Viena este unul dintre cele mai bune orașe pentru a trăi în lume. În timpul conferinței „Copilul în oraș”, am avut ocazia să participăm la o vizită de studiu într-un loc care se străduiește să aibă un design potrivit pentru copii sau. comunitate. Prin fotografii cu comentarii, dorim să vă prezentăm câteva sugestii despre cum să ne îmbunătățim orașele, astfel încât acestea să fie mai prietenoase cu copiii, tinerii și comunitatea și să contribuie astfel la calitatea vieții tuturor locuitorilor lor.

Din păcate, pentru a proteja intimitatea copiilor, tinerilor și locuitorilor orașului, aceștia nu sunt în fotografii, iar fotografiile pot părea lipsite de viață, ceea ce nu este adevărat în realitate.

Un cartier nou-nouț din Viena aspern Seestadt se bazează pe principiile „orașului inteligent”, cu „inteligent” înțeles în mai multe sensuri, nu numai în inovația tehnologică, așa cum este cel mai frecvent, ci și în ceea ce privește sustenabilitatea ecologică și economică, ca să nu mai vorbim de dimensiunea capitalului uman și sprijinul divers al tuturor membrilor comunității și viața comunității.

foto

Am început vizita de studiu într-una dintre școli. Chiar lângă intrare se aflau suporturi pentru biciclete și scutere. După cum se poate vedea în fotografie, elevii sunt folosiți pe scară largă pentru transportul din cartierul lor. Acestea sunt câteva momente importante pe care le putem citi din această fotografie și pe care le-am putut experimenta în timpul vizitei și anume: Școala susține mișcarea sănătoasă a copiilor și tinerilor și a creat condițiile pentru ca aceștia să vină la școală astfel și să aibă un loc unde să-și pună bicicletele la distanță, scutere sau și skateboard-uri. Există o infrastructură adecvată pentru acest tip de mobilitate în tot cartierul, astfel încât utilizarea bicicletelor sau scuterelor este o alegere firească. În plus față de o infrastructură funcțională, este și un sentiment general de securitate - real și perceput, deoarece părinții nu se tem și au probleme în a-și lăsa copiii să călătorească la școală în acest fel.

În comunitatea noastră prietenoasă cu copiii, găsim adesea că copiii și tinerii ar dori să meargă pe biciclete, scutere, skateboard-uri, longboard-uri sau role, dar în primul rând nu există o infrastructură adecvată care să le permită să fie un mod de transport confortabil și sigur . Traseele ciclabile lipsă sunt fizic separate de drumul auto - conform studiilor/cercetărilor de specialitate, astfel de trasee ciclabile cresc semnificativ utilizarea lor, traseul ciclist trasat pe drumul auto nu oferă un sentiment de siguranță, ceea ce are ca rezultat o utilizare redusă, nu menționați populația de copii și tineri. În legătură cu aceasta sunt îngrijorările părinților cu privire la siguranța copiilor lor și disponibilitatea lor de a renunța la ei înșiși și de a folosi astfel de mijloace de transport. Atunci când copiii și tinerii pot, doresc și știu cum să ajungă la școală în acest fel, școlilor le lipsește adesea un loc unde să-și păstreze mijloacele de transport. Unele școli le interzic chiar. Copiii și tinerii preferă atunci când pot lua bicicleta, scuterul etc. pentru a le pune în incinta/curtea interioară a școlii, unde sunt sub supraveghere publică, dacă este posibil să le așeze în fața școlii, preferă să nu o folosească pe aceasta, pentru că se tem că cineva le va fura de la ei. Din păcate, astfel sunt experiențele noastre.

Școala este construită pentru a comunica cu locuința, pentru a fi deschisă comunității în care își desfășoară activitatea și, în același timp, pentru a fi conectată la o școală vecină, nu pentru a izola copiii și tinerii unul de celălalt. Acesta profită de efectul psihologic al copiilor și tinerilor care își văd practic casele și părinții copiilor lor. Acest lucru întărește sentimentul reciproc de securitate și înțelegere a școlii ca un loc unde are loc educația, dar nu este un loc detașat de viața comunității locale și de nevoile sale psihologice - mai ales în relațiile de familie și în sentimentul general de securitate. În plus, fotografia arată că școala are o terasă mare la nivelul etajului întâi, unde în caz de vreme bună copiii și tinerii pot petrece pauze și pot fi în aer curat.

