învețe

Ideile și proiectele bune necesită uneori timp, chiar ani, pentru a se materializa cu adevărat. Ca și povestea cărții Curajos Cavaler Tiler, care a durat aproape cinci ani să scrie și să publice. Profesorul Dušan Damián Brezány a venit cu ideea ei, care a venit cu un mod de a învăța copiii limba slovacă într-un mod atrăgător și distractiv, așa că a decis să scrie o carte de cavaler cu ei.

Totul a început în 2015, când Dušan Damián Brezány a început să predea cu normă întreagă la școală. A devenit profesor la clasa a treia A nebună și plină de viață a școlii primare a bisericii Narnia din Bratislava.

„Această clasă a fost întotdeauna plină de mare energie, dar la un moment dat m-am simțit obosit și anxios. Am vrut să-mi duc lecțiile de slovacă la un nou nivel, astfel încât să continue să fie distractive și interesante, dar ideile mele au fost epuizate ", își amintește profesorul, căruia îi place să scrie și are deja câteva cărți proprii în contul său.

Întotdeauna i-a plăcut să-i învețe pe copii prin povestiri și el însuși este foarte pasionat de poveștile lui Bard - de exemplu, poveștile medievale din mediul francez, care în trecut s-au răspândit în toată Europa. "Sunt cunoscuți sub numele de conturile Deși acționează ca niște povești pentru copii, au întotdeauna un mesaj mai profund și ajung la publicul adult ”, explică el.

Totul a început cu o reputație fictivă

După cum spune el, elevii reflectă întotdeauna profesorul lor. Dacă se gândește împreună cu ei și se descurcă bine, ei îi întorc întotdeauna pofta de muncă. Așa că s-a gândit la ce va veni și va face diferit în clasă. „Era într-un moment în care preluam zvonurile și eram în natură imediat după școală. Pentru a distra copiii, am inventat o legendă despre stăpânul din Vršatec. Cu toate acestea, puțini oameni credeau că povestea amuzantă a fost inventată ", își amintește râzând profesoara.

În cele din urmă, i-a convins pe studenți că pot scrie o poveste similară. La început s-au îndoit, dar el a promis că îi va învăța cum să o facă. „Ideea de a crea ceva împreună i-a încântat. Totul a început cu programa când i-am implicat în joc. Este un subiect recunoscător, deoarece preluați împărțirea poveștii și ulterior se hrănește cu alte programe, cum ar fi descrierea personajelor sau caracteristicile lor ", explică Dušan Brezány.

Pentru a aduce mai multă tensiune și distracție la lucru, el a împărțit elevii în cinci grupuri. Fiecare grup a reprezentat un punct în poveste. „Un grup trebuia să inventeze personajul principal, iar alții scriau povestea izolat. Toată lumea era extrem de curioasă cu privire la ce avea să se întâmple. Singurul lucru asupra căruia au fost de acord a fost că doresc să creeze o poveste cavalerească, astfel încât personajul principal Knight Tiler a fost creat ", descrie profesorul.

Curajosul cavaler Tiler a prins viață

După ce au scris povestea, toată lumea a râs incredibil. S-au bucurat că rezultatul le-a depășit așteptările. Entuziasmul studenților și eforturile lor au fost de neprețuit. Curajosul cavaler Tiler, care a plecat în prima sa expediție cu experiențe pline de umor și s-a întors cu succes acasă, a prins brusc viață în clasă. Copiii au vorbit despre cavaler chiar și în pauze și împreună s-au gândit la ce lucruri noi ar putea experimenta și ce țări ar putea vizita.

„Mi-a trecut prin minte că, cu ajutorul lui Tiler, am putea trăi împreună o mare aventură pe parcursul celui de-al treilea an, așa că am stăpânit diverse subiecte, cum ar fi cuvinte selectate, vorbire directă și multe alte subiecte. A fost o bucurie pură ".

Pe măsură ce s-a apropiat luna martie - luna cărții, profesorii au conceput diverse activități pentru ca copiii să promoveze lectura. „Mă gândeam la ce să fac cu cavalerul, așa că m-am întrebat dacă am fi creat o carte. Aceasta înseamnă că aș înțelege metodic și am face o poveste coerentă cuprinzătoare. Așa că am decis împreună să punem tot ce inventasem deja în clasă într-o singură carte. Dar avea nevoie de ideea principală ", explică profesorul, care a descoperit că lui Knight Tiler îi lipsea încă ceva.

