și gândurile prin marionetă și teatru. Păpușa prinde viață, vorbește, poate pune întrebări, dar și să cânte și să se distreze - fie prin intermediul unui adult, fie al copilului însuși. Improvizația cu păpușa sprijină perfect abilitățile de comunicare și vocabularul copiilor, în timp ce mișcarea cu păpușa întărește abilitățile motorii fine ale mâinilor. Maňuška este un prieten loial pentru copii. Cu aceasta, copiii își vor experimenta propriile povești fantastice, vor imita realitatea și vor reflecta asupra sentimentelor și dorințelor lor. Maňuška este, de asemenea, un instrument excelent de sprijin pentru soluții creative la situațiile de viață ale copiilor.


Cum să te joci cu o marionetă?

Dacă avem un nou prieten acasă - să zicem, o marionetă pitică, îi dăm un nume pe care copilul îl poate pronunța cu ușurință, ideal unul pe care nu îl cunoaște, deci nu-l va asocia cu o persoană existentă. Al nostru se numește Iona, de exemplu.

Ce face piticul Iona?
- ajută la cunoaștere și învățare: compară asemănările și diferențele dintre obiecte, fenomene, caută, își justifică opiniile, arată curiozitate și interes spontan pentru a afla despre nou, explorează, concentrează un timp rezonabil de lung pe joc
- comunică: conduce un monolog, stabilește și conduce dialogul și conversația cu copiii și adulții
- încurajează: se comportă cu încredere în diferite situații



Ce dezvoltăm la un copil?

Comportament social, cunoaștere, comunicare, rezolvarea sarcinilor și situațiilor.

Momentul ideal este activitatea de dimineață după masă sau după o pauză de prânz. Stăm cu bebelușul pe canapea, pat sau pernă pe podea. Piticul Iona salută mâna adultului și se prezintă copilului, îi dă mâna, îi cere numele, prenumele, reședința, frații sau prietenii.

Regula pentru părinți - păpușari:

Maňuška are propria voce, propria identitate și caracter. Păpușarul (părintele) vorbește și el cu păpușa ca ființă vie. Dacă copilul este mai întâi reticent în a vorbi cu marioneta, marioneta poate vorbi mai întâi cu părintele și apoi să comunice cu copilul. Părintele nu intervine în discuția cu păpușa ca adult, ci mai degrabă încurajează și comentează reacțiile copilului prin intermediul păpușii, de exemplu: „Da, da, este minunat! Îmi place și îți place? ”

În acest exemplu, apare mama, copilul și piticul Iona. Pentru primul joc de întâlniri, putem pregăti o cutie cu obiecte care îi plac lui Jonah. Putem alege obiecte în funcție de anotimp sau în funcție de tip, de exemplu fructe, pietre, scoici sau în funcție de tema pe care vrem să o dezvoltăm împreună cu copilul. Vom ascunde cutia undeva aproape ca să o putem avea la îndemână. Mama pune marioneta pe mână, o poate trage de la spate ca o surpriză și Jonas se întâlnește cu copilul:
Pitic: „Bună, eu sunt Jonah (dă mâna bebelușului). Si care e numele tau? "
Copil: (își spune numele - de exemplu Samko)
Pitic: „Samko? (Repetă numele bebelușului) Acesta este un nume foarte frumos! Și acesta este cine? Mama ta? ”(Iona arată spre mama sa)
Mama se poate alătura și ei în conversație: "Da, cum ai ghicit?"
Pitic: „Nu ne cunoaștem încă foarte bine. Vom fi prieteni? Vreau să vă arăt ce îmi place. Tu vrei?"


Apoi, împreună cu fetița, alegem o cutie și vorbim despre obiecte individuale. Le putem compara - de exemplu, că o nucă este mai mică decât un măr, determină culorile, sortează, invită un copil să arate ce îi place. De asemenea, putem întreba despre alți membri ai familiei, prieteni, reședință și altele asemenea. Treptat, așa construim relația dintre copil și marionetă. Prin intermediul păpușii, ne putem juca împreună și putem vorbi despre diverse subiecte. Treptat, venim să ne jucăm cu o marionetă ca activitate naturală. Putem lua cu ușurință marioneta cu noi la plimbare sau oriunde pe drum și să cunoaștem împreună împrejurimile sau locurile noi.


Dacă nu te afli printre părinții a căror imaginație este nemărginită și s-ar putea să crezi că ai uitat să te joci, dar copilul tău necesită totuși povești noi, nu dispera. Luați în mână cartea preferată a copiilor dvs. și încercați să dramatizați povestea. Folosiți marioneta ca narator sau implicați mai multe personaje și jucați povestea cu ajutorul lor. Un vechi basm familiar se poate transforma brusc într-o poveste complet diferită sau poți veni cu o continuare.


Copiii adoră teatrul și povestirea, fie ca ascultător, fie ca narator. În curând, rolurile se vor schimba și copiii mai îndrăzneți vor dori să joace o piesă cu marionete populare pentru părinți, frați sau prieteni. Teatrele pentru copii dezvoltă creativitatea, imaginația, vocabularul și memoria într-un mod excelent. În același timp, își construiesc încrederea în sine și învață să performeze și să vorbească cu publicul.


Păpușile, pe care le puteți deschide gura cu mișcarea mâinilor, pot fi, de asemenea, un ajutor excelent pentru problemele alimentare - dacă un mic restaurant nu dorește să guste alimente noi, încercați să vă prefaceți că hrăniți un dragon sau un crocodil flămând care are un gust minunat . Marionetele pot fi un mare asistent în exercițiile de logopedie. Monștrii cu dinți, pe de altă parte, pot ajuta la spălarea dinților sau chiar în clinica dentară. Există nenumărate situații de zi cu zi în care o marionetă poate ajuta. Tot ce trebuie să faceți este să angajați creativitatea și să înțelegeți educațional educația.