Mulți oameni au crescut cu ideea că unitățile din școală înseamnă inteligență și succes viitor în viață. Și eu am crezut asta - și a fost foarte târziu să aflu cât am greșit.
Părinții noștri au pus pe inimile noastre în bună conștiință că învățăm pentru noi înșine. Cu toate acestea, nu au uitat să adauge o remarcă neplăcută sau o încruntare dacă în cartea elevului a apărut un semn mai rău decât cel mai bun. Mărturiile au devenit o sursă de mândrie și laudă în fața familiei și cunoscuților, iar unitatea este un simbol al înțelepciunii.
În funcție de performanța noastră la școală, am fost pedepsiți sau recompensați, lăudați sau țipați. Informațiile subliminale pe care le-am primit de la părinții noștri ne-au făcut să credem că unitățile o vor face cel mai greu din viață, vor fi admirate și lăudate.
Un copil este mai mult decât simple semne.
Să ne întoarcem la copilăria noastră. A fost învățarea o bucurie pentru noi, am simțit dorința de a învăța? Deși majoritatea dintre noi avem o experiență complet diferită și am îndurat anii pe bancă, îi conducem pe copii în același mod. Ne gândim din ce în ce mai puțin la educație ca atare, dar ne concentrăm asupra performanței în sine (unități). Există o ipoteză larg răspândită în rândul oamenilor că educația se aplică numai unei singure instituții și că nivelul acesteia este dovedit de o lucrare de evaluare a profesorilor care marchează tabelul. Cumva am uitat să privim persoana în ansamblu, care este definită de mai mult decât un simplu semn.
Povestea următoare mărturisește și aceasta.
Imaginați-vă o fată neliniștită, cu performanțe medii la școală. Nu acordă atenție în timpul orelor, își leagănă picioarele sub bancă, trebuie să alerge și să se miște. Nu se poate concentra și, prin urmare, se comportă mai rău decât colegii ei de clasă. Profesorii sunt suspectați că au inteligență redusă și dizabilități de învățare și le vor recomanda să viziteze un specialist și să primească tratament medical.
Cu toate acestea, expertul va observa un lucru interesant - de îndată ce copilul aude muzică, începe să danseze. El nu prescrie niciun medicament pentru fată, dar sugerează ca mama ei să o înscrie la cursurile de dans. Stii cine este fata asta? Celebrul dansator Gillian Lynne, care a lucrat ca coregraf pentru celebrele musicaluri ale lui Webber Phantom of the Opera or Cats. A devenit un milionar de succes și respectat și, mai important, o persoană fericită.
Abilitățile nu sunt măsurate prin mărci
Trebuie să ne întrebăm cum va ieși Gillian dacă mama ei ar crede în profesori și ar considera-o pe fiica ei incompetentă doar pentru că nu avea unități de raportat. Există o convingere generală în rândul oamenilor că abilitățile unui copil sunt măsurate numai prin semne. Interesele copilului și adevărata natură intră în plan secund, iar energia pe care ar putea să o pună în interese (cum ar fi Gillian în dans) pune în asigurarea unui certificat cu care un părinte poate fi mândru în fața celorlalți.
Educația durează mai mult de șase ore în școală. Include interesul copiilor pentru plante, animale, înseamnă a citi enciclopedii cu părinții, întrebări curioase și a călători pentru a vizita. Reprezintă capacitatea copilului de a picta, de a juca un instrument muzical, de a scrie poezie sau de o pasiune pentru sport. Reducerea educației doar pentru a hârtii cu cuvântul Excelent sau numărul unu este o mare greșeală.
Aș dori să închei acest articol cu o declarație a lui Albert Einstein: Dacă evaluați o broască prin capacitatea sa de a urca pe un copac, își va trăi întreaga viață în convingerea că este o prostie.