despre

Notele elevilor sunt închise și unii vor fi pe placul părinților, alții vor fi surprinși și mulți vor fi dezamăgiți. Reacția mamei și a tatălui este crucială în special pentru acesta din urmă, deoarece va afecta motivația copilului, încrederea în sine și sentimentul de responsabilitate pentru învățare. Cum să obțineți o imagine de ansamblu necesară și să gestionați calm un certificat defectuos, sfătuiește mgr. Ľubica Kövérová, psiholog de la Institutul de Cercetări în Psihologie și Patopsihologie a Copilului.

Se întâmplă ca părinții să fie surprinși de note proaste ca niciodată?

Fiecare părinte care comunică cu copilul său pe tot parcursul anului școlar despre rezultatele sale la școală și, în același timp, își monitorizează notele de la subiecte individuale pe site-ul școlii în cartea elevului online nu ar trebui să mai fie surprins de buletinul de evidență al copilului său.

Cum ar trebui să privim buletinul de evidență al unui copil, ce spune buletinul de evidență?

Părinții ar trebui să ia certificatul ca urmare a muncii pe tot parcursul anului la școală a copilului lor, dar și ca urmare a muncii lor. Aceasta înseamnă cum s-au interesat de copil pe tot parcursul anului școlar, cum au învățat să viseze, să-l ajute, să-l sprijine, să rezolve problemele copilului împreună cu profesorii.

Dacă un copil aduce și urme proaste, ar trebui să tragem unele consecințe din acesta?

Este important ca părinții să găsească suficient timp pentru a vorbi cu copilul despre toate notele de la subiecți individuali, nu doar despre cele rele. Conversația ar trebui să aibă loc calm, fără strigăte, amenințări și șantaj emoțional (ne simțim rău cu privire la modul în care ne-ați putea face acest lucru), ci mai degrabă să ne concentrăm asupra posibilelor soluții. Părinții ar trebui mai întâi să evidențieze aspectele pozitive (note bune). În cazul notelor mai slabe (3, 4,) și note extrem de proaste (5), acestea ar trebui să ofere confort și să fie de acord cu copilul că, în anul școlar următor, el sau ea va putea obține note mai bune pentru certificat împreună cu eforturile părinților. Nu ar trebui să-l amenințe pe copil că își va anula tabăra de vară pentru note proaste, nu va pleca în vacanță cu ei, va trebui să studieze toată vacanța. și amintește-i de certificatul său eșuat. Numai un semn negativ este adesea o pedeapsă suficientă pentru un copil. Trebuie să i se spună că au încredere în el și au încredere în el că anul școlar următor notele de pe buletin vor fi mai bune și că îl vor ajuta în acest sens.

În cazul în care noi, părinții, greșim cel mai adesea în conversațiile despre semne?

Comparăm semnele unui copil cu semnele fraților. Fiecare copil este diferit. Doar pentru că matematica este bună pentru unul nu înseamnă că celălalt copil va fi bun pentru unul. Comentarii precum: „Cât de înțelept este fratele tău, spre deosebire de tine? „Întăresc sentimentul de inferioritate al copilului. Critica asupra notelor proaste poate determina un copil să devină considerat incompetent, fără calități bune, să se teamă să-și exprime opinia, să închidă și să nu mai comunice.

Cum să reacționezi atunci când copilului îi este frică să plece acasă din cauza unui buletin de raport prost?

Părinții ar trebui să-i spună copilului în prealabil că, dacă aduc semne mai grave și mai proaste pe buletin, nu îl vor blestema și își vor ține promisiunile. Trebuie remarcat faptul că un astfel de copil se află într-o situație fără speranță, știe că semnele de pe certificat nu se vor schimba. Va aduce certificatul acasă, unde este insultat, pedepsit, interzis. Este important ca copilul aflat într-o astfel de situație să aibă sprijinul cuiva apropiat - un părinte, un prieten, un frate, bunicii. Dacă acest lucru nu se întâmplă, copilul nu vede o soluție la această situație și singura evadare pe care o vede este ieșirea din casă, în cele mai grave cazuri o evadare din viață.

