respectați

Atunci când crești copii, cel mai bine este să te ții de așteptările realiste. Acest lucru va preveni dezamăgirea, tristețea sau furia inutile. Cererile nu prea mari sunt bune, dar și așteptările scăzute. Cel mai ideal este să încerci să-ți cunoști copilul perfect și să adaptezi creșterea la posibilitățile sale reale. Astăzi, este destul de modern să copleșiți copiii cu multe activități. Cunosc mame care adesea nu iau în considerare posibilitățile și talentele copiilor lor și le înscriu pur și simplu pentru mai multe cercuri. Și atât de mulți copii fără talent trebuie să petreacă ani de zile jucând un instrument muzical, cântând, învățând trei limbi și, în plus, ajungând din urmă la un sport, pentru că așa este astăzi. Unele mame sunt foarte mândre de ceea ce urmărește copilul lor. Cu toate acestea, realitatea este că, dacă copilul este supraîncărcat, nu acordă prea multă atenție nimic, este apatic, nu vrea să meargă la concursuri și, cel mai rău dintre toate, nici măcar nu acordă atenție îndatoririlor de bază la şcoală. Așadar, una dintre sarcinile părinților este să nu-și împovăreze copiii și să nu se aștepte la imposibil. Și când asta nu se întâmplă, desigur, ei caută vinovații. Și cel mai adesea de vină este „incompetentul” profesor, antrenor, lider al cercului și altele asemenea.

Dacă părinții au cel puțin o cunoaștere de bază a diferitelor posibilități ale copiilor de vârste diferite, îi ajută să creeze așteptări realiste, să stabilească reguli și limite clare care să prevină multe conflicte și situații tensionate în familie, deoarece acestea corespund abilităților și posibilităților a copilului lor.

Mai mulți factori afectează dezvoltarea copilului:

1. Temperatura

Un copil cu temperament blând este de obicei ușor de adaptat și, dimpotrivă, copilul va fi mai rezistent și mai greu de adaptat la noile cerințe și situații.

2. Inteligența

Inteligența joacă, de asemenea, un rol. Dacă un copil de șase ani se află intelectual la nivelul unui copil de patru ani, atunci părintele trebuie să își ajusteze așteptările la acest nivel. Uneori, însă, copiii sunt surprinși în sens opus. Uneori fac lucruri la care nimeni nu s-ar aștepta de la ei. Luați notă de acest fapt și susțineți copilul în ceea ce este excelent, dar nu uitați că dezvoltarea emoțională nu trebuie să procedeze în același ritm ca dezvoltarea intelectuală. Deși un copil de șase ani numără exemple ca un copil de zece ani, în zona emoțională poate fi totuși un copil de șase ani.

3. Starea fizică

Abilitățile fizice ale copilului trebuie, de asemenea, luate în mod realist și sensibil și să nu-l suprasolicite inutil. Unii părinți sunt foarte nerăbdători ca copilul lor să fie extrem de priceput și să ofere performanțe sportive peste medie, dar uneori pur și simplu nu funcționează. Și dacă acest lucru nu funcționează, trebuie să-l accepți ca pe un fapt real și să nu-ți faci griji. Poate că va fi grozav în altă zonă. De asemenea, este necesar să rețineți că copilul evoluează constant și, în timp, colegii pot depăși și în domeniul condițiilor fizice.

Există părinți care își idealizează excesiv copiii și așteaptă lucruri imposibile de la ei. Au un viitor planificat pentru copil și adesea îl împing în ceva pe care nu-l dorește. Așteptările, desigur, nu sunt dăunătoare dacă se bazează realist pe posibilitățile, punctele tari și punctele slabe și abilitățile copilului. Dacă așteptările sunt stabilite în mod realist, dacă părinții stau pe pământ, părinții și copiii trăiesc mai bine.

Unii părinți merg într-o altă extremă și nu așteaptă nimic de la copiii lor. Nu îi încurajează, nu le prezintă noi provocări care ar corespunde abilităților lor. Nu vor ca descendenții să se maturizeze rapid, pentru că vor să-și aibă „bebelușul” cu ei mult timp. Din acest motiv, dezvoltarea acestor copii poate încetini fizic, intelectual și social, iar un astfel de copil nu își va realiza niciodată întregul potențial în viață. Să aruncăm o privire la cum arată comportamentul copilului în diferite momente din viață, potrivit experților.

