neuropsihologul

Mulți părinți acordă atenție dezvoltării sănătoase a corpului copilului, dar puțini își dau seama că, pe lângă creșterea fizică, există și creștere mentală, căreia trebuie să i se acorde o atenție egală. Am discutat despre acest subiect cu neuropsihologul slovac dr. Robert Krause, dr., MBA.

Neuropsiholog dr. Robert Krause, PhD., MBA introduce neuropsihologia cognitivă pediatrică pentru publicul larg. Deja în timpul studiilor universitare a scris două cărți și mai multe articole științifice. În prezent, este specializat în aplicarea neuropsihologiei cognitive în mediul corporativ, dar și în contact cu individul. De asemenea, susține prelegeri la două universități slovace: UKF din Nitra și Academia de Arte Performante din Bratislava, este un garant profesionist al seriei online de televiziune Markíza intitulată Meet the Mind with Dr. Krause și în timpul pandemiei COVID-19 a făcut parte din consiliul de experți al prim-ministrului Republicii Slovace. El este, de asemenea, un garant al diferitelor programe de educație în neuroștiințe în educația Montessori (Mexic, Africa, Spania) și în aplicarea neuroștiințelor la Administrația Neurobusiness (Spania). Este căsătorit și are două fiice mici.

Oferiți în mod regulat părinți sfaturi despre creșterea copiilor și furnizați informații despre creierul copiilor. De ce ar trebui părinții să vă respecte recomandările?

Nu cred că oamenii ar trebui să urmeze recomandările mele, dar vreau să se gândească la ele în primul pas și să ia în considerare dacă îi pot inspira să se simtă mai încrezători în contactul lor cu copiii și să facă copiii în contact cu schimbarea. mai sigur cu ei. Cred că părinții își cresc copiii cât pot de bine, dar acest lucru nu este întotdeauna în conformitate cu descoperirile științifice și teoriile neuropsihologice. Prin urmare, am decis că din punct de vedere profesional, dar și uman, voi introduce indivizii în diverse teorii neuropsihologice bazate pe descoperiri științifice prin intermediul Instagram și, astfel, îi voi ajuta pe părinți să înțeleagă ce se întâmplă în creierul copiilor lor și în ce stil pot răspunde la diferite situații.

Părinții sunt conștienți că nu știu ceva și ar trebui educați în acest domeniu?

În general, cred că de multe ori oamenii nu știu ceea ce nu știu. De aceea nu au nicio idee că există practici dovedite științific care sporesc probabilitatea ca un părinte să realizeze ceea ce își dorește. Dacă părintele pierde, pierde și copilul. Dacă părintele câștigă, acesta este transmis automat copilului. De aceea vreau ca părinții să se cunoască mai bine, de exemplu tiparele lor de comportament adoptate, să se ajute reciproc și în același timp să schimbe ceea ce nu funcționează și apoi să își cunoască mai bine copiii, să știe cum să-i ajute mai bine și până la urmă copiii lor se vor schimba. Cu alte cuvinte, și reflectând la ideea gânditorilor antici - Fii schimbarea pe care vrei să o vezi la alți oameni. (Mahatma Gandhi).

De multe ori părinții așteaptă de la copil un anumit tip de comportament, autocontrol și reglare a emoțiilor, dar se spune că creierul copilului nu poate face acest lucru în primii ani de viață. Cât de diferit este creierul unui copil decât cel al unui adult?

Să analizăm acest lucru printr-un exemplu. Când ne naștem, creierul nostru are nevoie de aproximativ un an pentru a ne coordona mersul, alți doi ani pentru a ne putea exprima gândurile și încă câțiva ani pentru a ne putea îngriji. Numărul celulelor creierului la copii și adulți este practic comparabil, dar există o diferență mare în legăturile lor. După naștere, neuronii nu sunt suficient de interconectați pentru a funcționa, așa că datorită informațiilor senzoriale din primii ani de viață, neuronii se conectează rapid rapid. De exemplu, atunci când comparăm un adult cu un nou-născut, înregistrăm că există 2 milioane de sinapse în creierul nou-născutului în fiecare secundă, în doi ani este mai mult de 100 de trilioane, în timp ce este de peste două ori mai mult decât la un individ adult.. Conexiunile pe care le folosim ulterior în crearea personalității prin învățare și maturare sunt consolidate, iar cele pe care nu le folosim sunt astfel slăbite. Deși există mai puține sinapse în copilărie, acestea sunt mai puternice și de aceea copiii pot învăța mai repede limbile străine.

