muzica

Muzica este un limbaj cu care copiii noștri învață să comunice.

O școală de muzică este o școală. Practic este o școală de limbi străine și limba ei este muzica. Recent, am văzut un videoclip în care jazzmanul de renume mondial (linkul către videoclip este la sfârșitul articolului) vorbește despre cum l-au crescut muzicienii săi. I-au vorbit în limbajul muzicii, lăsându-l să dobândească treptat expresii, fără să-l mustrăm inutil pentru greșeli și învățându-l treptat să folosească caracterele și codurile prin care comunică muzica. Mai târziu, desigur, a mers și la școli „reale”, unde a învățat să folosească limbajul muzical al clasei, a învățat să înțeleagă realitățile și contextul, a însușit tehnica și și-a creat propriul „dialect” muzical și a adus noi elemente tehnice.

Uneori părinții întreabă dacă ar trebui să-și înregistreze copilul, deoarece nu este clar dacă are talent, simț al ritmului sau dacă aude bine. Și dacă ar trebui să-i cumpere un instrument atunci când nu știu dacă se va bucura de el.

Îi întreb dacă sunt dispuși să aibă grijă de el, dacă vor fi dispuși să învețe cu el, vor împărtăși cu el o nouă limbă care va fi adăugată familiei lor. Va fi nevoie de timp, răbdare, înțelegere și, eventual, investiții în instrument. Nu aflăm dacă copilul are talent. Dacă vorbește, comunică, nu are probleme de mișcare și este interesat, cu siguranță va stăpâni elementele de bază, pe care le poate dezvolta ulterior. Pe măsură ce învăța să vorbească limba maternă, acum va învăța să folosească muzica. Dar are nevoie de sprijin acasă. Probabil că nu ar învăța să vorbească dacă nimeni nu i-ar vorbi acasă, nimeni nu l-a ascultat și l-a încurajat. Atunci când învățăm să vorbim, nimeni nu ne împiedică să facem acest lucru, toată lumea ascultă cu amuzament și adesea brizele copiilor devin parte a „moștenirii culturale” a familiei. Și nu durează jumătate de an sau un an pentru ca un copil să învețe să înțeleagă și să folosească limba maternă sau orice altă limbă. „Nici măcar nu ai învățat să mergi într-o săptămână!” Elevii au auzit de mine de multe ori când s-au plâns că încă nu este posibil.

Este nevoie de timp, gust și sprijin în familie atunci când copilul învață muzică. Va repeta totul de multe ori și de multe ori cu greșeli. Și de multe ori în loc să stea la un joc pe computer sau în loc de fotbal, chiar dacă totul poate fi stăpânit și organizat 🙂

A pune un copil în școala de muzică este începutul unei noi experiențe care îi va rămâne cu el pe viață. Depinde de profesor și familie să învețe noua limbă și să o folosească în mod regulat. Este ca și cum ar învăța să folosească un nou limbaj. Să ne ascultăm copiii, să îi susținem, să-i încurajăm. Muzica este, pe de o parte, un meșteșug care trebuie învățat, dar este o experiență nouă și o bucurie de a putea folosi limba.

De aceea, mulțumesc părinților la concert că le-au permis copiilor să facă din muzică o parte din viața lor împreună și că i-au sprijinit în acest sens.

Dar nu doar un copil vrea să încerce o nouă jucărie pentru a vedea dacă îi va plăcea. Este șansa lui să învețe și să experimenteze lucruri noi, să învețe să înțeleagă și să folosească limbajul muzicii. Ca părinți, să fim înțelegători și răbdători, dar fără compromisuri și să nu lăsăm copilul singur cu această sarcină. Entuziasmul enorm este înlocuit de viața de zi cu zi și de diverse sarcini, care nu întotdeauna sunt ușoare. Aici, noi, adulții, trebuie să venim să-l ajutăm și să nu-l lăsăm descurajat de mici eșecuri parțiale care pot fi ușor depășite.

Astfel, copilul nostru poate comunica și într-un limbaj universal care funcționează de-a lungul vârstelor, țărilor și continentului. Nu toată lumea poate și vrea să fie un muzician profesionist. Dar nu există nicio persoană care să nu poată cânta sau cânta, chiar dacă numai pentru el însuși.

Luboš Zaťko, Școala de muzică pentru toți/Școala de muzică Yamaha 🙂