Bratislava, 1 decembrie 2020 (TASR/HSP/Foto: Pixabay)

Pentru un copil în perioada pubertății și adolescenței, grupurile de colegi devin mai importante. În spațiul online, copiii nu vor învăța să funcționeze într-o echipă mai largă, pentru a-și putea afirma sau prezenta părerea nu numai în rândul colegilor, ci și în rândul adulților sau al profesorilor. Ca răspuns la impactul pe care faptul că nu merg la școală îl poate avea asupra elevilor, psihologii Beáta Sedlačková, Bronislava Kundrátová și Ľubica Kövérová de la Institutul de Cercetare a Psihologiei și Patopsihologiei Copilului (VÚDPaP) au convenit asupra acestui lucru pentru TASR.

psihologi

Psihologii susțin că copiilor le lipsește relațiile sociale. „Școala este o comunitate socială, copiii trebuie să aparțină undeva, să facă parte din comunitate. Predarea online nu poate înlocui pe deplin interacțiunea reciprocă în clasă - între profesor și elevi sau între elevi ", au spus că atât elevii din învățământul primar, cât și elevii din liceu se află în faza de dezvoltare, atunci când trebuie să devină în mod natural independenți și să se distanțeze de părinţi.

Psihologii subliniază că un loc important pentru ei este o echipă de colegi și o școală. Potrivit acestora, separarea pe termen lung de colegi poate avea un impact negativ asupra legăturilor sociale ale copiilor, asupra dezvoltării abilităților lor individuale de comunicare, a empatiei sau a experienței emoționale.

Pe lângă impactul social, experții subliniază, de asemenea, deteriorarea rezultatelor educaționale ale elevilor, riscul crescut de părăsire timpurie a școlii, reducerea veniturilor sau extinderea diferențelor în rezultatele educaționale. Copiii cu nevoi educaționale speciale pot fi expuși riscului, în special grupul pe cale de dispariție. Diferențele la copiii din comunitățile marginalizate excluse, cu acces limitat la noile tehnologii, se extind, de asemenea.

În timpul educației online, copiii oferă performanțe de calitate mai scăzută, pierd motivația de a învăța. „Predarea online este foarte dificil să păstrezi atenția copilului, senzația de oboseală, epuizarea începe mai repede, nu există nicio posibilitate de a reacționa imediat la interpretarea profesorului, de exemplu să întrebi când nu înțelege ceva. Acest tip de predare nu acceptă predarea interactivă, munca în grupuri mici, cooperarea, predarea diferențiată ". au remarcat psihologii.

Aceștia au subliniat că absolvenții și elevii din clasa a IX-a pot prezenta deficiențe în această formă de educație. Dezavantajul este că funcționează mai puțin cu manualele, nu funcționează cu textul. „Unii educatori estimează că copiii vor învăța doar o treime din ceea ce ar învăța la școală la distanță”. au adăugat psihologii.

Educația online poate avea, de asemenea, anumite beneficii

Potrivit celor trei psihologi, educația online poate avea și ei pozitive, de exemplu, copiii își pot îmbunătăți abilitățile de informatică.

„Învățarea la distanță oferă elevilor de școală superioară și gimnazială posibilitatea de a învăța independența, de a lucra în ritmul lor într-un moment care li se potrivește cel mai bine, de a fi flexibili, creativi în elaborarea lucrărilor atribuite.” precizate de psihologi.

Potrivit acestora, avantajul educației la distanță poate fi, de asemenea, un contact mai mare cu familia, mai mult timp pentru schimbul de experiențe familiale și pentru conversații cu părinții.