4. Facilități de educație extrașcolară
5. Personalitatea unui profesor de timp liber
Pediatrie - se ocupă cu personalul pedagogic
-- autoritatea are un rol semnificativ:
- autoritate pedagogică: este o autoritate pentru obiecte (pedagog - student)
- autoritate socială: profesor versus mediu (echipă, familii de copii)
Cerințele variază în funcție de:
-- centrul activității educaționale,
-- instituția în care lucrează profesorul,
-- vârsta copilului.
Caracteristicile psihologice ale unui pedagog de agrement
- temperamental: fitness, stabilitate, toleranță, abilitate,
- emoțional: dragoste și respect, entuziasm pentru profesie,
- liber: asertivitate, încredere în sine, dorință de autoeducare,
- intelectual: potența mentală, toate tipurile de abilități: intuitivitate, comunicativitate.
- caracter: empatic, caracteristici sociale.
Educația în afara învățământului arată diferită în realitate și diferită dacă avem condiții ideale pentru implementarea acesteia. Cu toate acestea, condițiile ideale nu există nicăieri în lume și cred. Că nici măcar nu vor exista. Nu putem decât să ne apropiem de ele.
Educația în afara învățământului este neglijată la noi, nu primește suficientă atenție. Nimeni nu realizează că educația în afara învățăturii este cel puțin la fel de importantă ca și educația însăși. Cu toate acestea, sper că acest lucru se va schimba în viitor, deoarece o țară ca a noastră, care este în general cunoscută pentru trecutul său pedagogic, dar și pentru comprehensivitatea și complexitatea studiului în prezent, nu ar trebui să uite de educația în afara școlii, care poate sta la baza unei bune dezvoltări.o societate funcțională și exemplară.