Școala elementară cu grădinița Nová Bystrica

gradinita

Program educațional școlar

„Calea către cunoaștere”

Nivelul de educație: învățământul preșcolar

Durata de participare: mai mulți ani de participare

Limba de predare: slovacă

Forme de educație: jumătate de zi, zi întreagă

Tipul școlii: stat

Numele școlii: Școala elementară cu grădinița Nová Bystrica

Adresa școlii: Nová Bystrica 686, 023 05

Director școlar: Ing. Miroslav Pavelek

Veselă adjunctă. școli pentru grădiniță: Mons. Jana Romaniková

Persoane de contact: 041/4397 214, 4397 409 [email protected]

Fondator: Municipalitatea Nová Bystrica

Titlu: Nová Bystrica

Adresa: Nová Bystrica 657, 023 05

Contacte: Ing. Jozef Balačin, primarul satului

Data discuției RŠ: 28.08. 2019

Data aprobării ŠKVP: 28.08. 2019

Data emiterii ŠKVP: 28.08. 2019

Locul emiterii: ZŠ s MŠ Nová Bystrica, 023 05

Nová Bystrica, pe: 28.08. 2019

  1. Definirea propriilor scopuri și a misiunii de educație
  2. Nivel de educatie
  3. Focusul propriu al școlii
  4. Curriculum
  5. Metoda și condițiile de finalizare a educației și eliberarea unui certificat de educație
  6. Condiții material-tehnice și spațiale
  7. Sistem intern de control și evaluare a copiilor
  8. Sistem intern de control și evaluare a personalului școlii

Programul educațional școlar este dezvoltat în conformitate cu principiile și obiectivele educației și formării conform Legii educației 245/2008 Coll. cu privire la educație și educație (Legea școlii) și la modificările aduse anumitor acte, astfel cum a fost modificat, și cu programul educațional de stat relevant pentru învățământul preșcolar în grădinițe.

„Calea către cunoaștere” conține ideea principală pe care am ales-o pentru activitatea educațională pentru următorii ani. Prin această idee, vom călători cu copiii într-un ținut al mișcării și sănătății, vom cunoaște lumea din jurul nostru, vom trezi interesul pentru natură, vom cunoaște știința, tehnologia, lumea transporturilor, vom intra în lumea numerelor, zână povești și prima scriere. Vom explora zona înconjurătoare și natura, vom conduce copiii la mișcare activă și la rezolvarea situațiilor de trafic. TIC ne va ajuta să privim în lumea tehnologiei computerelor și a tablii interactive.

  1. DEFINIȚIA OBIECTIVELOR PROPRII ȘI MISIUNEA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII

Scopul și misiunea grădiniței noastre este:

  • adaptați fără probleme copiii la medii noi și la colegi noi,
  • dobândi abilități și abilități de mișcare,
  • pentru a susține dezvoltarea personalității copilului,
  • pregătește copilul cu exerciții grafice pregătitoare pentru scris,
  • pentru a sprijini dobândirea valorilor de bază și a relațiilor interumane,
  • motivați să cunoașteți lumea din jur, natura și diversitatea ei,
  • să trezească interesul pentru sănătatea lor și un stil de viață sănătos,
  • pentru a crea un mediu care va fi o sursă de succes și satisfacție,
  • în mod adecvat și treptat atribuie sarcini mai provocatoare dezvoltării gândirii logice,
  • pentru a dezvolta un copil independent și sănătos cu încredere,
  • pentru a crea condiții prealabile de bază pentru educația continuă,
  • să dezvolte bazele de cunoaștere a vieții pe pământ,
  • trezesc interes pentru mediu.

  1. NIVELUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE SE ATINGE PRIN FINALIZAREA PROGRAMULUI EDUCATIV ȘCOLAR

Copilul obține învățământul preșcolar prin finalizarea ultimului an al programului educațional al Departamentului Educație la grădiniță. Învățământul preșcolar este de obicei finalizat de un copil în anul școlar în care acesta atinge vârsta de șase ani până la 31 august și ajunge la eligibilitatea școlii. Învățământul preșcolar poate fi încheiat de un copil, chiar dacă acesta nu a împlinit vârsta de șase ani, dar conform școlii de consiliere și prevenire educațională corespunzătoare și a unui medic generalist pentru copii și adolescenți, el sau ea poate finaliza școala obligatorie participarea (pregătirea timpurie a unui copil la cererea părinților). Dovada nivelului de educație obținut este certificat privind finalizarea învățământului preșcolar emis de școala primară cu grădinița Nová Bystrica.

  1. PRINCIPALUL FOCUS AL ȘCOLII

Scopul principal al educației în grădiniță este atingerea nivelului cognitiv, senzorimotor și socio-emoțional optim ca bază pentru educația școlară în școala primară și pentru viața în societate. Modificăm stilul de viață creativ al copiilor, sentimentele sociale și orientările tradiționale de valoare. Le permitem copiilor să dobândească cunoștințe și abilități în toate domeniile, oferindu-le fiecărui copil șansa de a se dezvolta în funcție de abilitățile și abilitățile lor și de a le permite să experimenteze succesul.

Accentul grădiniței noastre este în zona:

Sănătate și stil de viață sănătos: să îi conducă pe copii către stilul de viață potrivit, să dezvolte o atitudine pozitivă față de

sănătatea lor, din care exercițiul este o parte integrantă.

