Când lucrați cu studenți adulți, veți obține rezultate bune numai dacă înțelegeți și aplicați în practică cele cinci principii formulate de Malcolm Knowles, un pionier al andragogiei. El a constatat că adulții au avut cel mai bun rezultat în studiu atunci când:

copiilor

1. Înțeleg de ce este important să știi sau să faci ceva;

2. sunt liberi să decidă cum vor învăța;

3. învață prin experiență;

4. învață la momentul potrivit pentru ei;

5. Procesul de învățare este pozitiv și încurajator.

1: FIECARE ELEV ADULT TREBUIE SA ȘTIE DE CE ÎNVĂȚĂ

Majoritatea elevilor adulți vin la cursuri pentru că vor. Unii dintre ei trebuie să urmeze o formare continuă pentru a-și reînnoi certificatul, dar majoritatea vin pentru că au decis să învețe ceva nou.

Acest principiu nu se concentrează pe motivul pentru care elevii se găsesc în clasa dvs., ci de ce fiecare lucru pe care îi învățați este o parte importantă a învățării generale. De exemplu, imaginați-vă învățând grupul cum să culege castraveți. Elevii vor trebui să înțeleagă de ce este important fiecare pas în culegerea castraveților:

Este important să spălați castraveții bine și să îi lăsați scufundați în apă rece peste noapte. Acest lucru îi va menține crocanți.

Dacă puneți o cârpă în oală, sticlele nu se vor bate reciproc și nu se vor rupe.

Când sterilizați, este foarte important să umpleți fiecare sticlă cel puțin până la jumătate cu infuzia ȘI, de asemenea, să umpleți vasul de bere unde sunt depozitate cu apă. Dacă apa este scăzută și puneți un prosop în oală, așa cum am spus în punctul anterior, oala va începe să ardă. Aceste informații sunt verificate prin experiență.

PRINCIPIUL 2: FIECARE ELEV are stilul său de învățare pe care trebuie să-l respecți

Există trei stiluri generale de învățare: vizual, auditiv și kinestezic.

Elevii se bazează pe imagini pentru învățarea vizuală. Le plac diagramele, diagramele și ilustrațiile. Motto-ul lor este: Arată-mi! Ei tind să stea în fața sălii de clasă, astfel încât nimic să nu le împiedice vederea asupra profesorului. Vor să știe cum arată obiectele individuale. Cel mai bun mod de a comunica cu ei este prin foi de lucru, scrierea pe o tablă albă și folosirea unor fraze precum: Vedeți cum funcționează?

Elevii auditori ascultă foarte atent toate sunetele legate de învățare. Motto-ul lor este: Spune-mi! Vor asculta foarte atent tonul vocii tale și toate mesajele sale subtile. Aceștia vor fi implicați activ în discuție. Cel mai bine este să comunicați cu ei dacă vorbiți clar și distinct, puneți întrebări și folosiți fraze precum: Cum vă sună?

Elevii tactili sau kinestezici vor înțelege programa doar dacă pot face ceva fizic. Motto-ul lor este „Lasă-mă să fac asta!” Ei au încredere în sentimentele și emoțiile lor cu privire la ceea ce învață și la modul în care îi înveți. Vor să-și atingă curriculum-ul. Aceștia sunt studenții care nu ezită să se ridice și să se implice, de exemplu. să joace sarcini. Cel mai bine este să comunicați cu ei dacă îi implicați ca voluntari și le permiteți să experimenteze ceea ce învață. Folosește fraze de genul: Ce părere ai despre asta?

Majoritatea oamenilor folosesc toate aceste trei stiluri pentru a învăța și acest lucru este logic, deoarece noi toți, cu excepția persoanelor cu dizabilități, avem la dispoziție cinci simțuri. Cu toate acestea, preferăm întotdeauna unul dintre stilurile de învățare decât celelalte două.

Deci întrebarea fundamentală este: Cum știu eu, ca profesor, ce stil de învățare folosește un anumit elev? Fără educație formală în neurolingvistică, acest lucru poate fi dificil, dar nu imposibil. Va fi benefic pentru dvs. și studenții dvs. dacă le testați pe scurt stilul de învățare la începutul cursului. Aceste informații vor fi valoroase atât pentru dvs., cât și pentru elevul dvs.

Puteți găsi mai multe teste de stil de învățare pe Internet. Testele de pe site-ul Ageless Learner sunt o alegere bună.