Interiorul școlii este conceput pentru a consolida cât mai mult spiritul comunității și conexiunea întregii școli și a comunității sale. Oferă diverse oportunități copiilor și tinerilor de a se întâlni, comunica, petrece timp, rezolva proiecte școlare și altele asemenea. Pardoselile cu coduri de culori ajută la orientarea mai bună la școală și împart spațiul în zone.

Blocurile de lemn sunt un loc pentru copii și tineri, unde își pot petrece timpul cu colegii, colegii, prietenii. Le pot gestiona în funcție de mărimea grupului și de nevoie. Dacă sunt conectate mai multe blocuri, va fi creat un mic podium, care va servi drept spațiu pentru prezentare.

A fost plăcut să văd că școala nu vedea copiii și tinerii ca un grup unificat. Scaunele cu înălțimi diferite ale scaunelor, care în majoritatea cazurilor ar putea fi ajustate, au răspuns nevoilor copiilor și tinerilor de diferite vârste și înălțimi și au subliniat indirect coexistența reciprocă, interacțiunea sau cooperarea diferitelor categorii de vârstă ale elevilor din școală.

Am găsit o soluție interesantă în vestiare, unde copiii și tinerii își păstrează hainele și obiectele personale. Este un loc care este cel mai adesea în afara vederii adulților și creează astfel spațiu pentru copii și tineri pentru a se lupta între ei, sau chiar pentru a intimida. Pentru a preveni acest fenomen negativ, părțile din sticlă sunt încorporate în podea, care nu numai că iluminează spațiul, ci lucrează cu conceptul psihologic că în acest fel toată lumea din hol este mult mai vizibilă - nu numai din dreapta și din stânga, ci și de sus și de jos - ceea ce are un impact. și asupra comportamentului (potențial negativ).

Chiar lângă ambele școli există un spațiu pe care l-am putea numi pur și simplu un loc de joacă, dar într-adevăr foarte simplu. Oferă oportunități pentru diverse activități de agrement pentru diferite grupe de vârstă. Amplasarea locului de joacă între școli și apartamente conectează funcțional trei zone ale vieții copiilor și tinerilor care sunt importante pentru ei și formează o parte importantă a zilei lor: familie, școală, agrement. În același timp, promovează un sentiment de siguranță la copii și tineri, precum și la părinți, cu atât mai puțin frică să-i lase pe cont propriu.

Într-o parte a locului de joacă erau elemente de joacă pentru cei mai mici copii. Am fost mulțumiți de efortul pentru elemente care au o utilizare uniformă cel mai puțin definită, dar au existat elemente care ar putea fi utilizate în diferite moduri, în special pentru echilibrul antrenamentului, coordonarea, care susține în mod adecvat dezvoltarea psihomotorie a copiilor. Din păcate, în Slovacia, așa-numitul catalogați locurile de joacă cu mai multe elemente cu un mod de utilizare clar definit de obicei. La mică distanță se afla o pistă de alergare care căptușea un deal cu iarbă. Poate fi folosit pentru alergare, rulare cu butoaie, jocuri, picnic, sanie în timpul iernii ... Existau doar două elemente - o plasă de leagăn sau relaxare și un cauciuc întins pentru alpinism pe frânghie (nu în fotografie). Pe latura pozitivă, au încercat să răspundă la modurile actuale de activități de agrement ale tinerilor în acest fel. Copacii au fost plantați pe ambele elemente pentru a oferi umbră în viitorul apropiat în zilele toride de vară. Fotografia arată, de asemenea, că dealul este tuns alternativ - pe el se află o parte cosit și pajiște. O mulțime de detalii care își propun să contribuie la faimoasa calitate înaltă a vieții vienezilor.


