Există zeci de mii de studenți care învață limba germană. Companiile germane indică deja în mod clar că vom avea o problemă. Și între timp încearcă să ne reînvețe.

Când întrebi pe cineva astăzi dacă știe germana, unul dintre cele mai frecvente răspunsuri este cam așa: De câțiva ani, am fost chinuiți de germană la școală, dar astăzi nu-mi amintesc nimic. Doar „ich verstehe nicht”, așa că nu înțeleg. Sau „doar puțin”, puțin.

Mulți glumesc că germana este cea mai grea și mai urâtă limbă din lume și că sună de parcă doi oameni se ceartă într-o conversație. Și că este limba cu cele mai lungi cuvinte din lume. Höchstgeschwindigkeitsbegrenzung, de exemplu, înseamnă viteza maximă permisă.

În ciuda faptului că nu este întru totul cea mai bună reputație din țara noastră, mulți oameni încă vorbesc germana. Înainte de 1989, a fost „limba libertății” pentru mulți oameni din capitală și din vestul Slovaciei. Cei care au prins semnalul televiziunii austriece au încercat să înțeleagă filmele străine sau știrile de seară și să afle ce se întâmplă cu adevărat în țara noastră și în lume.

„Era o sursă alternativă de informații și, dacă erai interesat, trebuia să înveți limba germană, adesea doar urmărind posturile de televiziune austriece”, a spus Marian Gordzielik de la ambasada Germaniei.

Interesul pentru limba germană a scăzut atât la adulți, cât și la copii. Dacă vor să studieze, trebuie să știe limba engleză. Această limbă este vorbită și de youtuberii și actorii lor preferați în filme sau seriale. Engleza în rândul tinerilor a fost, de asemenea, ajutată când educația slovacă a început să o prefere acum câțiva ani, în detrimentul altor limbi străine. Și German a rămas în urmă.

Engleza trebuia să fie un avantaj profesional

Acest lucru s-a întâmplat în 2011, când ministrul educației Eugen Jurzyca (pe atunci SDKÚ, astăzi în SaS) a decis că elevii din învățământul primar vor trebui să învețe engleza începând cu anul III.

Anterior, părinții aveau posibilitatea de a-și începe copilul cu engleza, germana sau o altă limbă străină la școală. Până în prezent, Ministerul promite să „sporească competitivitatea solicitantului pe piața muncii” din limba engleză. Cu toate acestea, în Slovacia, această măsură poate provoca exact opusul.

Companiile germane și austriece din țara noastră caută angajați de limbă germană și nu-i pot găsi. Două treimi dintre ei spun că obținerea unui angajat cu un german le costă un „efort extraordinar”.

Ce înseamnă? „Găsirea unui candidat potrivit cu o limbă germană durează de obicei de două ori mai mult decât o poziție nespecificată în limbă, ceea ce reprezintă o perioadă suplimentară de două până la trei luni”, spune Martin Džbor, director strategie și dezvoltare la T-Systems Slovacia.

Filiala slovacă a T-Systems are sediul în Košice și are aproximativ patru mii de angajați. „Treizeci la sută din locurile de muncă din țara noastră necesită o cunoaștere activă a limbii germane la diferite niveluri, inclusiv specialiști tehnici, specialiști în procese, manageri”, spune Džbor. Întrucât presupun că situația se poate agrava în timp, ei au stabilit cooperarea cu școala gimnazială Košice de pe strada Šrobárova și oferă elevilor dezvoltarea abilităților ușoare, excursii în companie sau practică.

În această școală, la fel ca în alte aproximativ treizeci de școli secundare, Germania susține predarea limbii germane. Contribuie la conferențieri, materiale, schimb de sejururi, excursii și altele asemenea. Elevii acestor școli pot obține, de asemenea, o diplomă de liceu în limba germană. Gordzielik spune că, în sprijinul acestor școli, Germania va acorda o sumă de șapte cifre pe an.