Ultimele capitole ca surpriză

Studenții au aflat că cavalerul nu are o prințesă de căsătorit, așa că au format o claritate. „Nu sunt un susținător al temelor, dar elevii și-au transportat cu entuziasm și voluntar părți din poveștile lor de acasă și le-am transcris treptat într-un computer”, spune profesorul. Dar un lucru era încă incert și așa avea să se încheie povestea. Tiler încă nu și-a îndeplinit misiunea. „Așa că le-am promis elevilor că voi scrie singur ultimele două capitole, îi voi lăsa să-și termine scrisul în orice moment”, adaugă profesorul.

Clubul sportiv din Modra încearcă de câțiva ani să facă din sport o parte naturală a timpului liber al copiilor. Ei dezvoltă la copii nu numai talentul fizic și dragostea pentru activități sportive, ci și o funcționare sănătoasă în echipă. Am discutat cu președintele clubului sportiv Petr Holekš despre relația copiilor de astăzi cu sportul, antrenamentele, dar și despre sprijinul copiilor din familii mai slabe din punct de vedere social.

A fost uimitor să scriem împreună că elevii ar putea practica orice - descrieri, cuvinte selectate, vorbire directă, comparații și subiecte din studiile patriei. Au instruit logica, cauzele, contextul și consecințele. Au aflat că complotul trebuie să aibă un gradient și o gradație, dar și un punct. Au înțeles că, dacă creează ceva, nu înseamnă sfârșitul muncii, dar își pot îmbunătăți constant munca.

La sfârșitul anului școlar din anul 3, au fost aplauze entuziaste și claritate. Elevii au învățat în cele din urmă cum să încheie povestea lui Tiler. Profesorul și-a părăsit cursul pentru alți colegi și toată lumea a crezut că Tiler va rămâne o amintire frumoasă în sertar. Dar nu a durat mult să treacă două luni, iar elevii, deja elevii din clasa a IV-a, și-au găsit drumul către profesorul lor preferat printr-un cerc de scris creativ. Să reveniți sau să nu reveniți la Tiler? Povestea putea vedea lumea ca pe o carte reală?

Binele așteaptă

„Deși mulți editori s-au arătat interesați și unul chiar a început să lucreze activ cu manuscrisul, în cele din urmă pregătirile pentru publicarea cărții s-au oprit. Între timp, am oferit această activitate la școală ca model pentru un proiect de un an despre limba slovacă pentru elevii din clasa a treia și a fost încercată și de mai mulți colegi din alte școli ”, adaugă un profesor care a încercat să-l țină pe Tiler în viață cu unii copii anul următor. Era ca o amintire frumoasă, dar unii nu mai credeau că cartea ar putea vedea cu adevărat lumina zilei.

Când a părut că a venit sfârșitul călătoriei cavalerului, părintele său Jakub Smoliga a apărut și a decis să se implice în procesul de publicare a cărții. „Am început să visăm și să planificăm din nou, chiar dacă treimile erau deja șase. Cartea nu era încă în lume și erau deja interesați de modul în care o vor prezenta, dacă i-ar plăcea cuiva sau dacă ar beneficia chiar de ea ", spune profesorul, care știe că ani de muncă și editare a cărții am testat răbdarea tuturor.

Cartea a fost însuflețită și de un mic ilustrator

Jakub Smoliga a decis că îi poate citi povestea fiicei sale Stella. Dacă este interesată, ei vor susține cartea și o vor publica. Stell a fost atât de fascinată de carte, încât a devenit în cele din urmă principalul ilustrator al aventurilor lui Tiler, de asemenea, cu colaborarea profesională a Mária Rojko și Lívia Kožúšková.

Treptat, s-au implicat și alți experți. Scriitoarea Monika Kompaníková a decis să editeze aventurile lui Tiler. Martinus a promis că va vinde cartea în librăriile sale. Toți cei implicați au contribuit la îmbunătățirea cărții. O carte Curajos Cavaler Tiler în cele din urmă, a fost publicat cu sprijinul Fundației VUB. Deși botezul ei nu a avut încă loc, ea poate fi deja văzută pe rafturi și își găsește încet drumul către cititori.

Aventurile lui Tiler sunt deja la vânzare

„Fără a face publicitate cărții, a fost remarcată de diverse personalități și influențatori ai cititorilor, de care suntem extrem de încântați. Planificăm botezul și prezentările ei în septembrie, iar autorii înșiși vor avea opt ani ”, râde profesorul. Datorită acestui proiect, elevii au învățat multe. Au înțeles elementele de bază ale lucrului cu text artistic, cum să-și stabilească obiective, ce trebuie să facă pentru ca proiectul să devină realitate.

Dušan Damián Brezány susține că Tiler este un vierme al inimii care a fost format timp de cinci ani. În plus, l-a ajutat să dezvolte o metodologie interesantă pentru implicarea jucăușă a elevilor în predarea limbii slovace prin povestiri și conectarea acesteia cu alte discipline.