Într-o perioadă de unu până la doi ani

În sezon optsprezece luni până la doi ani copilul își poate pronunța numele. Vocabularul său se extinde și într-o perioadă de aproximativ doi ani copiii pot forma propoziții întregi. La vârsta de doi ani, majoritatea copiilor se pot spăla și șterge pe mâini, se implică activ în îmbrăcăminte și chiar mai bine se dezbracă. Când învață o nouă abilitate, vor să o repete în continuare. De exemplu, pot avea o perioadă în care își scot pantofii și șosetele oriunde. În această perioadă, copiii imită extrem de mult pe ceilalți. Copilul încearcă în principal să copieze părinții în toate și vrea să facă parte din toate activitățile pe care le fac părinții. Este bine să le permiteți copiilor să facă acest lucru, chiar dacă uneori îl întârzie. Totuși, acesta este modul în care copilul învață o nouă abilitate socială.

În această perioadă, copiii acordă o atenție deosebită modului în care părinții lor vorbesc cu ei, cum îi ascultă și apoi încep să-și trateze prietenii, precum și adulții, într-un mod similar. În timpul acestui joc, copilul citează adesea propoziții întregi pe care le-a auzit de la părinți în timpul jocului. Părinții din această perioadă devin astfel un mare model în sensul bun și greșit. Prin urmare, este necesar să fim atenți la tot ceea ce spunem și facem.

Într-o perioadă de doi ani abilitățile fizice și de vorbire se dezvoltă foarte repede. Cu toate acestea, copilul percepe încă lumea din jur doar din punctul său de vedere, chiar dacă unii dintre ei încep să dea primele semne de empatie. Cu toate acestea, este important să fii conștient de diferența dintre empatie și neliniște, care poate fi transmisă de la persoană la persoană. Este posibil să știți situații în care vă certați cu partenerul dvs. și copilul vostru calm a început brusc să plângă. Această reacție nu este empatie. Empatia se manifestă la un copil de doi ani prin, de exemplu, încercând să te mângâie când ești trist. Înseamnă că este interesat de sentimentele celeilalte persoane și vrea ca persoana respectivă să fie mai bună.

Unii copii din această perioadă tind să pună la îndoială și autoritatea părintească. Ei testează reacțiile părinților. Este un proces de experimentare și învățare, ei nu o fac în mod intenționat. De aceea, în această perioadă este necesar să le oferim copiilor instrucțiuni precise și clare, să definim clar limitele și să acordăm atenție consistenței părinților.

Atunci când un copil desfășoară o activitate periculoasă, este bine să-și abată atenția în altă direcție. De exemplu, dacă nu vrei să se cațere pe mobilă, construiește-i un cadru de urcare din carton, învață-l să sufle bule sau dă-i o pensulă cu apă și lasă-l să „picteze” un gard. Amintiți-vă că la această vârstă, atenția dvs. este cel mai mare câștig pentru un copil, așa că el va face orice pentru a-l obține. Pe lângă distragerea atenției de la activități neadecvate, ajută și atunci când observați copilul și îl recompensați atunci când se comportă frumos. Când copiii fac ceea ce le place părinților, ar trebui să-i anunțe. Nu trebuie să fie nimic mare. Doar câteva cuvinte frumoase, atingere blândă și contact vizual.

De la trei ani până la pubertate

Când un copil are patru ani

În această perioadă, copilul poate avea deja mai mulți prieteni, mai ales dacă merge la grădiniță. Prietenii nu mai sunt doar oamenii cu care se joacă, ci și oamenii care îi influențează gândirea și modul în care se comportă. Copilul tău încearcă să semene cu prietenii și nu distinge între calitățile bune și rele ale unui prieten. De exemplu, dacă aduce acasă un cuvânt nepotrivit de la grădiniță, anunțați-l că nu vă place, dar nu îi acordați prea multă atenție. Nu-i spune că e rău, spune-i doar că nu-ți plac cuvintele pe care le-a spus. Dacă faceți prea multe, copilul va vorbi în mod necorespunzător doar pentru a vă atrage atenția. Un copil de patru ani are o idee mai bună despre timp, înțelege ce se întâmplă dimineața, după-amiaza, seara și noaptea. Începe să distingă unele zile ale săptămânii, înțelege conceptul de mărime și cunoaște unele forme geometrice. Unii copii vor învăța să citească singuri. Cu toate acestea, nu forțați un copil la această vârstă să citească. Multe studii au arătat că factorul succesului în primul an nu este dacă copilul poate citi, ci abilitatea de a se autoregula, de a suprima comportamentul impulsiv și orientarea în situații noi sau provocatoare.