Nu putem cere politicienilor nimic

La ambasada Germaniei, ei au realizat deja că, cu sprijinul Germaniei, trebuiau să se concentreze asupra școlilor primare. „Situația se schimbă și sunt din ce în ce mai puțini elevi care vin la liceu să vorbească ceva german. Sarcina noastră acum este să ne concentrăm pe a le avea suficient în licee ", spune Gordzielik de la ambasada Germaniei.

Au încercat deja să discute cu Ministerul Educației și cu guvernul despre numărul scăzut de elevi care învață limba germană. Gordzielik spune că nu pot întreba sau negocia cu ei. „Nu depinde de noi să decidem. Nu putem da sfaturi părții slovace, pentru că nu este treaba noastră. Putem spune doar că, dacă doriți să continuați la același nivel de cooperare, vă rugăm să creați un mediu pentru asta. "

În ultimii șase ani, numărul elevilor care învață limba germană la școală a scăzut cu mai mult de un sfert. În timp ce în 2010, aproximativ un sfert din populația anului absolvenților de liceu a absolvit limba germană, anul trecut nu a fost nici măcar o zecime. Iar cei care merg la universitate devin din ce în ce mai puțin interesați de limba germană.

Slovacii nu mai vorbesc germană, iar reprezentanții companiilor austriece și germane au subliniat cu tact în toamna anului trecut, la o conferință de presă, că trebuie făcut ceva în acest sens. Dacă nu știu să găsească aici vorbitori de limbă germană, Slovacia își va pierde avantajul competitiv. Companiile germane și austriece sunt foarte importante pentru economia slovacă - plătesc până la un sfert din impozite între toate companiile din Slovacia.

Uitarea germană nu este doar o problemă în Slovacia. O scădere similară sau chiar mai mare a studenților cu limba germană a fost înregistrată în ultimii zece ani de cehi, polonezi și sloveni.

Școlile primare olandeze și daneze s-au abătut semnificativ de la limba germană.

Germană, astfel încât nu toată lumea să meargă la licee de opt ani

Este ora două după-amiaza și într-una dintre clase elevii așteaptă ora de germană. Va fi a noua lecție de germană săptămâna aceasta. Afișele și inscripțiile în limba germană atârnă pe avizierele școlii.

Bine ați venit la școala din Devínská Nová Ves. Da, în cartierul orașului Bratislava, unde se află imensa fabrică a producătorului german de automobile Volkswagen.

Când întrebați despre tinerii de treisprezece ani unde vor să meargă la liceu, împreună spun: „În Austria!” Doi elevi din clasă recunosc timid că ar dori să lucreze într-o Volkswagen într-o zi.

Germană la Școala Elementară Ivan Bukovčan este susținută de Fundația Volkswagen Slovacia. Datorită acestuia, școala este capabilă să deschidă în fiecare an două clase cu lecții de germană peste standard în fiecare an din 2012. Bugetul anual al fundației este mai mare de un milion de euro. Sprijinul pentru limba germană în școlile din toată Slovacia va consuma aproximativ un sfert.

vorbească
Fotografia N - Tomáš Benedikovič

Deoarece fundația sprijină și educația tehnică pe lângă limba germană, ei au organizat ateliere la școala copiilor. Întrebăm dacă este o pregătire pentru ca copiii să lucreze în Volkswagen. „Nu există strung”, râde Alexandra Papp de la fundație. „Încercăm doar să-l motivăm pe profesor să experimenteze cu copiii, să le vorbim despre unelte, de exemplu, și să le prezentăm tehnica într-un mod distractiv.”

„Nimeni nu poate garanta dacă un student din aceste clase va merge să lucreze la Volkswagen sau să studieze ingineria mecanică”, adaugă profesoara de germană Zuzana Hanzlovičová.

În trecut, școala se lupta cu plecarea în masă a elevilor la licee de opt ani. Prin urmare, ea a vrut să le ofere părinților ceva în plus pentru a-și ține copiii la școală. Și din moment ce mulți angajați Volkswagen locuiesc sau frecventează satul, mulți au salutat cursul extins de limba germană.

