Din anul școlar 2019/2020, am început să predăm șah în primul an (1.C - 16 copii) în orele disponibile. Mulți studenți ai școlii noastre au participat la cercul de șah și în cercurile noastre, dar și la alți cluburi de șah.
Am constatat că unii studenți cu tulburări de deficit de atenție beneficiază. Deoarece există deja programe pentru această disciplină și mai ales numele onorific al școlii ne obligă să ne ocupăm profesional și să trăim cu șahul, așa că l-am încorporat în programa noastră.
Garantul și profesorul subiectului este Ing. Rudolf Diviak, care are o calificare profesională obținută de la Federația Internațională de Șah (FIDE). El deține al treilea nivel de calificare de pe scara de cinci niveluri - instructor FIDE. Pentru predare, folosim metodologia absolvenților Departamentului de Șah (Moscova), care a fost dezvoltată de marii maeștri de șah Archipov, Cehov, Komlyakov. Copiii lucrează intens, fac progrese în atașamentul emoțional față de subiect, precum și progrese în atingerea abilităților.
În plus față de materia opțională de șah, există și un cerc voluntar de șah la școală. Școala cooperează cu Academia Internațională de Șah Interchess. Există un centru pentru tinerii talentați în clădirea școlii, la care participă deja un elev din clasa de șah.

școala

Beneficii pe care le așteptăm de la șah:

  • abstractizarea ajută la dezvoltarea modelelor de gândire;
  • șahul îi învață pe copii să respecte regulile;
  • șahul nu poate fi jucat fără pierderi, copiii învață să se joace - depășesc căderile și se ridică și luptă din nou;
  • șahul ajută la formarea de relații sociale în echipă, atât prietenoase, cât și competitive. Este un model al atmosferei dintr-o comunitate adultă maturizată mental .

Părinții își exprimă satisfacția, deși șahul ca subiect există încă pe scurt în programul nostru școlar. Poate merită menționat și faptul că unii părinți sau bunici au început să joace șah cu copiii lor. În acest sens, contribuie și la atenția părinților, pe care copilul o percepe foarte pozitiv. Pentru a juca, deoarece copiii percep șahul în acest fel, este necesar ca ei să aibă sau să dobândească în cele din urmă o relație pozitivă.