Privarea emoțională în copilăria timpurie.
În primul rând, este necesar să ne dăm seama ce este lipsa.
Privarea este o stare mentală care apare atunci când o persoană nu își satisface în mod cronic nevoile pe deplin sau nu atinge obiectivele stabilite. (priva).
Privarea apare atunci când nevoile de bază sunt satisfăcute la nivelul minimului de existență sau sunt clasificate sub nivelul acestuia. În același timp, nevoia nesatisfăcută este puternică, resp. Alegerea unui obiectiv alternativ nu este posibilă din anumite motive (de exemplu, în cazul privării cauzate de un mediu familial inadecvat și imposibilitatea de a-l schimba). Privarea mentală apare dintr-o lipsă cronică de stimuli necesari unei dezvoltări mentale sănătoase, mai ales atunci când insatisfacția cronică a nevoilor mentale.
Printre nevoile psihice se numără aburul.
nevoia de asociere nevoia de dragoste
nevoia de autonomie nevoia de protecție și asistență
nevoia de recunoaștere nevoia de agresiune
nevoia de a se apăra de nevoia de a avea grijă de ceilalți
nevoia de a curtea nevoia de a excela în performanță
nevoia de a controla nevoia de a te opune
nevoia de joc nevoia de a se arăta
nevoia de a câștiga nevoia de ordine
nevoia de supremație nevoia de a respinge
nevoia de a înțelege nevoia de confidențialitate
trebuie să râd trebuie să știu
trebuie să evităm, trebuie să păstrăm
nevoie de libertate etc.
Nu au atât de multe nevoi la o vârstă fragedă. Nevoile lor sunt strâns legate de lumea cunoscută din jurul lor. Nevoile lor sunt legate în principal de părinți și educatori. Doar pentru că un copil nu are părinți de la naștere nu înseamnă că trebuie să fie lipsiți. Un bun educator sau un părinte surogat poate reprezenta cu îndrăzneală rolul de părinte biologic și să satisfacă nevoile copilului încredințat acestuia.
Patru grupuri de copii au fost studiați în Republica Cehă
- copiii din timpul sarcinii nedorite
- copii din familii alcoolice
- copiii născuți în afara căsătoriei
- copii din familii divorțate la cinci ani după divorț
Toți acești copii erau de vârstă școlară și examinați în mod egal. În trei grupuri, copiii au fost privați de nesatisfacerea constantă a nevoilor legate de atmosfera din familie. Într-un grup, grupul familiilor divorțate, lipsa emoțională a copiilor nu a apărut deoarece acești copii au crescut într-o familie normală care funcționează bine, împreună cu ambii părinți.