Dragi părinți și bunici,

părinți

amintește-ți când erai fericit sau speriat la matematică, te plictiseai sau ai vrut să descoperi ceva nou.

Frica ne-a bântuit acolo unde am fost în pericol să uităm ceva și plictiseala unde ceva ce știam deja se repeta până la degerături. Am trăit bucurie în momentele în care creierul nostru însuși a dezvăluit ceva nou. Curiozitatea ne-a atras acolo unde a apărut ceva pe care am vrut să-l știm.

Acest manual subliniază autonomia elevilor. Studentul nu trebuie să preia cunoștințele terminate. El trebuie să câștige experiență și să o câștige împreună cu prietenii. Acest lucru se aplică și matematicii. Un adult crede adesea că scopul principal al educației matematice a unui student este numărarea rapidă și fiabilă. Aceasta este o greșeală. Scopul principal al educației matematice este de a înțelege fenomenele matematice prin experiența de viață a elevului. Un adult care accelerează recunoașterea unui student arătând „cum se rezolvă” îi amintește unui grădinar care accelerează creșterea florilor trăgându-le puțin în fiecare dimineață.

Îți vei ajuta copilul cel mai mult interesându-te de ideile ei matematice și făcându-l un partener de discuție „incult”. Veți experimenta succesul cu acesta și îl veți încuraja acolo unde simțiți această nevoie.

Dacă descendenții tăi îți cer ajutorul în mod repetat, munca ta pedagogică are succes.