Profesorul și directorul Edulabu, Ján Machaj, spune că școala este un loc ideal în care elevii ar trebui să învețe despre relația cu tehnologia digitală. „Dacă școala demisionează, există riscul ca copilul să nu adopte obiceiurile corecte de a lucra cu tehnologia digitală și să nu facă altceva”.

care

În 1909, E. M. Forster a scris povestea fictivă din The Machine Stops despre un viitor în care aproape toată omenirea se mișcă sub pământ și se bazează pe mașină pentru a-și satisface nevoile.

Oamenii comunică în mare parte la distanță și se înstrăinează reciproc.

Când mașina se oprește, civilizația subterană se dezintegrează și umanitatea este salvată de locuitorii care au rămas la suprafață și nu au pierdut contactul cu natura.

Povestea a luat naștere în urmă cu mai bine de 100 de ani și este considerată de mulți o predicție sensibilă a lumii internetului, în care omul a fost victima noilor tehnologii.

Psiholog: Majoritatea tinerilor de 12 ani au văzut pornografie sau violență pe internet

Chiar și copiii de 4 ani au telefoane mobile

Faptul este că timpul petrecut de copii și tineri online s-a dublat aproximativ în ultimul deceniu. Potrivit psihologului copil Mária Šimčáková-Tóth, copiii de patru și cinci ani primesc deja telefoane mobile și tablete.

Potrivit datelor din Marea Britanie, oamenii își verifică telefonul mobil la fiecare 12 minute și până la 20% dintre adulți petrec mai mult de 40 de ore pe săptămână online.

Prin urmare, există îngrijorări cu privire la faptul că timpul petrecut pe rețelele sociale sau jucând jocuri are un impact negativ asupra memoriei, atenției sau relațiilor sociale.

Cu toate acestea, nu avem dovezi clare pentru acest lucru, deoarece există și studii care resping aceste conexiuni.

Opinia pediatrilor britanici

Colegiul Regal de Pediatrie și Sănătatea Copilului a emis recent un aviz în care afirmă că în prezent nu avem suficiente dovezi