Mutismul electiv este o tulburare de comunicare, în care copilul nu are un sistem nervos central deteriorat sau organe de vorbire, nu nu este capabil să comunice cu împrejurimile sale.

Este o „pierdere a vorbirii”, condiționată mintal, mai ales la copiii care par a fi nerăbdător, sau foarte timid.

Vorbim de mutism electiv (EM) atunci când există o tăcere continuă durează mai mult de o lună după adaptarea la noul mediu. Tulburarea trebuie prinsă la timp, deoarece lucrul cu un copil mutist necesită multă răbdare și este pe termen lung.

Nu este comun în tratamentul mutismului electiv droguri. Dimpotrivă, o abordare terapeutică sensibilă este necesară de către specialiștii în tratamentul EM. Poate fi vorba psiholog sau pedagog special, la școală sau în locuri de muncă specializate.

Mutismul aparține tulburări de vorbire nevrotice (poate apărea și în probleme psihotice). Aceasta este o deficiență de comunicare în care există o pierderea vorbirii articulate. Mutismul înseamnă, în general, absența sau pierderea vorbirii.

Mutismul electiv (selectiv) este stare tranzitorie, atunci când copilul nu vorbește și nu răspunde la întrebări, dar poate răspunde cu mișcare sau gest. Este o problemă ciudată în care discursul este pe deplin dezvoltat se manifestă în prezența anumitor persoane, si e suprimat în prezența altora.

Când căutați cauzele mutismului, veniți aproape întotdeauna cu mai multe circumstanțe care au fost mecanism de declanșare. Cu cât copilul este mai instabil, cu atât trauma este mai ușoară pentru a provoca un răspuns puternic la stres în corp, care blochează vorbirea.

când

Când vine vorba de definirea posibilelor cauze ale EM, acestea vin deseori în prim plan factorii familiei, strâns legată de atmosfera familială, strategiile de comunicare (utilizate de părinți), precum și stilul educațional general.

Este de multe ori tipic pentru familiile cu un copil mutist electric teama copilului de a se despărți de mamă. Mamele sunt judecate ca. prea protector sau dominant. Viceversa, tati sunt descrise ca pasiv, indiferent.

Problema cu mutismul apare de obicei la copil pentru prima dată la grădiniță. Desigur, poate apărea și mai târziu, de exemplu la începerea școlii, sau la pubertate.

Dacă părinții sau educatorii observă la un copil că au încetat (sau chiar nu au început) să comunice în anumite situații sau cu anumite persoane, ar trebui să fie atenți la acea situație. Poate fi, desigur, manifestări de timiditate care după un timp cad (copilul se adaptează echipei). Cu toate acestea, în cazul manifestărilor mutiste recurente, este recomandabil să apelați la experți.

Problema unui copil mutist este la școală adesea mai serioasă decât la grădiniță. Copiii suferă de o lipsă de încredere în sine, sunt incapabili să se exprime (răspundeți în fața clasei). Prin urmare, este important ca problema lor să fie rezolvată în timp și să nu fie ambalate.

Citește și:

Mutismul electiv - diagnostic și terapie

Copiii care dezvoltă o problemă cu mutismul sunt îngrijiți de diverși experți: psiholog copil, psihiatru, logoped, și eu foniater. Mutismul electiv afectează aproximativ 0,1% din populația de copii, suferă de el puțin mai des fetele, decât băieții, dar diferența nu este semnificativă.

Experții spun că observă mutismul la copii al căror sistem nervos este matur nu corespunde vârstei lor biologice, la copiii cu manifestări ADHD, și, de asemenea, la copiii care experimentează stres pe termen lung, sau ați experimentat o experiență traumatică. O parte esențială a terapiei de succes este, de asemenea implicarea familiei imediate.

Una dintre cele mai frecvent utilizate metode de tratament este desen. Însoțitoare sunt:

  • terapie canis,
  • hipoterapie,
  • kinetoterapie,
  • terapie prin artă,
  • terapie de joc.

Terapia prin joc oferă spațiu bun pentru intervenție în tratarea mutismului electiv, deoarece creează o relație sigură și acceptantă între copil și partenerul de joacă, unde tăcerea lui este acceptată.

Apelurile repetate de la mamă la copil pentru a spune ceva sporesc tendința copilului, nu reacționează în niciun fel. Acceptarea secretului copilului de către mamă (sau o altă persoană apropiată) creează spațiu pentru răspuns mai spontan al copilului, inițial și sub formă de mijloace de comunicare non-verbale.