Elevii din clasele de germană se pregătesc să obțină DSD I (Deutsches Sprachdiplom I), care va deschide ușa liceelor ​​germane. Este un examen de limbă de la nivelul B1 - dificultatea este egală cu diploma de liceu la școlile profesionale. Opt persoane îl vor primi la școala din Devínská.

Niveluri de cunoaștere a limbii străine

A1 - începător complet
A2 - începător
B1 - intermediar (diplomă de liceu la școlile profesionale)
B2 - intermediar (diplomă de liceu)
C1 - avansat
C2 - expert

Bobocii din clasele de germană încep cu cinci ore de germană pe săptămână. Au două ore de germană și comunică într-o limbă străină în școala primară, artă sau educație fizică.

„Fiecare profesor are datoria să le traducă ceea ce spun dacă nu-l înțeleg. Dar puteți vedea deja în ele în funcție de modul în care vă privesc ", spune profesorul Hanzlovičová.

În clasa a doua, elevii au deja opt ore de germană pe săptămână. Cinci ore cu un profesor slovac și trei cu lectorii. Una este conversația, cealaltă este istorie, iar a treia se numește MINT. Este un amestec de matematică, fizică, chimie și informatică.

„Și du-te să vezi clasa, jumătate dintre ei merg la curs în mod voluntar după-amiaza”, spune profesorul Hanzlovičová.

Profesor de germană la școala elementară din Devínská Nová Ves Zuzana Hanzlovičová. Fotografia N - Tomáš Benedikovič

O a doua limbă opțională nu va salva limba germană

Nadežda Zemaníková știa că oamenii vor începe să ia situația cu germanul în serios numai atunci când vor începe să dea alarma companiei. Este președinta Societății profesorilor de limbă germană și a germanilor din Slovacia și atrage atenția asupra situației care se deteriorează de ani de zile. El spune că educația multilingvă și învățarea despre diferitele culturi ale oamenilor nu sunt la fel de interesante ca investitorii străini bogați.

Când i-am scris că am vrea să vorbim cu ea despre acest subiect, ea a scris: „Aștept o ocazie similară, ca să fiu sincer, de câțiva ani”.

În timp ce Zemaníková vorbește despre situația gravă, Ministerul Educației se apără și susține că situația nu este atât de rea. Cu toate acestea, din clasa a șaptea, copiii pot învăța o altă limbă străină. Zemaníková susține că nu poate rezolva această situație.

„Conform programului educațional de stat, școala este obligată să ofere, în funcție de posibilitățile școlii și de interesul elevilor, o a doua limbă străină în cadrul lecțiilor opționale. Aceasta este formula. Cu toate acestea, conducerea școlii este adesea mai ușor să rămână doar cu limba engleză. Dacă școala oferă părinților o a doua limbă, dar nu există niciun interes din partea părinților, elevii vor rămâne doar cu limba engleză ", spune Zemaníková.

Dacă un elev alege o a doua limbă străină doar în liceu, conform experienței sale, el nu poate gestiona o diplomă de liceu la un nivel superior B2. „Sincer, dacă un elev vine la liceu fără cunoștințe de limbă, noi profesorii nu avem șansa să-l ducem chiar și la un nivel moderat avansat, adică B1”, spune Zemaníková.

Ministerul susține că, dacă elevii sau părinții sunt interesați de limba germană mai devreme, școala o poate adăuga la program ca parte a orelor opționale. Acestea sunt în medie trei pe săptămână în fiecare an.

„Când te gândești ce să faci cu ei, gimnasta spune că copiii nu se mai pot mișca, slovacul spune că copiii nu pot citi, istoricul spune că este necesar să lupți împotriva extremismului”, descrie Zemaníková dezbaterile de la școală colegii.