Chiar și „curțile” încearcă să ofere suficient spațiu copiilor, tinerilor sau comunității. Este dominat de verdeață, copaci care oferă o umbră plăcută și mai multe elemente de joacă. Copiilor le place să se joace cu apă și apa oferă, de asemenea, o oportunitate pentru o mulțime de jocuri imaginative, deoarece, de asemenea, nu are „formă” și poate fi simțită cu simțuri diferite. Oferă mulți stimuli pentru dezvoltarea copiilor. Încet, apa se îndreaptă spre locurile de joacă din Slovacia. Plasele și leagănul în formă de plasă, la rândul lor, sunt elemente care au, pe lângă o funcție de relaxare-distracție, și o funcție incluzivă, deoarece oferă suficient sprijin copiilor și tinerilor cu mobilitate limitată. În același timp, acestea sunt elemente suficient de puternice pentru a fi folosite de tineri, care adesea nu își amintesc locurile de joacă și, prin urmare, fie nu au loc în ele, fie sunt expulzați din ele în efortul de a „proteja” copiii mai mici și „locuri de joacă.

În străinătate, este obișnuit ca locurile de joacă pentru copii să folosească fie umbrirea naturală a copacilor, fie umbrirea artificială prin prelate sau acoperișuri, ceea ce permite protecția copiilor și tinerilor împotriva soarelui direct în zilele toride de vară sau. înainte de ploaie dacă stropeste. O soluție simplă, neexigentă și adesea nu foarte costisitoare, care va permite copiilor și tinerilor să nu fie puse în pericol de soare sau să nu le folosească în timpul zilei din cauza razelor solare directe.

Omul omniprezent de caine este o mare problema pentru copii, tineri si utilizarea lor de spatii publice pentru joaca si relaxare. Pe de o parte, este, în principiu, o problemă de responsabilitate a proprietarilor de câini care îi plimbă într-un spațiu public. Pe de altă parte, guvernul local poate juca un rol activ în această situație și poate aduce măsuri și soluții satisfăcătoare pentru ambele părți. Cetățeni în general și proprietari de câini. Parcurile pentru câini sunt deja create în Slovacia pentru a rezolva această situație. În timpul vizitei de studiu, am avut ocazia să vedem semne clare că zona nu este destinată câinilor plimbători, dar, de asemenea, a oferit o soluție și s-a referit la cel mai apropiat loc unde este posibil să mergeți cu câinele. Deci nu a fost doar o interdicție, ci și o soluție.

Așa cum s-a menționat în introducere, noul cartier se străduiește să adopte o abordare „inteligentă”, care se reflectă și într-o utilizare mai ecologică a resurselor și a transportului. De asemenea, încearcă să creeze condiții adecvate pentru acest lucru. Piste de biciclete omniprezente, biciclete comune (electrice) și o atitudine pozitivă față de proprietarii de biciclete.

Abordarea „inteligentă” se reflectă și în lucrul cu comunitatea locală. Districtul orașului a înființat un departament care este responsabil pentru comunitatea locală. Locuitorii înșiși pot veni cu o idee și pot căuta împreună modalități de ao pune în aplicare. Acestea nu sunt doar evenimente culturale și comunitare, care sunt cele mai frecvente, ci și, de exemplu, înființarea unui atelier comun comun pentru meserii și reparații.



Există mult spațiu și oportunități de a sta și de a fi împreună în tot orașul ... Designul în sine încurajează locuitorii să petreacă timp în aer liber, întâlnindu-se și vorbind. Pentru a lucra împreună ca o comunitate. Se gândește, de asemenea, la copii și tineri - tunelurile din lemn din fotografie pot servi drept joc (le puteți urca, le puteți plimba) sau ca o ascunzătoare, înlocuitorul unui buncăr, care este mai dificil de construit în spațiul urban .

Zona de recreere a cartierului orașului este situată în jurul unui lac mic. Există diverse opțiuni pentru șezut - bănci clasice pentru persoanele în vârstă, blocuri de beton sau prisme din lemn pentru tineri. În plus, există multe elemente pentru jocuri și activități recreative și sportive pentru toți membrii comunității - de la rame de alpinism, până la elemente pentru sport până la un parc de skate, pentru care s-a găsit un loc potrivit sub șinele de metrou.

Articolul a fost creat în cadrul proiectului „Creșterea gradului de conștientizare și participare a cetățenilor la politicile publice destinate copiilor și tinerilor la nivel de autorități locale”.