nevoie

26.8. 2018 21:04 În urmă cu paisprezece ani, Helen Doron English a deschis prima ramură a centrelor de limbă engleză pentru copii și tineri din Bratislava. Astăzi, rețeaua slovacă are până la 40 de centre. TREND.sk a discutat cu Katalin Deák despre educația bilingvă a copiilor, învățarea eficientă a limbilor străine, dar și despre activitatea sa.

Când este locul ideal pentru a începe cu copiii cu limbi străine?

Cu cât începeți mai repede expunerea unui copil la stimuli dintr-o limbă străină, într-un mod sistematic și adecvat, cu atât stimulează dezvoltarea mentală generală a copilului și cu atât este mai ușor să acceptați a doua limbă.

Există o așa-numită perioadă sensibilă pentru dobândirea limbajului, care este de aproximativ trei, în parte până la șase ani de viață, când fiecare copil sănătos își învață limba maternă. În această perioadă, mintea sa este larg deschisă percepției lingvistice.

În această perioadă a vieții, copiii pot stăpâni două sau trei limbi. Cu toate acestea, este foarte important ca stimularea să fie la un nivel adecvat.

La început, diagnosticul este, de asemenea, important, adică ce tip de predare este potrivit pentru un copil - kinestezic, auditiv, vizual? Sau este folosit mai mult la adulți?

Experiența noastră arată că cel mai important lucru este să implicăm toate simțurile în predare, deoarece chiar și în viața reală învățăm prin toate. Este cel mai eficient. Și acest lucru este deosebit de important pentru copii, deoarece nu toate simțurile sunt pe deplin dezvoltate de la naștere.

Pe de altă parte, predarea în grupuri mici ne permite să ne adaptăm la nevoile individuale ale grupului, deoarece fiecare copil are o dinamică diferită și profesorul o percepe. Poate include mai multe activități kinestezice dacă grupul o cere sau dorește. Sau mai mulți stimuli vizuali dacă copiii absorb mai bine conținutul în timpul acestor activități.

Este într-adevăr realist să abordați copiii din grup individual?

Predarea în grupuri mici, pe de o parte, integrează copilul în echipă și, pe de altă parte, îi permite să fie acceptat așa cum este. De exemplu, pozițiile pot fi create într-un grup în care un copil activ este un model pentru alți copii timizi, care pot fi apoi mai oscilați.

Un grup mic îi permite, de asemenea, profesorului să observe nevoile și diferențele copilului, să le accepte și să încerce să-i susțină punctele forte. Nu ar trebui să fie cazul în care doar cele active sunt preferate și altele sunt uitate. Un profesor bun încearcă să implice copilul în poveste și să implice activități adecvate prin el.

Predarea limbilor străine prin metoda Helen Doron English Sursa: Arhiva Helen Doron English

Un mediu, un singur limbaj

O problemă obișnuită pentru adulți este că aceștia nu vor să vorbească, deoarece se tem de greșeli. Cum este cu copiii?

Citiți mai departe cu un abonament TREND

Deblocați articolul prin SMS la 1,90 € pe săptămână cu reînnoire automată.