Împreună cu alte asociații de profesori de limbi străine, aceștia au sugerat în repetate rânduri ca elevii să poată alege prima lor limbă străină și ca două lecții de a doua limbă străină pe săptămână să fie din nou obligatorii. Fără succes.

Zemaníková a încercat, de asemenea, să discute cu miniștrii educației. „În cei șapte ani de când conduc asociația, am experimentat și șapte miniștri alături de doamna Matečná (după demisia lui Plavčan, care a intrat și el pe scurt la școală). Am scris păreri tuturor, cereri de acceptare. Unii nu s-au încălzit acolo, chiar până la sosirea scrisorii ", Zemaníková clătină din cap. "Aceasta este o stațiune în care există o mulțime de locuri dureroase și probleme nerezolvate."

Pellegrini vorbește și engleză. Și ce zici de companiile germane?

„Am o femeie de stat germană, dar când am negociat cu un partener germanofon din Austria, am vorbit și în engleză”, fostul ministru al Educației din 2014, Peter Pellegrini, a apărat engleza ca prima limbă străină.

La acea vreme, Institutul Pedagogic de Stat a închis dezbaterea publică cu privire la faptul dacă elevii și părinții lor ar trebui să aibă în continuare dreptul de a decide ce limbă va începe să învețe copilul lor în clasa a treia. În cele din urmă, institutul a decis că engleza va fi obligatorie pentru toată lumea.

Când școlile au putut alege prima lor limbă străină înainte de 2011, până la 92% dintre ele au fost primele care au ales oricum engleza. Astfel, școlile nu păreau să se aștepte la schimbări atât de semnificative.

Cu toate acestea, statisticile arată că numărul studenților care învață limba germană scade rapid. Din 2011, numărul studenților a scăzut cu aproape 30%. În prezent, aproape 88.000 de elevi din învățământul primar învață limba germană, în 2011 erau peste 123.000.

Ce limbi vorbim de fapt în companiile germane și austriece? Nu este așa cum spune Pellegrini - că și companiile germane trec la limba engleză?

Nu încă. Aproape jumătate dintre companiile germane și austriece care își desfășoară activitatea în Slovacia, într-un sondaj realizat de Camera de Comerț și Industrie Slovaco-Germană în iunie 2017, au confirmat că cea mai importantă limbă din compania lor este germana. Mai mult de un sfert dintre companii afirmă că germana și engleza sunt la fel de importante pentru ele și doar mai puțin de un sfert dintre aceste companii consideră engleza ca fiind cea mai importantă limbă a companiei.

Companiile germane oferă, de asemenea, cursuri de limbă angajaților lor. „În general, este mai greu să înveți limba unui angajat decât abilitățile tehnice”, spune Džbor de la T-Systems.

Dacă ne uităm la el dintr-un unghi diferit, angajatorii care doresc germana sau engleza de la cei interesați sunt încă în avantaj față de companiile din alte țări. În mod disproporționat, mai puțini studenți învață alte limbi în țara noastră. Aproximativ 1.500 de studenți decid să absolvească limba rusă în fiecare an. Numărul absolvenților din franceză, spaniolă sau italiană este în zeci, în mod excepțional în sute.

Limba germană fluentă în patru ani și jumătate

„Avem cifre record în istoria noastră de 25 de ani”, spune Michal Hvorecký de la Institutul Goethe, pe care mulți îl cunosc astăzi în principal prin predarea limbii germane. Nu a fost întotdeauna așa - inițial, ei doar sfătuiau școlile cu privire la modul de predare a limbii germane. Situația s-a schimbat și institutul și-a deschis propriile cursuri.

Numere record înseamnă că au aproximativ 2.500 de ascultători pe an. Printre ei se numără persoane pentru care urmează cursuri direct în companiile unde lucrează și până la 200 de copii de la școala elementară din Devínská Nová Ves, cărora le trimit lectori la școală.