Un copil de vârstă școlară mai mică

Psihologii susțin că dacă copilăria sub vârsta de cinci ani a decurs fără probleme, chiar și intrarea în școală nu ar trebui să aducă probleme excepționale. Când un copil începe școala, ar trebui să îi oferi mai multă libertate, dar să subliniezi și responsabilitatea. Responsabilitatea trebuie plătită mai ales atunci când scrieți temele. Nu este bine ca părinții să scrie sarcini pentru copil. Desigur, nu trebuie să uitați să controlați copilul, dar treptat ar trebui să li se acorde independență.

În această perioadă, pe lângă prieteni, alte persoane încep să influențeze copilul. De exemplu, profesori, antrenori, lideri de cercuri și alte persoane. Cu toate acestea, părinții rămân în continuare cel mai important model. Copilul trebuie să fie îndrumat și ajutat constant, dar nu toate problemele trebuie rezolvate pentru el. Dacă un copil încalcă o interdicție sau spune ceva cu care nu sunteți de acord, trebuie să clarificați faptul că nu îi aprobați comportamentul și să discutați cu el despre cum ar trebui să se comporte corect. Totuși, ascultați și părerea copilului.

Pubertate

Pentru unii părinți, pubertatea este o perioadă de suferință, pentru unii este o perioadă destul de plăcută.

Cea mai mare problemă a copiilor în pubertate este că aceștia se îndoiesc constant de ei înșiși. Au nevoie de încurajare constantă, liniștire și, mai presus de toate, trebuie să știe că pot avea încredere în părinți în toate circumstanțele. De asemenea, au nevoie de certitudinea că părinții lor nu vor fi în mod constant criticați și că nu vor trebui niciodată să se teamă să nu se teamă de părinți. De aceea este necesar să se evite criticile aduse copiilor și să încerce să-i îndrume și să le ofere sfaturi, dacă este necesar.

Este important ca părinții din această perioadă să cunoască prietenii copiilor lor. De asemenea, este o idee bună să studiezi câteva lucruri despre interesele copiilor tăi, astfel încât să ai ceva de vorbit. Când vorbiți împreună, încercați să ascultați suficient copiii în timpul pubertății, pentru că așa aveți încredere în ei. Când un copil în pubertate știe că îl respecti, îl prețuiești și ai încredere în el, el va fi fericit să aibă încredere în tine cu gândurile sale. Pentru a nu ajunge la concluzia că nu ai nimic de-a face cu copilul tău la pubertate, trebuie să înveți să privești lumea din punctul de vedere al copilului tău. Este bine să aveți un interes comun. Poate fi un sport, de exemplu. Filmele sau citirea acelorași cărți pot fi, de asemenea, o temă obișnuită. Dacă reușiți să mențineți relații de prietenie și comunicare onestă chiar și atunci când determinați gradul de libertate, veți găsi cu siguranță un compromis. Problema libertății la această vârstă este cea mai sensibilă problemă. Rareori este posibil să stabiliți gradul corect de libertate pentru copilul dumneavoastră. Preocupările cu privire la siguranța copilului prevalează întotdeauna. La rândul său, copilul tău trebuie să facă compromisuri între ceea ce îi cer prietenii și părinții lui.

Iubirea necondiționată ajută foarte mult la rezolvarea tuturor situațiilor. Copilul tău aflat la pubertate trebuie să știe că îl iubești și îl sprijini așa cum este el, indiferent de circumstanțe. Este o condiție pentru ei să fie mulțumiți de ei înșiși. Copiii adolescenți care se simt bine cu ei înșiși sunt mai încrezători și au mai puține șanse să aibă mai multe probleme.

În general, copiii se simt bine când:

  • ei știu că îi iubești,
  • le respecti opiniile și sentimentele,
  • tot nu-i critici,
  • oferiți-le un anumit grad de confidențialitate,
  • ei știu că ai încredere în ei,
  • sunt siguri că vă pot spune multe lucruri,
  • regulile sunt clar stabilite în familie, dar nu atât de strict încât să le împiedice să dobândească o nouă experiență.

Dacă părinții sunt modele pentru cuvintele și faptele lor pentru copiii adolescenți, este mai probabil să experimentați un astfel de comportament de la copiii voștri.