Am avut o problemă cu fiica mea acum câțiva ani. Era supărată și neascultătoare, era sălbatică și am crescut-o cu mâna fermă. Așa am știut-o de la părinții mei, așa s-a făcut în familia noastră din timpuri imemoriale. Cu excepția faptului că fiica ei a rezistat, a fost mai rău decât mai bine. Apoi, soțul meu mi-a cumpărat un curs de R + R de trei luni pentru ziua mea de naștere. Mi-a schimbat viața fără exagerare, încă mai am o relație mai bună cu fiica mea datorită comunicării corecte.

fiți

Metoda Respect and Be Respected (prescurtat R + R) este doar un sistem pentru a vorbi mai bine cu oamenii. Inclusiv copii. Noi părinții încercăm să facem tot posibilul, să plătim cele mai bune inele, haine, cadouri de Crăciun, să mergem în vacanță la mare. Astăzi știu că alegerea cuvintelor potrivite care nu dăunează unui copil este cel mai mare dar.

Educația autoritară este educația cu forța

Dar la fel cum nu înveți să cânți la pian sau să vorbești bine cu un copil pentru a te asculta și a te înțelege, nu poți face fără ajutor. Pentru că generația de părinți dinaintea noastră a crescut cu greu copiii, știind că sunt stăpâni acasă. În prima lecție de cercetare + cercetare, așa cum numesc pe scurt metoda, profesorii ne-au întrebat dacă știm singurul motiv rezonabil pentru care copiii ar trebui să se comporte mai rău decât adulții. De ce suntem nepoliticoși față de copii, îi blestemăm, îi lovim când nu le-am permite unui adult? Pentru că simțim acea putere și știm că va trece.

Înainte de curs, am citit cartea Respect and Be Respect, scrisă de psihologii Pavel Kopřiva, Jana Nováčková, Dobromila Nevolová și Taťjana Kopřivová, și ei învață metoda în toată țara. Dar nu am înțeles prea multe despre carte. Dimpotrivă, mi s-a potrivit perfect și am înghițit fiecare cuvânt.

Limitele sunt o abordare necesară sau parteneriat versus putere în educație și relații

Esența educației autoritare este inegalitatea (predominanța fizică, diminuarea valorii copilului, drepturile de luare a deciziilor doar în mâinile noastre, subestimarea opiniilor copiilor, lipsa de interes pentru supraviețuirea acestuia). Dar nu se poate crește autoritar și apoi se așteaptă ca copiii să se comporte democratic.

Când copiii nu au limite clare și solide, își pierd sentimentul de siguranță. Când frontierele se aplică o dată și din nou, creează un sentiment de nesiguranță și anxietate, iar comportamentul agresiv poate fi răspunsul. Trebuie să creăm granițe nu pentru copii, ci cu copiii, este vorba despre felul în care sunt create aceste granițe, este vorba de putere sau cu respect.

Sfat simplu: Nu faceți nimic copiilor care nu doriți să vă facă copiii.

Copiii nu sunt o specie diferită de adulți, ci sunt doar mai mici, așa că pentru a avea mâna de sus și a vă folosi puterea și puterea, pentru a face cu ei ceea ce ne dorim nu este corect. Chiar dacă încercați să fiți un părinte bun, dacă nu respectați copilul, nici nu îl veți învăța pe copil să vă respecte și pe lumea din jur. Educația este ca o oglindă a ceea ce vede un copil, se repetă.

RESPECT = a respecta pe cineva, a ține cont de nevoile altora, de individualitatea lor, de demnitatea umană

Când aduceți superioritatea, copilul poate reacționa cu sfidare, agresivitate la fel cum a făcut odată fiica noastră. Opusul poate fi ascultarea completă, dar nici asta nu este corect.

Dacă crești un soldat ascultător, el va căuta doar alte autorități din viața lui pe care să le poată asculta. El nu își va forma propria opinie despre viață. Când adulții decid totul, copilul îl poate accepta ca pe un fapt că este incompetent.

Numai modelul parteneriatului duce la responsabilitate, care este opusul ascultării. Parteneriatul ne spune: Acest lucru trebuie făcut astfel și așa și, din aceste motive, mă aștept să faci ceea ce este bine, nu pentru că ți-am spus. Copilul ar trebui să se comporte la fel atunci când stă lângă el, chiar dacă este acolo singur.

Citește și:

Vorbim, vorbim, dar cumva nu funcționează - modalități ineficiente de comunicare

Creierul uman de toate vârstele distinge mai întâi toți stimulii, informațiile și semnalele în funcție de faptul dacă sunt amenințătoare sau sigure pentru noi, astfel încât atunci când creierul evaluează ceva ca un pericol, nu mai percepe conținut, ci doar o formă inadecvată de comunicare, deoarece reacționează emoțional, nu rațional. Copilul se apără adesea împotriva formei, mai degrabă decât a conținutului.

Când nu punem copilul în pericol în calea comunicării, este totuși necesar ca tot ceea ce spunem să fie de înțeles pentru copil. Este o mare sarcină părintească să spui lucruri și să vrei ca copilul să le înțeleagă.

Când un copil se comportă urât, este pentru că se simte rău.
Împiedică copiii să se comporte la fel ca tine, dar nu se pot apăra eficient, o rezolvă strigând, plângând, sfidând, descurajând.

15 moduri de a vorbi prost cu un copil

1. remușcare, vina (tu, la rândul tău, întotdeauna, întotdeauna ...)
2. Moralizare (notă ...)
3. critică (o faci greșit)
4. șantaj emoțional (ce-mi faci?)
5. Interziceri (nu face asta!)
6. Profeții negative (vei fi un gunoi)
7. etichetare (este un prost)
8. instrucțiuni (faceți)
9. comenzi (fă-o imediat!)
10. amenințător (încearcă și diavolul te va lua)
11. plânge
12. dând pentru un model (da, Kubko ...)
13. întrebări retorice (vrei să ajungi ca ...)
14. insulte (esti un prost)
15. ironie (ești un geniu ...)

Le-am folosit aproape pe toate, de-a lungul mai multor luni am descompus treptat o metodă după alta și astăzi, când folosesc una, știu deja despre ea și, eventual, îmi cer scuze pentru ea. Sunt mândru de fiica și fiul meu, sunt copii minunați, independenți, cărora nu mai trebuie să le explic multe lucruri, le înțeleg ei înșiși și în situații problematice în rândul altor copii și adulți se pot îngriji deja destul de bine de ei înșiși.

Mi se amintește uneori că am spus ceva cu adevărat nepotrivit și că s-ar putea spune cu amabilitate sau mai bine. Recomand cu tărie cursul Respect and Be Respect profesorilor și părinților, mi-a deschis ochii și m-a introdus la un nivel diferit de comunicare.