Unii experți susțin că notele bune nu înseamnă un viitor bun. care este opinia ta?

Trebuie remarcat faptul că există două tipuri de studenți în funcție de concentrarea lor. Primele sunt axate pe performanță, vor să aibă note bune, unitățile în sine. Al doilea tip sunt cei care nu acordă atât de multă atenție performanței, adică notelor. Este posibil să nu aibă întotdeauna note bune. Acest tip de elev are abilități care nu pot fi notate, dar pot totuși să aibă mare succes în viață, de exemplu, știu să conducă o echipă de colegi de clasă, să organizeze activități școlare, să fie empatici, dispuși să-i ajute pe ceilalți. Este important să rețineți nu numai trăsăturile cognitive, ci și trăsăturile de personalitate ale copilului. Fie că vedem la copil o dorință de a învăța, de a se comporta decent, de a respecta granițele.

Cum să recompensați în mod adecvat un copil pentru un buletin bun?

Este corect să apreciați efortul copilului pentru muncă pe tot parcursul anului școlar. Pentru copiii cu vârsta școlară mai mică și mai mare (clasa I și a II-a a școlii elementare), o bună recompensă este un program comun cu familia, cum ar fi o patiserie, prânz, cinema, grădină zoologică, excursie. În timpul acestor activități de familie, îi putem oferi copilului posibilitatea de a participa la alegerea unui program comun (alegerea filmului, mâncării, excursiei). Atunci când cumpără o carte, este bine dacă părintele duce copilul la librărie și îi permite să aleagă cartea pe care ar dori să o citească în timpul sărbătorilor. O alegere comună a taberei de vară poate fi, de asemenea, o bună recompensă.

Pentru studenții mai în vârstă, un bilet la un concert de vară ca parte a festivalurilor de muzică sau un spectacol de teatru ca parte a unei veri culturale poate fi un cadou bun.

Este necesar ca copiii să învețe în timpul sărbătorilor, astfel încât în ​​două luni de sărbători să nu cadă din ritm și „nebuni”?

Mulți părinți ai copiilor care nu au primit un certificat de sfârșit de an conform ideilor lor „obligă” copiii să învețe chiar și în timpul sărbătorilor.

Cu toate acestea, în primul rând copiilor ar trebui să li se acorde timp pentru odihnă. Ar trebui să se relaxeze, să se distreze, să doarmă suficient. Sărbătorile ar trebui folosite pentru a dobândi noi abilități, experiențe, a descoperi noi locuri, stări. Copiii ar trebui să se angajeze în activități care le plac, să se întâlnească cu prietenii. Timpul cu familia este, de asemenea, important.

Deci, nu învăța deloc cu copiii vara deloc?

Dacă copiii ar trebui să fie motivați să învețe în timpul vacanței (mai ales la prima etapă a școlii primare, astfel încât să nu uite să scrie și să-și îmbunătățească lectura), ar trebui să aibă loc într-un mod ludic, de ex. scrierea cărților poștale de vacanță pentru bunicii, scrierea scrisorilor dintr-o tabără de vară pentru părinți, scrierea unui jurnal de vacanță, citirea cărților preferate.

Și ce zici de copiii care așteaptă repetițiile de vară?

Chiar și copiii care au reparații în timpul vacanței au dreptul la odihnă și relaxare. În a doua jumătate a sărbătorilor, trebuie să aibă un program de lucru realizat, astfel încât să se poată pregăti bine pentru reparații. Ar fi potrivit să se ofere copilului îndrumare. Copilul ar trebui să învețe sistematic două, trei ore în fiecare zi, iar restul să se relaxeze. Alți copii ar trebui să se relaxeze pe deplin și să se bucure de sărbători până în ultima zi.