Experții recomandă părinților

  • Acceptați tăcerea copilului și nu-l forta, să spui orice.
  • Păstrați legătura cu copilul dumneavoastră activ verbal, încercați să reflectați comportamentul și emoțiile copilului („mi se pare că ești furios - trist - fericit”).
  • Fi "Neatent" împotriva oricăror schimbări pozitive în expresiile copilului (primele cuvinte, activitate spontană), ia în considerare acestea "A lua de bun". Inutil să spunem: „Super! Grozav! Ai spus în cele din urmă ceva ... ".
  • Învață cu copilul cât a putut ventilați în siguranță supraviețuirea negativă. Acești copii experimentează adesea tensiunea pe termen lung de exprimare adecvată. Atunci pot apărea o explozie furioasă - la momentul și locul greșit. Prin urmare, trebuie să-și găsească calea care să nu-i sperie și să fie acceptabilă pentru mediu (eu voi lovi sacul de box, nu părintele ...).
  • Este întotdeauna bine, consultați un expert, lucrați împreună ca o echipă. Fiecare al cincilea copil din Slovacia are tulburări nevrotice și emoționale. Nici nu ne gândim la copiii cu nevroze, depresie, anxietate și frică. Erupții, noduli, alergii, tuse, febră - luăm acest lucru în serios. Nu ne vine în minte că un copil ar suferi mental. De ce sufletul unui copil este încă un mister cosmic îndepărtat pentru mulți adulți?
Citește și:

Pasăre rănită vioi

Când Natalka a intrat la grădiniță, era veselă, încrezătoare și temperamentală. Un pic fixat pe mama, ca majoritatea copiilor de vârsta ei.

A vorbit la început mai liniștită, dar a comunicat (era o creșă bilingvă). Profesorul a pedepsit-o fizic de trei ori la rând, copilul s-a închis și a încetat să mai vorbească cu profesorul.

A fost nascut frate, familia a plecat în străinătate la muncă. Fata a mers la școală în străinătate, era încântată, străinii au ieșit în întâmpinarea ei.

Mai târziu, familia s-a întors în Slovacia. Natálka s-a transferat la o școală publică și au început problemele. A urmat un carusel de examene - foniatrie (pentru a exclude surditatea), psihologic, pedagogic special, examene psihiatrice. Natalka le-a trecut însă fără comunicare cu rezultate peste medie. A trecut testele la standard.

Avea potențial intelectual în trupă diametru mai mare. Diagnosticul a fost: mutism electiv. Experții au recomandat integrarea copilului la școala obișnuită, cu nevoi educaționale speciale.

La școală cu o fată nu se manifestă, tace, e acasă tare A acțiune - ca un uragan. Prima profesoară este excelentă, respectă personalitatea copilului. Natalka nu citește, se exprimă doar în scris, mama mea înregistrează în fiecare săptămână textele obligatorii pentru citire pe dictafon, profesorul ascultă înregistrările în timpul liber.

În al doilea an, o fată este colegă de clasă bătăuiesc, cele două clase se îmbină într-una singură. Natálka o ține deasupra apei în clasă doar prieten. Pentru a treia oară, schimbarea profesorului, iar copilul se obișnuiește din nou, începe să comunice în liniște cu sala de clasă. Clasa dezvăluie din greșeală un secret, pierzându-și încrederea. Natalka se închide din nou.

În ciuda eforturilor profesorilor, sistemul școlar este creat pentru a preda Copii „fără probleme”. Natalka intră în grijă psihiatrii copiilor. Medicamentele prescrise de un medic le vor îmbunătăți starea de spirit, dar nu rezolvă problema primară.

Părinții iubitori merg cu experții, profesorii ei. Ei explică constant că nu au o casă străin, dar numai o pasăre rănită care are nevoie de dragoste și timp ...

A doua etapă este mai dificilă, pentru fiecare disciplină câte un profesor diferit. Profesorii ocupați nu au atât de mult timp pentru o abordare individuală a copilului, cer părinților să schimbe școala în interesul lui Natálka. Mama și fiica vizitează o altă școală, domnișoară vorbește fără probleme, vorbește cu un logoped și un psiholog fără greșeală.

Experții recomandă tratarea copilului sensibil și amabil la școală, de multe ori laudă A evaluați chiar realizări mici, pentru a ajuta la extinderea gamei de interese.

În străinătate, părinții Natálka au experimentat direct cum au primit-o la școală, dezvoltându-i talentele artistice. Din păcate, acest lucru este denaturant în țara noastră.

După cum credeți, nu ar trebui să sprijinim fiecare copil în acest fel?

Probleme înregistrate ale copiilor cu mutism electiv

  • Emoţional: incapacitate de exprimare a emoțiilor, seriozitate atipică pentru copil, anxietate - mușcătură la buze, postură nemișcată, șezut aplecat, capul plecat; refuzul de a mânca departe de casă; somatizare - dureri de cap, boli frecvente, mușcătura unghiilor, urinare, teama de noi activități.
  • Discursuri neadecvate în joc: vătămare fizică a partenerului de joc, aruncarea jucăriilor, reacții extreme la propriul eșec în joc.
  • Probleme de comunicare socială și interacțiune: ignorarea încercărilor de a face contact în joc, puțini prieteni, teama de a vorbi cu o autoritate sau grup, negativism, comportament provocator.
  • Dificultăți în autoexecutare: lipsa de spontaneitate în reacție, indecizie în joc și în alegerea cu ce se va juca copilul; ezitare în legătură cu ce trebuie făcut; precauție exagerată în mișcare.

Acest articol a fost publicat în revista Neuro din acest an, numărul 3-4. Dacă sunteți interesat de întreaga revistă, o puteți comanda dând clic pe imagine.


Lasă un răspuns Anulează răspunsul

Ne pare rău, trebuie să fiți conectat pentru a lăsa un comentariu.