"Această măsură nefericită a Ministerului Educației a adus părinți și copii la noi, deoarece părinții știu că copiii din Bratislava, care este aproape de granița cu Austria, au nevoie de limba germană", spune Iveta Sládeková, director adjunct al Institutului Goethe. Mulți părinți din Bratislava se gândesc dacă copiii lor ar putea merge la liceu sau universitate în Austria vecină. Cunoașterea limbii germane este atunci un avantaj.

„Avem șapte cursuri deschise pentru copii și tineri, există un interes enorm pentru ei. Părinții știu deja că un copil nu va învăța germana la o școală primară slovacă ", spune Hvorecký.

Chiar și cu astfel de numere record, ele percep totuși o tendință negativă generală la institut. „Adevărul este că structura participanților la curs s-a schimbat complet. Când am mers la Institutul Goethe în limba germană în urmă cu douăzeci de ani, practic erau doar cursuri la B1, B2 și mai mult. În prezent, avem o cincime din participanții la curs care sunt A1.1 sau A1.2, deci începători complet ", spune Hvorecký. „Interesul pentru limba germană crește. De exemplu, printre persoanele care doresc să înceapă o nouă carieră, să găsească un loc de muncă sau să studieze în străinătate ".

De asemenea, companiile comandă cursuri de la ei. Nu mai iau cursuri pentru medici sau asistenți medicali de care mulți oameni au fost interesați în trecut. Nu există interes în Bratislava. Goethe-Institut oferă cursuri numai în capitală.

Dacă începeți de la zero, puteți ajunge la nivelul intermediar (B2) în aproximativ patru ani și jumătate. Sládeková Ondrejková spune că ar trebui să înveți în fiecare zi și să faci temele onest.

Aproape în fiecare zi, companiile ne cer ajutor pentru că în zadar caută oameni cu o germană bună, spune Michal Hvorecký

Nici măcar în colegii

O scădere clară a studenților germani este evidentă și la universități. Și studenții care au fost primii afectați de schimbarea din 2011 nu s-au alăturat încă lor.

Am întrebat școlile câți studenți studiază programe legate de limba germană și toți au confirmat că interesul pentru ei scade și că reduc și numărul de elevi admiși.

În acest an școlar, 305 de studenți studiază la Universitatea Comenius din Bratislava. În urmă cu un an, erau 355 de studenți și doi 387 de studenți. Universitatea Matej Bel din Banská Bystrica are un declin și mai mare. Anul acesta, 126 de studenți studiază sindicatele germane acolo, acum trei ani erau încă 241 de studenți. Numărul în scădere al studenților a fost confirmat și de UPJŠ din Košice și de Universitatea din Prešov.

Școlile explică acest lucru prin note demografice mai slabe, schimbări în predarea primei limbi străine în școlile primare și statutul social al profesorului - elevii pur și simplu nu sunt tentați să fie profesori. Multe discipline lingvistice sunt predate la facultățile pedagogice.

Bogatul Bratislava

„Modul în care este configurat acum este absolut nedrept social. Copiii celor care își pot permite să urmeze cursuri private, dar în anumite regiuni oamenii nu își pot permite - nu este la fel de evident ca în Bratislava ", spune Zemaníková.

Promotorul german apreciază contribuția Germaniei, dar, potrivit ei, nici măcar asta nu va salva situația. "Avem nevoie de o decizie lingvistic-politică clară."

Potrivit lui Gordzielik de la ambasada Germaniei, companiile și angajații ar trebui să fie implicați în această discuție și „numai din motive economice, ar trebui să fie interesați de calitatea predării limbii germane în școlile publice - pentru că le va economisi bani”. „Este o întrebare filosofică, dar dacă mă întrebați dacă rolul educației publice este de a furniza predarea limbilor străine oamenilor, aș spune că da”, spune Gordzielik.

El nu privește atât de negativ situația actuală. „Există încă un număr mare de studenți care învață limba germană. Germana este numărul doi în rândul limbilor străine și avem încă un mare avantaj față de alte limbi străine, cum ar fi franceza sau rusa. "