Cercetătorii au prezis modul în care copiii vor prospera în școală, bazându-se doar pe genele lor.

De ce unii copii se descurcă mai bine la școală decât alții? Este vorba de educație, mediu sau predispoziții genetice?

Nu există încă un răspuns clar la aceste întrebări. Cu toate acestea, un argument suplimentar în favoarea geneticii a fost adăugat recent de cercetătorii englezi de la King's College din Londra - aceștia au putut prezice succesul copiilor la școală numai pe baza genelor lor.

Cercetările anterioare asupra gemenilor au arătat că genele sunt responsabile pentru o mare parte din diferența în realizările lor școlare. Genele au fost responsabile de 60% din diferențele în succesele copiilor, restul de 40% reprezentând influențele de mediu.

Scorul genetic

Studiile gemene au în vedere suma tuturor genelor, interacțiunile dintre ele și efectul lor asupra unei anumite trăsături umane. Astfel, aceste cercetări se concentrează pe gene, nu pe riscurile genetice ale indivizilor.

Dar cum ar arăta rezultatele dacă am analiza doar efectul genelor care au fost deja legate de o trăsătură? Aceasta este exact întrebarea pe care Saskia Selzam și echipa ei și-au pus-o în Psihiatrie Moleculară. În timpul cercetărilor sale, Selzamová și colegii săi au studiat influența a 20.000 de variante genetice asupra succesului copiilor la școală. S-au concentrat asupra copiilor cu vârste cuprinse între 7, 12 și 16 ani și pe engleză și matematică.

Pe baza apariției acestor gene în ADN-ul copiilor, cercetătorii au calculat așa-numitele scoruri poligenice (scoruri ale apariției mai multor gene). Cu cât scorul poligenic este mai mare la copii, cu atât mai multe gene afectează performanța școlară. La rândul lor, acestea s-au reflectat în notele lor în engleză și matematică - erau mai bune.

Interesant este că până la zece la sută din aceste diferențe în succesul școlar la copiii de 16 ani ar fi putut fi studiate de către genele studiate.

Cea mai exactă prognoză de până acum

Zece la sută poate să nu pară prea mult, dar în contextul altor cercetări, aceasta este o valoare destul de decentă. De exemplu, genul copiilor este responsabil pentru doar 1% din diferențele de performanță școlară a copiilor.

Rezistența, adesea atribuită succesului copiilor la școală, explică doar cinci la sută din diferențele dintre copii în ceea ce privește succesul lor în engleză și matematică.

până
65% dintre copiii cu un scor poligenic ridicat au ales o formă mai mare de absolvire. Foto - TASR

Dacă ne uităm la note, rezultatele sunt și mai interesante. Copiii cu cel mai mare scor poligenic au obținut note excelente la școală la subiectele examinate, în principal unități și două. Mai mult de 65% dintre astfel de copii au ales ulterior o formă mai exigentă de absolvire (niveluri A). Copiii (tineri de 16 ani) cu un scor poligenic mai scăzut au obținut un rezultat mai slab de două sau două la școală și au ales mai ușor absolvirea.

Ce au pus în coroana noastră

Prezicerea succesului școlar și a angajării viitoare asociate este muzica viitorului îndepărtat, poate la un pas de science fiction. Cu toate acestea, cercetarea lui Selzam ne apropie cu siguranță de această imagine.

Pentru unii, viitorul descris în acest mod poate părea destul de înfricoșător. Imediat după nașterea copilului, ar fi prelevată o probă de sânge. Din aceasta, părinții ar învăța informații detaliate despre sănătatea sa viitoare, condițiile prealabile pentru dezvoltarea obezității, riscurile bolilor cronice sau chiar pentru ce profesie este cel mai potrivit copilului.

Prin urmare, rolurile în societate ar putea fi împărțite pe baza echipamentului nostru genetic, în mod similar cu stupii și furnicile.

Cu toate acestea, autorii studiului cu siguranță nu au astfel de planuri cu cercetările lor. Nici nu vor să-l folosească pentru a trezi un fel de elitism genetic, atunci când copiii cu talente mai bune s-ar prefera pe cei mai puțin dotați. Dimpotrivă, cercetarea lor ar trebui să ajute copiii cu dizabilități de învățare. La un stadiu incipient, astfel de teste ar putea ajuta la identificarea și ajutarea unui copil cu probleme.

Alternativ, testarea poligenică ar putea ajuta copiii clasificați greșit să revină la școlile obișnuite.