Și cum este cu adolescenții?

Anumite părți ale creierului se dezvoltă de 22-25 de ani. Acestea, de exemplu, reglementează inferența, reglarea motivelor și acțiunilor și, prin urmare, vedem că adolescenții riscă mai mult decât oamenii, de exemplu la vârsta medie mai mică, de asemenea, deoarece riscul este legat de recompensele care se schimbă în diferite structuri ale creierului în timpul adolescenței. Aceasta înseamnă că asumarea riscurilor în adolescență provoacă sentimente plăcute și, din moment ce nu au părți mature ale creierului care reglează inferența, procesul lor de luare a deciziilor este diferit de cel al părinților lor. Cunoașterea structurilor creierului și a maturizării lor poate ajuta părinții să-și înțeleagă mai bine copiii și, în același timp, să le răspundă mai eficient. Poate chiar și acum, părinții înțeleg mai bine de ce copiii lor nu răspund la învățarea limbilor străine, deoarece le vor folosi în viitor. De asemenea, este important să rețineți că, fără suficiente stimuli și atașament emoțional, creierul uman nu se dezvoltă normal și într-un mod sănătos. Prin urmare, părinții ar trebui să fie prezenți în mod special și, în ciuda atenției lor, să dedice timp copiilor lor. Părinții își doresc adesea că copiii lor au totul și, în cele din urmă, află că copiii lor au totul, dar nu au părinții lor. Părintele este elementul principal pentru dezvoltarea creierului copilului.

Această legătură importantă dintre mamă și bebeluș începe în maternitate însăși cu contactul pielii cu pielea, dar nu este întotdeauna permis să o facă. Ce urme poate lăsa acest lucru asupra relației lor?

Este important ca bebelușul să simtă contactul mamei sale imediat după naștere. Cu toate acestea, dacă acest lucru nu este posibil, nu înseamnă automat că mama ar trebui să fie frustrată și să creadă că nu va mai forma o relație sigură cu bebelușul ei. Multe studii sugerează că creierul este capabil de regenerare dacă chiar și copiii din medii cu stimulare redusă intră într-o familie în care se simt în siguranță și în special cei dragi.

Unii experți confirmă inadecvarea plasării unui copil sub vârsta de 3 ani într-o creșă. Care este părerea ta despre creșă și grădiniță? De când copiii sunt gata să petreacă 8 ore pe zi fără părinți?

Odată ce se alătură echipei și se separă de părinți, mulți copii dezvoltă diferite obiceiuri proaste, cum ar fi mușcarea unghiilor. Ce procedură recomandați pentru demolarea lor?

Este firesc ca organismul nostru să răspundă la disconfort și stres prin diferite mecanisme de apărare. Cu toate acestea, este doar un mijloc de exprimare a tensiunii interioare și, prin urmare, părinții ar trebui să abordeze cauza care creează această manifestare vizibilă.

Somnul unui copil este un subiect imens pentru fiecare părinte. De exemplu, mulți nu pot permite unui nou-născut sau unui sugar să se antreneze în somn. Care este părerea ta despre culcare cu un copil?

