Pentru un copil, intrarea la școală înseamnă o mare schimbare, cel puțin la fel de mult ca pentru un adult, o schimbare de serviciu. Dacă vrem ca bobocii noștri să aștepte cu nerăbdare școala și să supraviețuiască în prima zi de școală fără stres și bunăstare, trebuie să ne pregătim pentru asta. Mai presus de toate, vorbim întotdeauna pozitiv despre școală, ca un loc în care își întâlnește noi prieteni și învață o mulțime de lucruri noi. Să nu-l sperii niciodată cu școala. Cu afirmații precum „așteptați, ei vă vor învăța la școală, acolo va trebui să ascultați”, vom putea doar să construim din timp frica și rezistența la copil față de școală. Și în stres și frică, nu poate obține rezultate academice atât de bune ca atunci când se simte bine, mulțumit și fericit la școală.

afectează capacitatea

Școala trebuie supravegheată

Dacă un mic boboc merge la școală cu frică și plâns sau refuză să meargă deloc acolo sau începe brusc să urineze, se plânge de dureri de cap sau dureri abdominale, se întoarce dimineața, să nu-l subestimăm. Probabil că nu este încă suficient de matur pentru școală. Chiar și copiii inteligenți și isteți peste medie pot fi imaturi emoțional, adică au un coeficient emoțional scăzut, adică EQ. Gradul de maturitate emoțională, ca și inteligența, este deja exprimat astăzi, similar cu inteligența de către anumiți cocienți. Potrivit psihologilor, EQ este la fel de important ca IQ.

Numai o maturitate emoțională suficientă le permite oamenilor să facă relații și prietenii egale, să știe cum să coopereze și să împartă cu ceilalți, să depășească situații critice. Nivelul de dezvoltare emoțională afectează capacitatea copilului de a învăța, deoarece un copil echilibrat și mulțumit învață mai repede, mai ușor și mai bine. Inteligența emoțională nu este înnăscută, trebuie dezvoltată și instruită. Într-o familie care funcționează bine, copilul își dezvoltă EQ-ul în mod natural și non-violent. Copilul imită comportamentul adulților și, atunci când cei mai apropiați de el însuși și de alte persoane sunt considerați, copilul îl va învăța involuntar.

Să ne lăudăm urmașii pentru fiecare faptă bună, să-l învățăm să mulțumească, să fie politicos, tactos, să ajute ceilalți oameni. Acasă, ei învață cel mai bine să comunice cu oamenii și să rezolve conflictele cu previziune. Dacă va reuși în familie, va putea să o facă la școală și nici nu va avea probleme mai târziu la maturitate.

Să-l învățăm pe copil să învețe

Un boboc are nevoie inițial de ajutorul unui adult pentru a învăța. Este important ca el să aibă întotdeauna un loc de învățat, de preferință propriul birou. Ar trebui să te obișnuiești cu învățarea regulată de la început. Un copil de șase ani nu poate lucra concentrat și mai mult. Prin urmare, alternăm învățarea cu pauze mai scurte. După un timp scurt, el ar trebui să poată învăța cel puțin o jumătate de oră la rând. Cu toate acestea, nu ar trebui să fie niciodată mai mult de două ore continuu. De la început, obișnuim copilul cu pregătirea sistematică, un regim regulat, unde există timp pentru învățare, dar și pentru odihnă.

Când învață, copilul are nevoie de liniște. Chiar și muzica ca fundal îl distrage involuntar și îi afectează capacitatea de a-și aminti bine programa. Mai presus de toate, studentul trebuie să înțeleagă subiectul. Dacă nu înțelege subiectul, deși îl clipește, îl va uita și mai repede. Lucrurile mai grele trebuie repetate de mai multe ori, de fiecare dată. Când învățăm, alternăm diferite subiecte și activități. Învățăm treptat independența copilului. După un timp, l-am lăsat să-și facă singur sarcinile și doar îi verificăm munca. Cu toate acestea, bobocul trebuie să aibă îndatoriri pe lângă învățare și, prin urmare, proporțional cu abilitățile sale, îl implicăm și în temele de acasă.