inserate

Ar vrea să aibă trenul. Real. În matematică, îi place unitatea, deși poate gestiona numerele din trei cifre. Martinko, un preșcolar în vârstă de șase ani, era un copil viu până de curând, dar există un bărbat concentrat la tablă care adună orice număr în câteva secunde. El se ajută cu un abac special - abac, datorită căruia a învățat așa-numita aritmetică mentală. „Programul nostru Hikari folosește o metodă unică originară din Japonia. Este rezultatul multor ani de muncă desfășurat de psihologi, educatori și experți în educație în colaborare cu prestigiosul institut japonez Tomoe Soroban din Tokyo, " explică Sonja Djemrovski, care a adus acest program în Slovacia. Am fost convinși cu ochii noștri cum câteva mărgele inserate în cadru pot transforma chiar și un copil obișnuit într-un geniu matematic.

Contor special

Profesorul scrie numerele 512 + 221 pe tablă. Martin aruncă câteva bile pe un tejghea specială și anunță rezultatul. În câteva secunde. „Ștergeți-vă abacul și încercați altul”, îi spune Sandra Kiszely elevului entuziast. Mama îndreaptă mărgelele verzi și albastre și începe să numere din nou. El primește un alt exemplu - 325 + 114 și în șapte secunde anunță: "439." Părinții care au grădinițe acasă cu siguranță clătină din cap neîncrezător. Nu, acest băiat nu s-a născut cu un talent matematic deosebit. Metoda Hikari îl face pe el și pe ceilalți copii geniali.

Cum funcționează programul de predare? Copiii folosesc abacul în primele câteva săptămâni, un soroban japonez original fabricat conform standardelor japoneze. Acest dispozitiv special nu este o invenție modernă. Dimpotrivă - cadrul cu margele glisante a fost folosit de chinezi în urmă cu trei mii de ani. El a fost cunoscut și de multe alte națiuni, cum ar fi vechii egipteni, a căror formă era o placă de lut ars. Șanțurile erau gravate în ea, pietrele erau mutate în ele. Fiecare linie exprima o serie de numere - unități, zeci, sute, mii ... Un alt șanț a fost proiectat pentru douăsprezecimi. Cu aceasta, oamenii ar putea efectua operații aritmetice chiar și cu un număr mare. Prin urmare, baza este de a învăța să atribuiți un număr fiecărei mărgele. Ciudat la prima vedere, dar copiii se pot descurca rapid, iar contarea pe abac va deveni un joc captivant pentru ei. Își fixează tejgheaua în minte și apoi se pot mulțumi cu imaginația lor.

Dezvoltare cuprinzătoare

„Avem trei categorii de vârstă în programul nostru. Cei mai mici sunt copii de la patru la șase ani, un altul de la șapte la nouă și cei mai în vârstă de la zece la doisprezece ani. " spune profesoara Sandra. Elevii învață despre cifre și relația dintre ei. Treptat, ei învață să adauge și să scadă, mai târziu să se înmulțească și să împartă Totul cu ajutorul abacului și o metodă specială care implică atingerea, auzul și vederea. „Îi învățăm să lucreze cu imaginația în prima lecție. Cu degetul mare și arătătorul, ei fac mai târziu calcule pe un contor imaginar, " explică profesorul. „Este un sistem de dezvoltare generală a creierului care stimulează activarea ambelor emisfere cerebrale. Abilitățile mentale precum memoria, inteligența, concentrarea, imaginația se îmbunătățesc. " numește fondatorul filialei slovace a școlii.

După stăpânirea lucrării cu abac și îmbunătățirea capacității de utilizare a ambelor emisfere cerebrale în același timp, copiii devin mici genii! „Ele pot fi comparate cu matematicienii adulți. Sunt chiar mai buni ". îl surprinde pe Sonja. „Îi pot depăși la vârsta de șapte sau opt ani”, adaugă. Pe scurt, astfel de copii pot efectua foarte curând operații aritmetice complexe fără ajutoare, doar prin gândire și pot da răspunsul corect în câteva secunde.! „La fel ca ciclismul sau alte abilități, vor păstra această abilitate pentru o viață întreagă”. adaugă.

Numărarea este distractivă

Copiii nu numai că progresează în știința dificilă, ci și ei se bucură. „Au succes în fiecare oră. Și asta îi motivează foarte mult. Chiar și copiii obișnuiți au rezultate incredibile ". spune profesoara Sandra. Cursurile au loc o dată pe săptămână în weekend și au trei cursuri de 45 de minute. „Părinții sunt deseori îngrijorați dacă vor rezista atât de mult. Dar copiilor le place foarte mult " spune șeful școlii și profesorul adaugă: „Facem diverse activități cu ei, jocuri didactice, lucrăm individual și în grup. Mulți abia așteaptă ca weekendul să vină aici ".

Există, de asemenea, teme pentru teme, dar sunt și mai mult un joc pentru copii. Ei pot participa la calculul online, astfel încât să nu piardă timpul cu tabletele, ci să-și îmbunătățească abilitățile. Ne-au arătat sarcini pe care nu le iau deloc ca o datorie neplăcută. Profesorul lansează unul dintre programele de computer ale lui Martink. Numerele cu semne plus și minus apar pe afișaj. Trebuie să ne concentrăm foarte mult pentru a putea adăuga și scădea rapid, dar băiatul de șase ani ne ascunde jucăuș în buzunar. El își execută mișcările cu mâinile, ca și cum ar muta mărgelele pe un tejghea și pronunță prompt rezultatele.

Mai sigur pe sine

Unii părinți critică povara excesivă asupra copiilor noștri din școli, preferând să abolească scrierea scrisă și obiectele care cibrează memoria mai degrabă decât calitatea vieții. Deci, de ce aritmetica mentală este utilă în era tehnologiei? „Avem experiență cu părinții care doresc ca copiii lor să aibă succes.” reamintește fondatorul programului Hikari din Slovacia. În calitate de psiholog și mamă, ea vede progrese enorme în fiul ei.

Metoda Hikari este inclusă în străinătate ca un cerc în școlile internaționale. Sonja a învățat această metodă specială în Serbia, unde locuiesc ea și soțul ei. „Fiului nostru nu-i plăcea să meargă la grădiniță, așa că am căutat ceva care să-l intereseze. A urmat acest curs în Serbia din septembrie și i-a plăcut foarte mult. Îi place să facă sarcini, să-și aprindă singur tableta și să le rezolve. Când eu și soțul meu am văzut ce progrese a făcut și cât de fericit l-a adus, am decis să aducem acest program și în Slovacia ". descrie Sonja Djemrovski. Din februarie, aproximativ treizeci de elevi frecventează școala din Petržalka.

„Nu este vorba doar de a fi buni matematicieni. Copiii vor învăța nu numai să numere, ci mai ales să se concentreze. Ne confruntăm cu faptul că astăzi elevii sunt hiperactivi, neatenți și această metodă îi ajută și în educația generală, se pot concentra, procesează sarcinile mai ușor, sunt mai încrezători " numeste. Au chiar și doi copii cu autism la școală care au intrat fără probleme într-o clasă unică de matematică. Rezultatele sunt incredibile! În timp ce alți copii se luptă cu concentrarea, „micile genii” ale programului Hikari pot adăuga într-un exemplu, scădea în altul și chiar răspunde din multiplicare.