Dacă sunteți babysitter, vă oferim o prezentare generală a dezvoltării unui copil în funcție de perioadele individuale de dezvoltare. Veți învăța treptat ce ar trebui să poată face copilul la un moment dat în ceea ce privește dezvoltarea fizică, mentală, socială și morală.
Când vorbim despre dezvoltare, ne referim la procesul progresiv și ireversibil al schimbării în toate cele patru domenii menționate mai sus, de la concepție până la moartea umană.
Veți afla mai multe despre dezvoltare și primele 4 etape de dezvoltare în prima parte a seriei noastre de bloguri „Psihologia dezvoltării pe scurt”. Veți afla despre etapa a 5-a de dezvoltare în partea a doua a ciclului. Această etapă este legată și de maturitatea școlară, despre care puteți afla mai multe într-un blog separat. A 6-a etapă de dezvoltare este descrisă în a 3-a parte a ciclului nostru.
Partea 4: Vârsta școlară mai mare
CE FACE UN COPIL ÎN ETAPELE INDIVIDUALE ALE DEZVOLTĂRII PRIN FIZIC, PSIHIC, SOCIAL ȘI MORAL?
A șaptea etapă în dezvoltarea umană este vârsta școlară mai veche (pre-pubertate și pubertate). Durează din al 10-lea până în al 15-lea an al vieții unui copil.
În această fază de dezvoltare, copilul intră în perioada adolescenței (pre-pubertate: 11-13 ani, pubertate: 13-15 ani). Este destul de caracteristic faptul că în acest stadiu fetele în curs de dezvoltare sunt înaintea băieților. Această perioadă se caracterizează în principal prin debutul maturizării sexuale și debutul capacității de reproducere (adică capacitatea de a avea copii). Apar primele caracteristici sexuale secundare, precum păr în organele genitale și axile, acneea este tipică și nu doar pe față. La fete, sânii încep să crească mai semnificativ, apare prima menstruație. La băieți, există, de asemenea, o creștere a părului facial, o creștere a penisului și a testiculelor, dar adesea și o creștere a glandei mamare, există, de asemenea, o primă jumătate (spută involuntară a semințelor), o schimbare a culorii vocea (mutație). Este posibil să observăm un interes crescut al copilului față de aspectul său, dar și atingeri mai frecvente ale propriului corp și chiar masturbare (autosexualitate), pentru care este adesea rușinat. În faza de creștere, este posibil să se înregistreze un salt semnificativ și să schimbe vizibil structura corpului - creșterea oaselor, depozitarea grăsimilor - și, prin urmare, mișcările devin stângace. Există o întrerupere temporară a coordonării percepției și abilităților motorii.
Acceptarea propriului aspect legat de adolescență se reflectă și în psihicul copilului. Sentimentul, percepția și, de asemenea, memoria sunt aproape similare la această vârstă ca la un adult, dar atenția este mai des fluctuantă și concentrația este perturbată (cel mai adesea datorită fluctuațiilor hormonale, dar și a labilității emoționale). În ciuda faptului că copilul este deja capabil de propriile sale operații logice (sortare, comparare, conectare, tragere de concluzii), el este încă concentrat pe situații specifice. Nu este mulțumit de o soluție la situație, dar caută alte opțiuni și încearcă să le verifice. El se gândește nu numai la cum este lumea, ci și la ce ar putea fi.
Morala devine autonomă în timpul pubertății - copilul nu mai încearcă să se supună autorității adulților și la această vârstă își aplică în principal propriile principii și opinii de evaluare și poate accepta principii morale superioare (de ex. Onoare). Interiorizează normele morale externe ale societății la propria convingere. La sfârșitul pubertății, comportamentul său este responsabil social cu propria viziune asupra lumii și ierarhizarea propriilor sale valori. În al 15-lea an (la noi) primește și recunoașterea civică a maturității sale sub forma unei cărți de identitate. Acest lucru îi oferă un sentiment de libertate și independență, de maturitate. Aici este nevoie de o coordonare atentă din partea adulților. Sprijinul în familie, în persoanele care sunt modele pentru copil și relațiile din imediata vecinătate joacă o mare importanță pentru gestionarea următoarei perioade de dezvoltare și pentru intrarea în lumea adulților.
La întrebare a primit răspuns: Mgr. Mgr. Anna Lukáčová Havrilová, asistentă medicală absolventă