  1. CURRICULUM

Planurile de învățământ ale grădiniței noastre reprezintă standardele educaționale ale domeniilor educaționale individuale ale Programului educațional de stat. (http://www.minedu.sk/data/files/6317)

Baze de planificare:

  • planificarea activităților educaționale este împărțită în subiecte săptămânale,
  • planificarea activității educaționale are loc în scris, (săptămânal) de care este responsabil profesorul schimbării de dimineață, cu faptul că planifică și activitatea educațională de după-amiază,
  • profesorul înregistrează în planurile săptămânale: exerciții de sănătate, jocuri și activități în funcție de alegerea copiilor, obiectiv educațional, standard de performanță, activitate educațională de dimineață, ședere în afara, activitate educațională după-amiaza, resurse didactice, data împlinirii,
  • în cadrul activității educaționale vizate, luăm în considerare posibilitatea de a alege să combine și să împletim mai multe domenii educaționale și să înmulțim timpul dedicat ariei educaționale relevante,
  • Includem activ obiectivele grădiniței noastre, sărbătorile, evenimentele culturale și zilele internaționale importante pentru grădinița noastră în planurile noastre educaționale.,
  • În timpul vacanțelor școlare, profesorii planifică în principal - jocuri și activități preferate ale copiilor, la alegerea lor.

  1. METODĂȘI CONDIȚII PENTRU FINALIZAREA EDUCAȚIEIȘI ELIBERAREA EVIDENȚEI EDUCAȚIEI DE ÎNVĂȚARE

Copilul obține învățământul preșcolar prin finalizarea ultimului an al programului educațional al Departamentului Educație la grădiniță. Dovada nivelului de educație obținut este certificat la finalizarea învățământului preșcolar, emis de școala primară cu grădinița Nová Bystrica, la tradiționalul „rămas bun preșcolarilor” de la sfârșitul anului școlar dat. Grădinița va depune doar un certificat de finalizare a învățământului preșcolar copiilor ai căror părinți o solicită în scris. .

  1. CONDIȚII MATERIAL-TEHNICE ȘI SPATIALE

Echipamentul material și tehnic al grădiniței include literatură pentru copii și profesioniști, instrumente didactice, instrumente și instrumente de educație fizică, instrumente muzicale, tehnologie didactică și audiovizuală, tehnologie de calcul. Ca parte a implicării noastre în proiect, am achiziționat o tablă interactivă, un laptop și o imprimantă color. Echipamentul suficient cu consumabile pentru activități de artă, grafomotorie, de lucru este un bun punct de plecare pentru implementarea de calitate a programului educațional școlar. Echipamentul standard și de neînlocuit include, de asemenea, jucării și mobilier pentru copii (mese, scaune și echipamente de clasă, șezlonguri), care respectă cerințele (înălțime, dimensiune.). Condițiile spațiale și materiale din grădiniță sunt la un nivel adecvat și îndeplinesc cerințele stabilite de Legea educației. Când lucrați cu copiii, se folosesc biciclete staționare, trotinete, bouncers, trambuline, biciclete, tricicluri, quad-uri, tractoare cu pedale, căști de biciclete, protecții, conuri, veste reflectorizante, semafoare, jocuri didactice pentru educația rutieră etc., pe care le folosim în mini sala de sport, teren în jurul școlii, în grădina școlii și pe o pistă de biciclete din apropiere.

  1. SISTEM INTERN DE CONTROL ȘI EVALUARE A COPIILOR

Diagnostic - se înregistrează nivelul abilităților, cunoștințelor, abilităților, abilităților copiilor. Se face la începutul anului școlar, în timpul anului școlar și la sfârșitul anului școlar. Fiecare copil are un portofoliu de muncă și produse care fac parte din procesul de diagnosticare .

  1. SISTEM INTERN DE CONTROL ȘI EVALUARE A PERSONALULUI ȘCOLAR

Controlul intern al școlii se concentrează, în general, pe toți angajații și în special sub formă de activități de spitalizare pe activitatea educațională în sine, care include predarea profesorilor și învățarea copiilor. Aceste două componente trebuie să fie observate și evaluate în interacțiunea lor. Rezultatele muncii pedagogice a profesorilor se reflectă în comportamentul, acțiunile și nivelurile de cunoaștere, abilități și obiceiuri ale copiilor și invers. Toți angajații sunt evaluați în funcție de îndeplinirea sarcinilor țintă și a sarcinilor din planul de lucru (activitatea proiectului, estetizarea mediului, cooperarea cu familia, școala elementară.).

Scopul evaluării școlare este ca copiii, părinții lor, pedagogi și publici să obțină informații suficiente și credibile cu privire la modul în care școala atinge obiectivele stabilite în programa școlară, care este nivelul de cunoștințe și abilități pe care elevii le-au dobândit și procesul educațional de nivel în școală.

Publicăm evaluarea școlii anual în „Raportul privind activitățile educaționale, rezultatele și condițiile sale” (denumit în continuare „Raportul”), care conține:

  • date despre numărul de copii,
  • propunerea organizației școlare pentru anul școlar următor,
  • rezultatele procesului educațional,
  • date despre numere, calificări și educație suplimentară a angajaților,
  • activități și prezentarea școlii publicului,
  • condițiile spațiale și materiale ale școlii.

Obținem date pentru evaluarea școlii din propriile resurse (rapoarte și statistici, activități de control, controlul altor organisme etc.)

Criteriul calității școlare pentru noi este satisfacția părinților, a elevilor și a profesorilor.