Somnul este o parte integrantă a fiecăruia dintre noi și nu poate exista fără el, după cum confirmă multe studii. În timpul somnului, căile nervoase asociate procesării emoțiilor sunt stabilite în creier, ceea ce crește în același timp rezistența mentală, dar modifică și supraviețuirea. Somnul servește ca bibliotecar care returnează cărțile extrase în categorii individuale. Prin urmare, somnul clasifică stimulii pe care îi percepem în timpul zilei în grupuri individuale și ne permite să funcționăm mai bine. În timpul somnului, creierul conectează cunoștințele din trecut cu prezentul, susține apariția gândirii creative, stabilește echilibrul dintre insulină și glucoză din sânge, precum și alte procese importante pentru organism. Cu toate acestea, ființa umană, ca singură creatură, induce în mod conștient lipsa somnului, care, totuși, nu este benefică pentru dezvoltarea creierului. Somnul este șeful creierului, iar creierul este șeful somnului, așa că ar trebui să ne gândim la asta. Când vine vorba de culcare cu un copil, nu văd o problemă neuropsihologică și mai degrabă o preferință personală.

Ascultarea și frica sunt adesea confundate cu respectul. Mulți părinți folosesc în mod obișnuit pedepsele corporale și strigătele ca parte a educației lor. Credeți că această formă de pedeapsă poate pune în pericol dezvoltarea mentală și emoțională sănătoasă a unui copil?

Pedeapsa fizică s-a dovedit în mod clar a fi o formă inadecvată de creștere și este un eșec al părinților de a recurge la pedeapsa fizică. În caz de furie și țipete, copilul intră într-un mod defensiv și centrele responsabile de înțelegere sunt dezactivate, deoarece aceasta este o condiție deosebit de amenințătoare. Văd că părinții fac adesea ceea ce nu este în concordanță cu scopul lor, de exemplu, vor ca copilul lor să se liniștească, dar îi strigă. Prin urmare, cunoașterea creierului copilului lor le poate facilita și înțelegerea. Copiii abuzați au aceste amintiri emoționale foarte puternice ancorate în creier, datorită amigdalei, care, de asemenea, accelerează memoria din cauza amenințării. Aceasta pentru ca creierul să cunoască în mod adecvat potențialele pericole din viitor și, în special, la timp. De aceea este important ca părinții să nu mai pedepsească copiii și să le dea un exemplu mai bun.

Sunteți garantul pedagogiei Montessori în străinătate. Care considerați că este cel mai mare beneficiu al educației Montessori pentru un copil?

Ajută-mă să o fac singură și să nu te ajut să crezi că este. De multe ori înregistrez că părinții împiedică dezvoltarea copiilor lor dorind ca copiii lor să facă ceea ce vor și nu ceea ce vor copiii lor. Desigur, granițele sunt importante, dar atunci când un copil vrea să deseneze un soare roz, părintele nu trebuie să strige că soarele este galben. Nu le vom lua lumea, imaginația și crearea de complexe de inferioritate pentru copii: „Păstrați astfel de cuvinte pentru copii pe terenul de joacă.” Copilul își dă părerea și chiar dacă nu trebuie să fim de acord cu aceasta, putem respecta aceasta.

Observați vreo diferență în abordarea Montessori în străinătate și cu noi?

Percep diferența principală în faptul că este o abordare cuprinzătoare care se aplică întregii zile și nu doar blocurilor. În plus, totuși, trebuie avut în vedere faptul că părintele ar trebui să fie implicat activ în tot procesul și principiile, cum ar fi abordarea Montessori, ar trebui să fie aplicate acasă.

Mulți părinți se adâncesc într-o educație perfect respectuoasă, contactează părinții și o relație perceptivă cu copiii lor, dar de multe ori consideră că nu au timp și capacitate de a dezvolta o viață de căsătorie. Ce să nu neglijăm în relația dintre un bărbat și o femeie, astfel încât să putem crește oameni buni de la copiii noștri, în același timp rămân cupluri căsătorite îndrăgostite?

Este necesar să avem grijă de relație și să avem în vedere că avem nu doar rolul părinților, ci și rolul soților. Ceea ce nu acordăm atenție este în scădere. Prin urmare, părinții ar trebui, pe cât posibil, să își investească timpul și atenția în dezvoltarea relației. Empatia, înțelegerea, înțelegerea, respectul reciproc, conversația, afecțiunea și apropierea pot ajuta în acest sens.