practici

Publicul știe foarte puțin despre ei, mulți oameni nu cred că până și copiii pot suferi de tulburări grave, care se află în spatele comportamentului lor ciudat, neliniștii sau agresivității.

Fetița ta plânge de fiecare dată când se apropie de poarta școlii și va trebui să se despartă de tine? Nu vrea să doarmă singur? A trebuit să-l duci acasă de la școala în aer liber pentru că nu suporta că nu te are în preajmă?
Nu te învinovăți că ți-ai răsfățat prea mult fiica. Poate aparține celor patru procente dintre copii (mai des fete) care suferă de tulburare de anxietate de separare.
Dacă vizitați un psiholog care, la discreția dvs., vă poate adresa unui psihiatru pentru copii, copilul dvs. va primi fie medicamente (antidepresive), fie va fi ajutat de psihoterapie.
Până la cincisprezece la sută dintre copiii cu vârsta sub optsprezece ani suferă de tulburări psihice. Uneori, acestea sunt probleme din care copilul „crește”, dar există și tulburări care persistă până la maturitate. Dacă sunt prinși la timp, este posibil să se prevină ca un tânăr să fie invalid și să-i permită să trăiască cât mai bine. Cu toate acestea, este important să recunoaștem la timp când este potrivit să vizitați un expert.

Când trebuie să căutați ajutor?
Manifestările variază în funcție de tipul tulburării mentale și de vârsta copilului. Este foarte important să comparați aceste manifestări cu frații sau alți copii din mediul familial mai larg. Șef al Departamentului de Psihiatrie al Copilului DFNsP din Bratislava MUDr. Ján Šuba, autorul pliantului informativ, vă recomandă să vă anunțați dacă observați:
• nerespectarea părinților și a profesorilor, abandonarea școlii, comportament agresiv, furt sau vandalism
• abuzul de droguri și alcool
• incapacitatea de a face față activităților și problemelor cotidiene acasă, la școală, cu colegii
• tulburări de somn și modificări semnificative ale dietei
• vise înfricoșătoare repetate
• Plângeri excesive de probleme fizice și durere
• frica severă de a se îngrășa, pierderea în greutate vizibilă sau supraalimentarea
• o stare proastă pe termen lung, însoțită de anorexie sau gânduri de moarte
• izbucniri frecvente de furie
• eșec școlar, note proaste în ciuda eforturilor copilului
• Pierderea interesului pentru prieteni și activitățile preferate
• mult mai mult timp petrecut singur
• Îngrijorare și anxietate excesivă
• capacitate redusă de concentrare
• auzind voci sau văzând lucruri care nu există
• Concepții greșite semnificative care nu reflectă realitatea

Copii obraznici
Schizofrenia sau tulburarea bipolară (maniaco-depresie), tulburările de alimentație pot să apară rar încă din copilărie; în ultimii ani, autismul copilăriei a fost diagnosticat mai frecvent, dar tulburările comportamentale, de învățare, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) sunt cele mai frecvente. Mato, în vârstă de optsprezece ani, este unul dintre copiii care are experiență cu ea.

original_1457333853.jpg

original_1457333853.jpg

Marea majoritate sunt copii cu dizabilități specifice de învățare în dezvoltare, combinate cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD, ADD), comportamente problematice, stima de sine afectată și scăderea stimei de sine, încredere în sine, încredere în sine și învățare necorespunzătoare și auto- tehnici de învățare.

Care sunt cele mai frecvente manifestări ale acestor copii?
Am citit multe despre tulburările de comportament ale copiilor - în special ADHD - dar ceea ce întâlnesc în cele din urmă în practică a fost o experiență incredibilă pentru mine în toate direcțiile. Lipsă extraordinară de concentrare, impulsivitate și activitate extraordinară. Cu toate acestea, este important să ne dăm seama că, la fel cum toată lumea are amprente diferite, fiecare copil cu ADHD are un set unic de simptome.

Ce credeți că ar trebui schimbat pentru a ajuta copiii cu aceste tulburări în timp?
Fiecare educator ar trebui cel puțin să știe care sunt principalele manifestări ale bolilor mintale. Mulți copii și-ar economisi astfel mult stres mental inutil și ar fi mult mai eficient să poată ajuta dacă ar acționa la timp. Pentru a putea distinge neglijența, neglijența și iresponsabilitatea de tulburarea mentală este nevoie de cunoaștere pedagogică și psihologică, iluminare, empatie. Diagnosticând defecțiunea, începe întregul ciclu de soluție. Într-un fel, eliberează părinții - pentru că știu în cele din urmă că nu este eșecul lor, dar în spatele comportamentului copilului se află un diagnostic care permite lucrul în continuare cu problema.

Sistemul nostru de educație este gata să ajute astfel de copii, astfel încât să poată fi educați în condiții care le convin?
Copiii cu probleme pot avea succes la școală. Cu toate acestea, un mediu școlar care le respectă diferențele individuale și cooperarea părinților, profesorilor și copiilor este important pentru ei. Au nevoie de o școală care să ofere o structură flexibilă, diferite metode de predare, o abordare specifică, o echipă profesionistă de lucrători, respect pentru propriul ritm de lucru, o echipă cu un număr redus de elevi, altfel vor fi totuși împinși să se adapteze la adopta un stil care nu este al lor. Copiii care sunt constrânși să se adapteze sunt epuizați și frustrați și în timp devin neascultători sau renunță. În actualul sistem școlar, nu există școală pentru copiii cu tulburări de comportament, iar școlile primare obișnuite nu sunt pregătite în ceea ce privește expertiza, personalul și particularitățile organizării procesului de predare.
Cel puțin o mică picătură în mare au reprezentat două cursuri pentru profesori organizate de Liga pentru Sănătate Mintală din Košice și Bratislava. Fondurile din colecția publică, care va dura până la sfârșitul anului, sunt, de asemenea, utilizate pentru activități similare.

Pregătit de: ĽUDMILA GRODOVSKÁ
Foto: Thinkstock, arhivă